9月大三實踐報告

1、20xx 年 9 月大三實踐報告“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”, 老師那個職業(yè)是神圣的。但在我的人一輩子當中能與老師有交集的只有在學(xué)生時代,這二十年來我一直都在扮演學(xué)生的角色,我們的職責(zé)就是在老師的引導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)。 學(xué)生時代的我所有的思想、 看法和觀點差不多上從一名學(xué)生的角度來考慮的,因此假如想要理解老師,了解老師 ,依舊得真正的做一回老師。不知不覺差不多在大三的暑假里了,再過一年我們就要踏上工作崗位了。因此,那個暑假也是我為一年后的工作積存經(jīng)驗的時候了。一個偶然的機會 ,我在 xx 網(wǎng)站看到了一個暑假班在聘請英語教師,盡管我不是師范專業(yè)的學(xué)生,然而我依然覺得這是一個鍛煉自己的絕佳的機會

2、, 因此就提出了申請。5 天后進行面試和試講,由于之前我在書上和網(wǎng)上查詢了大量的資料,做了充足的預(yù)備,加上我自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗,最終我從 15 個人中脫穎而出,成為了那個小學(xué)暑假班的英語老師。當時招了包括我在內(nèi)的 3 名老師。期初 ,暑假班的校長還尋了一個專門有經(jīng)驗的英語老師來指導(dǎo)我們,告訴我們教小小孩不同于教大點的學(xué)生,由于小小孩們的天性,他們爽朗好動,這也為我們的課程增加了難度。 我們的英語是星空英語,是校長從澳大利亞帶過來的 ,里面有兒歌有游戲,專門適合小學(xué)的小孩們。我們的課堂打破傳統(tǒng)灌輸式的教育方式,是將學(xué)與玩相結(jié)合的爽朗的形式,讓小孩們在歡樂的游戲中 ,學(xué)到明白,掌握知識,運用知識。

3、在正式給小孩們上課前,我們又進行了幾次試講。第一次試講開始了 ,非常明顯我緊張了 ,而且由于第一次試講非常突然,只有半個小時的時刻來預(yù)備 , 因此第一次的試講我做的專門不行,沒有把游戲和教學(xué)結(jié)合起來,而且講課磕磕巴巴。因此我錯過了第一次正式給小孩們上課的機會。而另一位老師是師范學(xué)校畢業(yè)的 ,她明顯比我有經(jīng)驗的多 ,而且課堂形式專門爽朗 , 確實讓我大開眼界。緊接著又進行了一次試講 ,我順利的通過了 ,而且迎來了我人一輩子中第一次的講課。這是一個由 26 個二年級小朋友組成的班級。他們可愛 ,好動 ,健談。上課之前我和他們談天, 以為了拉近和他們之間的距離,盡量以他們的語氣和方式講話,結(jié)果確實取

4、得了不錯的效果。第一節(jié)課開始了 ,我先用英語介紹了下自己 ,然后給每個小朋友都起了一個英文名字,同時早已做成了胸牌,在課堂上發(fā)給他們。他們非常是喜愛自己的新名字,同時互相交流。因此我就趁機叫他們讀這些名字,同時爭取讓他們每個人在會讀自己名字的同時,也能熟悉全班同學(xué)的名字。接著我們做了個名字的游戲,讓大伙兒熟練掌握彼此的名字,小孩們在游戲中玩的非常快樂。接著我們又學(xué)習(xí)了咨詢候的一些用語和對話, 同時通過游戲的方式,叫大伙兒盡可能多的張口講英語。 課程快結(jié)束的時候,我還教小孩們唱英語兒歌,不提他們唱的多帶勁了,全班都唱嗨了。我們的第一課堂專門的和諧 ,專門爽朗 ,大伙兒玩的非?？鞓?學(xué)的也非常認真

5、。這是個好的開始。就如此,我整整教了小孩們一個暑假,我們的課程是愉快的 ,當然也發(fā)生了許多情況,有小朋友在玩的時候 ,不小心摔倒把皮兒蹭破了；也有小朋友上課愛搗亂,但都被我教育加批判加鼓舞給制住了。這些許多的困難沒有把我嚇到 ,我勇敢的同意了,而且處理的也非常好。通過這兩個月的教師經(jīng)歷,我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗。比如小學(xué)二年級的學(xué)生喜愛炫耀自己 , 因此我依照他們的性格和年齡的特點 ,鼓舞他們,夸獎他們,只要他們積極回答咨詢題,我都用鼓舞的話語對他們講： “非常好 ”“非常響亮 ”“答得不錯”等等。他們在得到我的贊揚后積極性也提高了很多 , 久而久之,就養(yǎng)成了積極回答咨詢題的習(xí)慣,充分活躍了課堂的

6、氣氛,學(xué)生情緒飽滿,教學(xué)效果也隨之提升了。關(guān)于此類年齡小的學(xué)生,作為老師要有足夠的耐心和愛心,跟他們成為朋友, 通過談天來了解他們 ,讓他們明白我們是值得相信的 ,聽取他們的心聲,還應(yīng)該帶領(lǐng)他們多多參加班級的各項集體活動,培養(yǎng)他們的課外興趣,增加各方面的能力,使他們能從各個方面全面進展,為講來的求學(xué)道路打下扎實的基礎(chǔ)。如何管好一群精力充沛的小學(xué)生?這是一個看似簡單,事實上卻是一個最困難的咨詢題。學(xué)生的情緒并不再我們的操縱范圍內(nèi)。關(guān)于這一群正處于爽朗好動的小學(xué)生來講,他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為老師,要管教好他們,確實是一件困難得情況。因此在不的老師的明白下,我采納輕松爽朗的教學(xué)方式

7、教學(xué)生們,好讓學(xué)生同意我,然后在教學(xué)的過程中 , 慢慢注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。相信沒有一個學(xué)生能不喜愛一個既好玩近人又善良正直的老師。 一、實習(xí)目的通過到工廠實習(xí),了解和掌握了機械生產(chǎn)工藝和流程,鞏固和理解了已學(xué)過的理論和專業(yè)課程內(nèi)容,培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際的能力,提高實踐能力、動手能力、觀看咨詢題、分析咨詢題以及解決咨詢題的能力 ,為后續(xù)畢業(yè)工作打下了堅實的基礎(chǔ) .大學(xué)在不知不覺中匆匆的過去了,來實習(xí)單位差不多一個月了,從報到的那天起,我所感受到的是貴單位的人性化治理和每位職員的敬業(yè)精神和設(shè)計部對設(shè)計的嚴謹負責(zé)。時間荏苒,時刻從未為誰逗留,轉(zhuǎn)眼間,我們已是一名大三的學(xué)生了。今年的暑假

8、,是我長這么大以來最充實的一個假期 ,第一次真真正正地走入社會 ,切切實實地鍛煉了一回 ,感觸良多。交通銀行太原分行實習(xí)報告 班級： 03101402x 學(xué)號： 21 姓名：苑 寒假期間 ,我向交通銀行太原分行投遞了簡歷,我于XX 年 2 月 9 日接到交行的面試通知,當時我在河北老家,通知我 10 號就要趕到交行參加面試,接到通知后我收拾了下,站了一夜的火車趕.社會實踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中鞏固知識,社會實踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上全然學(xué)不到的知識,開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會 .我在 xx 物流公司實習(xí),南寧康寧快運運輸有限公司是從事公路運輸在京注冊的專業(yè)運輸公司。我公