情態(tài)動詞、虛擬語氣和特殊句式

1、第6講 情態(tài)動詞、虛擬語氣和特殊句式 技法技法1: 揣摩情感揣摩情感, 搞定情態(tài)動詞搞定情態(tài)動詞 對情態(tài)動詞的考查主要有以下幾點對情態(tài)動詞的考查主要有以下幾點: 空格后緊跟空格后緊跟 動詞原形動詞原形; 結(jié)合具體的語境命題結(jié)合具體的語境命題; 情態(tài)動詞表示推測時情態(tài)動詞表示推測時 的固定用法。的固定用法。 【典例導(dǎo)引】【典例導(dǎo)引】 (2015四川高考改編四川高考改編)You_be careful with the camera. It costs! 【解題思路】【解題思路】 分析句子結(jié)構(gòu)分析句子結(jié)構(gòu)句中謂語部分不全句中謂語部分不全謂語缺少助動謂語缺少助動 詞或情態(tài)動詞。詞或情態(tài)動詞。 根據(jù)句子

2、所在的語境根據(jù)句子所在的語境你一定要非常小心對待照相你一定要非常小心對待照相 機機, 它很昂貴它很昂貴! 嘗試解答嘗試解答: _ must 【技法解讀】【技法解讀】 1. 高考考試說明中規(guī)定要掌握情態(tài)動詞的基本含義及高考考試說明中規(guī)定要掌握情態(tài)動詞的基本含義及 其用法。其用法。 (1)can/could表示表示“能力、請求或可能性能力、請求或可能性”, 意為意為“能、能、 可以可以”, 當表當表“請求請求”時在疑問句中往往用時在疑問句中往往用Could you. . . ?, 其肯定回答用其肯定回答用Yes, you can; 表可能性時表可能性時, 一般一般 意為意為“有時會有時會”。 In

3、 general Tom is a good man, but he can be very hard sometimes. 總體而言總體而言, 湯姆是個好人湯姆是個好人, 不過有時候他會非常嚴厲。不過有時候他會非常嚴厲。 (2)may/might表示表示“請求、允許、可能性以及祝愿請求、允許、可能性以及祝愿”。 當當might表示請求時表示請求時, 不表示過去不表示過去, 只是語氣更加委婉客只是語氣更加委婉客 套套; might/may as well do sth. 意為意為“不妨做某事不妨做某事; 還是還是 做某事為好做某事為好”。 We might as well stay at ho

4、me, watching the football match. 我們不如待在家里看足球賽。我們不如待在家里看足球賽。 (3)will/would用于第二人稱作主語時表示用于第二人稱作主語時表示“請求請求”, 還還 可表可表“決心、愿望決心、愿望”, 或或“按規(guī)律注定會按規(guī)律注定會”。 They asked if we would do that again. 他們問是否我們會再次那樣做。他們問是否我們會再次那樣做。 Oil will float on water. 油會浮在水上。油會浮在水上。 (4)should表示表示“責任、義務(wù)責任、義務(wù)”, 意為意為“應(yīng)該應(yīng)該”。 You should

5、 be careful when doing your job. 當你做工作時你應(yīng)該仔細。當你做工作時你應(yīng)該仔細。 2. 情態(tài)動詞表示推測的用法。情態(tài)動詞表示推測的用法。 (1)must用在肯定句中表示猜測用在肯定句中表示猜測, 意為意為“肯定、一定肯定、一定”, 其否定形式為其否定形式為cant/couldnt。mustnt不表不表“猜測猜測”而而 是表是表“禁止禁止”, 意為意為“絕不能、一定不要絕不能、一定不要”。 I am sure he must be tired after such a long journey. 我敢肯定經(jīng)過這樣一次長途旅行他肯定是累了。我敢肯定經(jīng)過這樣一次長途

6、旅行他肯定是累了。 You mustnt go out alone at night. 你絕不能單獨一人晚上出去。你絕不能單獨一人晚上出去。 (2)can/could可以用在否定句和疑問句中表示可以用在否定句和疑問句中表示“推測推測”, 在否定句中表在否定句中表“猜測猜測”時意為時意為“肯定不肯定不”。 He cant be Toms father, for he wears a beard. 他肯定不是湯姆的爸爸他肯定不是湯姆的爸爸, 因為他留著胡子。因為他留著胡子。 (3)may/might表示表示“猜測猜測”時時, 意為意為“也許、大概、可也許、大概、可 能能”, 其肯定性不強其肯定性不

