《海洋資源的開發(fā)和利用》教案

1、海洋資源的開發(fā)和利用教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的海洋資源的開發(fā)和利用教案，歡迎大家分享。教學(xué)目標(biāo)1、了解海洋資源的類型和特征，以及各類海洋資源的開發(fā)利用。2、了解世界海洋漁業(yè)資源的分布和海洋漁業(yè)生產(chǎn)狀況；了解世界海洋油氣資源的開發(fā)過程。3、了解在海洋資源的開發(fā)利用過程中，可能出現(xiàn)的問題以及應(yīng)采取的措施。樹立人類對海洋資源的合理利用和保護(hù)的觀點。教學(xué)建議關(guān)于海洋油、氣開發(fā)的教學(xué)建議在教學(xué)中，教師可首先向?qū)W生介紹海洋油、氣資源的勘探和開發(fā)過程。教師利用課本插圖海上鉆井平臺，從海洋油

2、、氣資源的勘探、開采、運(yùn)輸、對生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)的要求、對工作人員素質(zhì)的要求等方面進(jìn)行講述。這里，也可以將海洋油氣資源的生產(chǎn)與陸地油氣資源的生產(chǎn)過程做一個對比，突出海底石油和天然氣勘探、開采的高投資、高技術(shù)難度、高風(fēng)險的特點。最后，向?qū)W生介紹我國在海底石油和天然氣勘探、開采過程中，采取的國際合作和工程招標(biāo)方式。關(guān)于海洋漁業(yè)生產(chǎn)的教學(xué)建議在教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生讀大陸架剖面示意圖，了解大陸架海域的范圍和自然條件，講解海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域的原因。在講解漁場形成原因時，可結(jié)合已學(xué)過的有關(guān)洋流的知識進(jìn)行分析，為什么有寒暖流交匯的地方或有冷海水上泛的地方會形成大漁場。接下來，教師可引導(dǎo)學(xué)生讀

3、世界主要漁業(yè)地區(qū)的分布圖，并說明在溫帶海區(qū)由于餌料豐富，世界大漁場多在溫帶海區(qū)，使很多溫帶的沿海國家成為世界的主要漁業(yè)國。如中國和日本是世界海洋漁獲量較多的國家，對國民的食品結(jié)構(gòu)影響很大。特別是日本可耕地有限，人口密度又大，海洋食品占有很大比重，如日本人喜歡吃的生魚片、壽司等。如有條件，可向?qū)W生播放有關(guān)日本飲食文化的錄像。關(guān)于海洋資源類型的教學(xué)建在教學(xué)中，教師可搜集一些有關(guān)陸地自然資源和能源短缺或枯竭的具體事例，向?qū)W生進(jìn)行介紹，使之認(rèn)識到海洋資源開發(fā)利用的意義和必要性。然后，讓學(xué)生說出所知道的海洋資源的種類。在此基礎(chǔ)上，教師歸納出目前人類開發(fā)利用的海洋資源的種類。接下來，對海水資源（包括海洋化

4、學(xué)資源、水資源）、海洋生物資源、海洋礦產(chǎn)資源、海洋能源資源的特點和利用潛力進(jìn)行講述。教學(xué)設(shè)計示例引入新課1、講述：開發(fā)海洋資源的必要性和重要性。2、提問：你所了解的人類可開發(fā)利用的海洋資源有哪些類型？關(guān)于海洋資源類型的教學(xué)1、講解：人類開發(fā)利用的海洋資源，主要有海洋化學(xué)資源、海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源和海洋能源資源四類。其中海洋化學(xué)資源的利用包括海洋有用化學(xué)元素的提取和海洋水的淡化。海水中溶解的礦物質(zhì)，種類多，數(shù)量大。每立方千米的海水中含化學(xué)物質(zhì)平均為3750噸，目前已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種。海水中的食鹽可供人類消耗數(shù)億年；海水中蘊(yùn)藏的鉀鹽總量相當(dāng)于陸地上鉀鹽探明儲量的數(shù)十萬倍。目前人類大規(guī)

