尋找名人的足跡教學(xué)設(shè)計(jì)

1、尋找名人的足跡教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)教師苗兒青青尋找名人的足跡教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)分析：這是一次整合了閱讀、 習(xí)作、口語(yǔ)交際等多項(xiàng)語(yǔ)言實(shí)踐方式的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展了解對(duì)中華歷史有重大影響的人物，通過(guò)搜集、 整理、展示名人資料等活動(dòng)形式，提高學(xué)生獲取信息、處理信息以及 動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)口的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑搜集、整理資料。2、提高學(xué)生搜集和處理信息的能力、書(shū)面表達(dá)能力和口頭表達(dá) 能力。3、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)名人的崇敬和贊頌之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：以小組為單位搜集、 匯總、整理所收集到的各種名人資料， 以獨(dú)特的方式展示出來(lái)。教師：指導(dǎo)學(xué)生整理資料，教師補(bǔ)充資料。

2、活動(dòng)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，板書(shū)課題。泱泱中華五千年的文明歷史，孕育了多少文人志士，有思想家、 科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家他們像璀璨的晨星，裝點(diǎn)著民族歷史的 天空。他們?yōu)榧亦l(xiāng)、為祖國(guó)做出杰出貢獻(xiàn)，他們?yōu)槿祟惲粝铝素S富的 精神財(cái)富。今天，讓我們一起尋找名人的足跡。二、分組合作，探究主題。1、師：課前，我們大家進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，把大家搜集的資料進(jìn)行整理分類，于是形成了五個(gè)組。請(qǐng)各組宣布自己組的名稱。歌曲組、繪畫(huà)組、故事組、詩(shī)詞組、名言組2、小組內(nèi)交流資料，選派代表上臺(tái)展示成果，教師巡視并做相 關(guān)的指導(dǎo)。三、全班匯報(bào)，展示成果。（一）歌曲組1、學(xué)生用黑板展示歌曲的名稱及歌曲贊頌的名人。2、會(huì)唱的歌學(xué)生唱出來(lái)，不會(huì)

3、唱的歌學(xué)生用錄音機(jī)或播放器放 出來(lái)。3、教師進(jìn)行補(bǔ)充并小結(jié)。教師補(bǔ)充繡金匾等歌曲。（二）詩(shī)詞組1、師：古人說(shuō)：“一花一世界，一沙一天堂。 ”一首首詩(shī)詞是無(wú) 數(shù)作者用心血凝聚成的大千世界， 這些詩(shī)詞反映了這些人的內(nèi)心世界 和精神品質(zhì)。讓我們用走進(jìn)詩(shī)詞的世界。2、學(xué)生誦讀自己搜集的詩(shī)詞。討論、交流這些詩(shī)詞表達(dá)的感情 及從中感受到的作者的內(nèi)心世界。3、小結(jié)：詩(shī)詞反映了詩(shī)人豐富的情感，有理想，有無(wú)奈，有欣 喜，有悲傷，讓這些美妙的詩(shī)詞永遠(yuǎn)彌漫在我們心中，讓他們的精神 永遠(yuǎn)激勵(lì)我們向前行！（ 三 ） 名言組1、學(xué)生讀分好類的名人名言，例如愛(ài)國(guó)名言。2 小結(jié)：歷史上的名人，有的推動(dòng)了歷史的進(jìn)程，有的弘揚(yáng)了

4、中 華文明。他們的一些言語(yǔ)深入人心，給我們深深的啟迪。今后，讓這 些名言依然激勵(lì)我們前進(jìn)。（四）故事組 1、學(xué)生講一些簡(jiǎn)短但有意義的故事，我們師生從中加深對(duì)這個(gè) 名人的了解。2、師生評(píng)論哪個(gè)故事給我們的感受最深刻。（五）教師小結(jié)今天我們尋找到的名人可以說(shuō)是滄海一粟， 還有很多的名人不被 我們了解，不被我們熟知。 今天這堂課只是尋找名人足跡這個(gè)活動(dòng)的 開(kāi)始，我們要堅(jiān)持下去，豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。三、暢談活動(dòng)收獲1、從搜集資料的準(zhǔn)備中你收獲了什么？2、從小組整理、匯總資料中你收獲了什么？3、從小組展示成果中你收獲了什么？4、你還有什么收獲？教師總結(jié)時(shí)要回扣活動(dòng)目標(biāo)。四、布置作業(yè)活動(dòng)的延續(xù)1、制作名人名片。2 、辦名人手抄報(bào)。3 、讀名人傳記。五、教學(xué)反思這次綜合性學(xué)習(xí)使學(xué)生各方面的能力得到提高， 學(xué)生的活動(dòng)積極 性特別強(qiáng)。同時(shí)，加深了對(duì)一些名人的認(rèn)識(shí)和了解，從心底里喜歡這 些名人，熱愛(ài)這些名人。學(xué)生也特別喜歡這次活動(dòng)的方式唱歌、 朗誦、講故事等，從中他們深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。由于農(nóng)村學(xué)生家