7、強, 故經(jīng)常和故經(jīng)常和Im not sure之類的短語之類的短語 連用。連用。 He might arrive here on time, but I am not sure. 他也許能按時到達這里他也許能按時到達這里, 不過我不敢肯定。不過我不敢肯定。 (4)should在表示在表示“推測推測”時時, 往往是一種主觀上的推斷往往是一種主觀上的推斷, 意為意為“按道理說、按道理講按道理說、按道理講”。 We should arrive home before dark. 我們按說應(yīng)該在天黑之前能到家。我們按說應(yīng)該在天黑之前能到家。 3. “情態(tài)動詞情態(tài)動詞+have done”的含義。的含義。

8、 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)含義含義 must have done過去肯定做了某事過去肯定做了某事 couldnt/cant have done不可能做過某事不可能做過某事 could have done本能夠做某事本能夠做某事 may/might have done也許做了某事也許做了某事 would have done本來會做某事本來會做某事 should/ought to have done本應(yīng)該做某事卻沒做本應(yīng)該做某事卻沒做 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)含義含義 shouldnt/oughtnt to have done 本不應(yīng)該做某事卻做了本不應(yīng)該做某事卻做了 need have done本需要做某事本需要做某事 nee

9、dnt have done本不需要做某事卻做了本不需要做某事卻做了 【題組過關(guān)】【題組過關(guān)】 (2016浙江高考改編浙江高考改編)George _ have gone too far. His coffee is still warm. (2016北京高考改編北京高考改編)I love the weekend, because I _ get up early on Saturdays and Sundays. cant neednt (2015陜西高考改編陜西高考改編)You _ feel all the training a waste of time, but Im a hundred

10、percent sure later youll be grateful you did it. (2015北京高考改編北京高考改編)Cant you stay a little longer? Its getting late. I really _ go now. My daughter is home alone. may must 技法技法2: 尋找標志尋找標志, 敲定虛擬語氣敲定虛擬語氣 對虛擬語氣的考查主要有以下幾點對虛擬語氣的考查主要有以下幾點: if引導(dǎo)的條件引導(dǎo)的條件 狀語從句中的虛擬語氣用法狀語從句中的虛擬語氣用法; 含蓄虛擬語氣句中的用法含蓄虛擬語氣句中的用法; 一些固定

11、結(jié)構(gòu)中的虛擬語氣用法。一些固定結(jié)構(gòu)中的虛擬語氣用法。 【典例導(dǎo)引】【典例導(dǎo)引】 (2015安徽高考改編安徽高考改編)It is lucky we booked a room, or we_(have)nowhere to stay now. 【解題思路】【解題思路】 分析句子語境分析句子語境上下句表示意義的轉(zhuǎn)折上下句表示意義的轉(zhuǎn)折判斷此處判斷此處 要用虛擬語氣。要用虛擬語氣。 根據(jù)句子中的標志詞根據(jù)句子中的標志詞(or, now)可判斷是對現(xiàn)在的可判斷是對現(xiàn)在的 虛擬虛擬 嘗試解答嘗試解答: _ would have 【技法解讀】【技法解讀】 1. 虛擬語氣在非真實條件句中的具體用法。虛擬語氣

12、在非真實條件句中的具體用法。 情況情況從句謂語動詞從句謂語動詞主句謂語動詞主句謂語動詞 與現(xiàn)在事與現(xiàn)在事 實相反實相反 過去式過去式(be的過的過 去式用去式用were) would/could/should/might +動詞原形動詞原形 與過去事與過去事 實相反實相反 過去完成式過去完成式 would/could/should/might +have done 與將來事與將來事 實相反實相反 were to do should do 過去式過去式 would/could/should/might +動詞原形動詞原形 2. 虛擬語氣在賓語從句中的運用。虛擬語氣在賓語從句中的運用。 (1)在在

13、advise, demand, desire, decide, insist(堅決要求堅決要求), order, propose, request, suggest(建議建議)等表等表“請求、要請求、要 求、命令或建議求、命令或建議”等意義的動詞后的賓語從句一般用等意義的動詞后的賓語從句一般用 虛擬語氣虛擬語氣, 結(jié)構(gòu)為結(jié)構(gòu)為(should+)動詞原形。動詞原形。 (2)wish之后的賓語從句之后的賓語從句, 表示一種沒有實現(xiàn)或根本不可表示一種沒有實現(xiàn)或根本不可 能實現(xiàn)的愿望能實現(xiàn)的愿望, 常用虛擬語氣。常用虛擬語氣。 wish 發(fā)生在主句動發(fā)生在主句動 作之前作之前 had done 與主句