5、模開發(fā)利用的有食鹽、鎂、溴、碘等。發(fā)展海水淡化技術(shù)，向海洋要淡水，是解決世界性淡水不足問題的重要途徑，但需要大量的資金和技術(shù)投入。為了節(jié)省資金投入，海洋有用化學(xué)元素的提取和海洋水的淡化可以考慮綜合開發(fā)和利用。在這方面，陸地淡水資源匱乏的以色列和沙特阿拉伯做的比較突出。海水還可以直接作為工業(yè)冷卻水源，但需要解決海水對金屬設(shè)備的腐蝕問題。2、讀圖：課本海洋農(nóng)牧化生產(chǎn)耕海牧漁圖3、提問：看圖說明人類是怎樣開發(fā)利用海洋生物資源的？4、講解：海洋中有20多萬種生物，其中動物18萬種，包括16000多種魚類。 人類對海洋生物資源的開發(fā)利用，在遠(yuǎn)古時代就已開始了，但那時只是捕撈和采集海產(chǎn)品。隨著海洋捕撈工具

6、和技術(shù)的改進(jìn)，隨著人類對海洋水產(chǎn)品需求的數(shù)量和種類的增加，人類的海洋捕撈活動已從近海擴(kuò)展到遠(yuǎn)海的各個海域。同時，通過近海人工養(yǎng)殖各種海產(chǎn)品，并對海產(chǎn)品進(jìn)行深加工，以滿足人類的多種需要，實現(xiàn)對海洋生物資源的可持續(xù)利用。5、讀圖：課本深海錳結(jié)核圖6、講解：近海大陸架海底蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣以及煤、硫、磷等礦產(chǎn)資源。在深海盆中，還廣泛分布著多金屬錳結(jié)核和多金屬軟泥，它們是解決陸地礦產(chǎn)資源枯竭問題的重要礦產(chǎn)資源來源，是實現(xiàn)未來人類對礦產(chǎn)資源可持續(xù)利用的可靠保證。7、講解：海洋能源資源的種類、特點和利用現(xiàn)狀。海洋能源資源主要有海浪、潮汐和洋流等類型。其共同特點是：都屬于可再生資源，而且是清潔的能源，

7、對環(huán)境沒有污染。但是，這些能源密度很小，開發(fā)利用時對技術(shù)和設(shè)備要求高，投資較大。目前，具有商業(yè)開發(fā)價值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電。海洋漁業(yè)生產(chǎn)的教學(xué)1、讀圖：大陸架剖面示意圖、世界主要漁業(yè)地區(qū)的分布圖、舟山漁場的沈家門漁港景觀圖2、講解：海底大陸架的地理環(huán)境特點，形成世界大漁場的條件（多在寒暖流交匯的海區(qū)），海洋漁業(yè)資源的分布（多集中在溫帶海區(qū)），世界主要漁業(yè)生產(chǎn)國的漁業(yè)生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r（主要是中國和日本）。海洋油、氣開發(fā)的教學(xué)1、講解：海底油氣資源的分布，海洋油氣資源的勘探開發(fā)過程，以及海洋油氣資源在開發(fā)利用上不同于陸地油氣資源開發(fā)利用的一些特點。2、讀圖：海上鉆井平臺景觀圖講解：海上鉆井平臺的工作條件和環(huán)境，海底石油鉆探、開采和運(yùn)輸過程，高投資、高技術(shù)難度、高風(fēng)險的特點，海洋油氣資源開發(fā)采取的國際合作和工程招標(biāo)方式。探究活動1、參觀化工廠：有些化工廠是以海鹽為原料生產(chǎn)化工產(chǎn)品的，如天津市的某些化工廠就是這樣的。教師可組織學(xué)生參觀化工廠，了解以海鹽為原料能生產(chǎn)哪些化工產(chǎn)品，能夠滿足人類的哪