14、動作同與主句動作同 時發(fā)生時發(fā)生 過去式過去式(be用用were) 發(fā)生在主句動發(fā)生在主句動 作之后作之后 would/could/might/should+ 動詞原形動詞原形 (3)“would rather+句子句子”這一結(jié)構(gòu)中這一結(jié)構(gòu)中, 從句部分對現(xiàn)在從句部分對現(xiàn)在 或?qū)淼脑竿谋磉_用過去時或?qū)淼脑竿谋磉_用過去時; 從句部分對過去的愿望從句部分對過去的愿望 的表達用過去完成時。的表達用過去完成時。 3. 虛擬語氣在含蓄條件句中的用法。虛擬語氣在含蓄條件句中的用法。 假設(shè)的條件不直接表述假設(shè)的條件不直接表述, 而是隱含在某些詞中而是隱含在某些詞中, 如如 without, but

15、for, or, otherwise等。解題時需仔細識別這等。解題時需仔細識別這 些標志詞。些標志詞。 4. as if/though引導(dǎo)的表語從句和方式狀語從句。引導(dǎo)的表語從句和方式狀語從句。 引導(dǎo)詞引導(dǎo)詞從句謂語動詞結(jié)構(gòu)從句謂語動詞結(jié)構(gòu) as if/though 發(fā)生在主句動作發(fā)生在主句動作 之前之前 had done 與主句動作同時與主句動作同時 發(fā)生發(fā)生 過去式過去式(be用用were) 發(fā)生在主句發(fā)生在主句 動作之后動作之后 would/could/might/ should+動詞原形動詞原形 5. 在在“Its(high/about)time+句子句子”結(jié)構(gòu)中結(jié)構(gòu)中, 從句部分謂從

16、句部分謂 語動詞一般用過去式或語動詞一般用過去式或should+動詞原形。動詞原形。 【題組過關(guān)】【題組過關(guān)】 (2016北京高考改編北京高考改編)Why didnt you tell me about your trouble last week? If you _(tell)me, I could have helped. (2015北京高考改編北京高考改編)If I _(see)it with my own eyes, I wouldnt have believed it. had told hadnt seen (2016天津高考改編天津高考改編)Its high time we _

17、_ (take) some measures to prevent pollution. took/should take 技法技法3: 句式結(jié)構(gòu)特殊之處需記牢句式結(jié)構(gòu)特殊之處需記牢 【典例導(dǎo)引】【典例導(dǎo)引】 (2016天津高考改編天津高考改編)You are waiting at a wrong place. It is at the hotel_the coach picks up tourists. 【解題思路】【解題思路】 分析句子結(jié)構(gòu)分析句子結(jié)構(gòu)句子為強調(diào)句句子為強調(diào)句 根據(jù)強調(diào)句結(jié)構(gòu)根據(jù)強調(diào)句結(jié)構(gòu)it is/was+被強調(diào)內(nèi)容被強調(diào)內(nèi)容+that. . . 嘗試解答嘗試解答: _

18、that (2015天津高考改編天津高考改編)Only when Lily walked into the office_she realize that she had left the contract at home. 【解題思路】【解題思路】 分析句子結(jié)構(gòu)分析句子結(jié)構(gòu)only+when引導(dǎo)的狀語從句放句首引導(dǎo)的狀語從句放句首 根據(jù)倒裝原則根據(jù)倒裝原則主句應(yīng)該用部分倒裝主句應(yīng)該用部分倒裝 選擇助動詞選擇助動詞根據(jù)本句時態(tài)根據(jù)本句時態(tài)助動詞應(yīng)該用一般過助動詞應(yīng)該用一般過 去時形式去時形式 嘗試解答嘗試解答: _ did (2015北京高考改編北京高考改編)If_(accept)for th

19、e job, youll be informed soon. 【解題思路】【解題思路】 分析句子結(jié)構(gòu)分析句子結(jié)構(gòu)空格所在分句為條件狀語從句的省空格所在分句為條件狀語從句的省 略略 根據(jù)省略原則根據(jù)省略原則當狀語從句的主語與主句的主語一當狀語從句的主語與主句的主語一 致時致時, 可以省略狀語從句的主語和可以省略狀語從句的主語和be動詞動詞 嘗試解答嘗試解答: _ accepted 【技法解讀】【技法解讀】 1. 牢記強調(diào)句式的常用結(jié)構(gòu)牢記強調(diào)句式的常用結(jié)構(gòu) (1)陳述句陳述句: It is/was+被強調(diào)部分被強調(diào)部分+that/who. . . (2)一般疑問句一般疑問句: Is/Was+被強

20、調(diào)部分被強調(diào)部分+that/who. . . ? (3)特殊疑問句特殊疑問句: 特殊疑問詞特殊疑問詞(被強調(diào)部分被強調(diào)部分)+is/was +it+that/who. . . ? (4)not until句式句式: It is/was not until. . . +that. . . (5)強調(diào)原則強調(diào)原則: 強調(diào)句型可用來強調(diào)主語、賓語、狀語強調(diào)句型可用來強調(diào)主語、賓語、狀語 等等, 被強調(diào)部分如果是人用被強調(diào)部分如果是人用that/who, 如果是物要用如果是物要用that。 (6)判斷方法判斷方法: 當把其結(jié)構(gòu)當把其結(jié)構(gòu)it is/was. . . that/who去掉之去掉之 后后,

21、 剩余部分仍舊結(jié)構(gòu)完整、意義完整時剩余部分仍舊結(jié)構(gòu)完整、意義完整時, 該句為強調(diào)該句為強調(diào) 句。句。 2. 關(guān)注句首關(guān)鍵詞關(guān)注句首關(guān)鍵詞, 解答倒裝類題目解答倒裝類題目 (1)在下列情形下需要使用部分倒裝在下列情形下需要使用部分倒裝 only修飾的狀語修飾的狀語(副詞、介詞短語或狀語從句副詞、介詞短語或狀語從句)位于句位于句 首時首時; 含有否定意義的副詞含有否定意義的副詞(never, seldom, little, not, nowhere等等)位于句首時位于句首時; 在在no sooner. . . than. . . , hardly/scarcely. . . when. . . 結(jié)

22、構(gòu)中結(jié)構(gòu)中, 前面部分位于句首時前面部分位于句首時, 其后的分句要部分倒裝其后的分句要部分倒裝 (謂語用過去完成時謂語用過去完成時); not only. . . but also. . . 位于句首引導(dǎo)兩個分句時位于句首引導(dǎo)兩個分句時, 前前 一個分句中的主謂要采用部分倒裝一個分句中的主謂要采用部分倒裝, 第二個分句不倒裝第二個分句不倒裝; So/Neither/Nor開頭的句子開頭的句子, 說明前面的內(nèi)容也適用說明前面的內(nèi)容也適用 于后者時于后者時, 用倒裝句用倒裝句“So/Neither/Nor+be/have/助動詞助動詞/ 情態(tài)動詞情態(tài)動詞+主語主語”; 表示同意對方的看法表示同意對

23、方的看法, 表表“是的、是的、 確實確實”之意時之意時, 用用“So+主語主語+be/have/助動詞助動詞/情態(tài)動詞情態(tài)動詞” 句式句式, 即主謂不倒裝。即主謂不倒裝。 (2)下列情形下需要用全部倒裝下列情形下需要用全部倒裝 表示地點、方向、時間的副詞表示地點、方向、時間的副詞(here, there, out, in, up, down, back, off, away, now, then等等)位于句首且句位于句首且句 子主語是名詞時子主語是名詞時; 表示地點的介詞短語位于句首且句子主語是名詞時。表示地點的介詞短語位于句首且句子主語是名詞時。 3. 記準以下省略規(guī)則記準以下省略規(guī)則 (1

24、)狀語從句中的省略狀語從句中的省略 當狀語從句中的主語和主句的主語一致當狀語從句中的主語和主句的主語一致, 或狀語從句中或狀語從句中 的主語是的主語是it, 且含有且含有be動詞時動詞時, ?？梢允÷詮木渲械闹髡Z?？梢允÷詮木渲械闹髡Z 和和be動詞。動詞。 (2)不定式符號不定式符號to的省略的省略 感官動詞感官動詞see, hear, feel, watch等和使役動詞等和使役動詞have, make, let等后接不定式作賓語時等后接不定式作賓語時, 不定式省略不定式省略to; do nothing but, cant help but等結(jié)構(gòu)常接省略等結(jié)構(gòu)常接省略to的不的不 定式定式;

25、在特定語境中為了避免重復(fù)在特定語境中為了避免重復(fù), 當不定式再次出現(xiàn)時當不定式再次出現(xiàn)時, 在在want, wish, hope, try, plan, like, love, hate后往往只后往往只 保留保留to, 而省略后面的動詞。但不定式后有而省略后面的動詞。但不定式后有be, have時時, 應(yīng)保留應(yīng)保留be和和have。 (3)so和和not的替代性省略的替代性省略 用于避免重復(fù)前面所說過的內(nèi)容用于避免重復(fù)前面所說過的內(nèi)容, 替代詞替代詞so/not替代肯替代肯 定或否定的名詞性從句?？膳c定或否定的名詞性從句?？膳cbelieve, do, expect, fear, guess,

26、hope, say, speak, suppose, think, Im afraid等連等連 用。用。 【題組過關(guān)】【題組過關(guān)】 (2015重慶高考改編重慶高考改編)Bach died in 1750, but it was not until the early 19th century _ his musical gift was fully recognized. (2014福建高考改編福建高考改編)It was the culture, rather than the language, _ made it hard for him to adapt to the new envir

27、onment abroad. that that (2014湖南高考改編湖南高考改編)Only when you can find peace in your heart _ you keep good relationships with others. (2014陜西高考改編陜西高考改編)No sooner _ Mo Yan stepped on the stage than the audience broke into thunderous applause. will had (2014全國卷全國卷)Not only _ the nurses want a pay increase,

28、 they want reduced hours as well. do 【狀元技法】【狀元技法】 三大冷點解題兩步走三大冷點解題兩步走 情態(tài)動詞、虛擬語氣和特殊句式是高考語法填空設(shè)題情態(tài)動詞、虛擬語氣和特殊句式是高考語法填空設(shè)題 的冷點的冷點, 了解即可。了解即可。 第第1步通讀語境尋找標志詞。步通讀語境尋找標志詞。 解題時通讀語境解題時通讀語境, 注意尋找標志詞。如空格后是動詞原注意尋找標志詞。如空格后是動詞原 形形, 可能考查情態(tài)動詞可能考查情態(tài)動詞; 句首是句首是It is/was或否定類結(jié)構(gòu)或否定類結(jié)構(gòu), 可能考查強調(diào)句型或倒裝等。根據(jù)這些初步確定考查可能考查強調(diào)句型或倒裝等。根據(jù)這

29、些初步確定考查 點。點。 第第2步根據(jù)考點原則確定最終填詞。步根據(jù)考點原則確定最終填詞。 初步確定考查點后初步確定考查點后, 聯(lián)想相應(yīng)的考點原則聯(lián)想相應(yīng)的考點原則, 如虛擬語氣如虛擬語氣 句式變化句式變化, 強調(diào)句型或倒裝等考查規(guī)則強調(diào)句型或倒裝等考查規(guī)則, 斟酌語意斟酌語意, 確定確定 最終填詞。最終填詞。 易錯點易錯點1強調(diào)句型與其他句式混用強調(diào)句型與其他句式混用 (2014江西高考改編江西高考改編)It was the middle of the night _my father woke me up and told me to watch the football game. (母題

30、變式母題變式)It was in the middle of the night_ my father woke me up and told me to watch the football game. 【點撥】【點撥】 (1)定語從句與強調(diào)句句式結(jié)構(gòu)用法比較定語從句與強調(diào)句句式結(jié)構(gòu)用法比較: 由由it引導(dǎo)的句型結(jié)構(gòu)引導(dǎo)的句型結(jié)構(gòu), ?？蓸?gòu)成強調(diào)句或定語從句?？蓸?gòu)成強調(diào)句或定語從句, 兩兩 者極易混淆。一般來說者極易混淆。一般來說, 如果將如果將it is/was. . . 與連接詞去與連接詞去 掉掉, 句子仍然正確句子仍然正確, 就為強調(diào)句型。這時就為強調(diào)句型。這時, 就選用就選用 that/who連接詞連接詞; 否則否則, 就為定語從句。其關(guān)系詞的選就為定語從句。其關(guān)系詞的選 擇擇, 應(yīng)根據(jù)應(yīng)根據(jù) 先行詞與從句的關(guān)系而定。句先行詞與從句的關(guān)系而定。句為定語從句為定語從句, 先行