中學(xué)語(yǔ)文老師年度工作總結(jié)_

1、中學(xué)語(yǔ)文老師年度工作總結(jié)_ 奔波著、勞碌者，突然間發(fā)覺，一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲。猶如農(nóng)民割麥，一壟割完，才抬頭直腰，揩著汗回望已割倒的小麥，我也有機(jī)會(huì)對(duì)自己一學(xué)期以來(lái)的收成做一下盤點(diǎn)。來(lái)到六中北校，身處嶄新的校內(nèi)、面對(duì)嶄新的同學(xué)，我深感肩上擔(dān)子的沉重，為盡快適應(yīng)新的教學(xué)工作、更好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，我每天都努力的工作。 想到了曾子的一段話，“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與伴侶交而不信乎？傳不習(xí)乎？”曾子能做到一日三省，終成一代大儒；我就一學(xué)期三省吾身吧！ 一、為人謀而不忠乎？ 我這里所說(shuō)的“為人謀”，也是指盡心竭力的做好自己份內(nèi)的事，本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作 兼一個(gè)班的班主

2、任工作。新校，是半封閉的學(xué)校，我每周16節(jié)正課，再加上自習(xí)、課活、班會(huì)等臨時(shí)課程，帶主科的班主任一周的課時(shí)量相當(dāng)?shù)亩啵惶斓纳罹o急而改善，比以前付出了更多的汗水與努力，就連中午的短暫休息也被組織孩子吃午餐而占用，每天忙勞碌碌，但我無(wú)怨無(wú)悔，由于我知道重任在肩，所以我必需全力以赴。 1、擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，自覺做到仔細(xì)備課，上課_高效，全部作業(yè)一律全批全改，教學(xué)與管理一絲不茍。課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上老師在教給同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，更要注重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的仆人。初一班級(jí)剛剛從學(xué)校轉(zhuǎn)入學(xué)校來(lái)，老師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老

3、師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此老師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、 2、作為一名語(yǔ)文老師，教學(xué)倦怠心情更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新？只有不斷學(xué)習(xí)。課前仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，再深化鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，仔細(xì)整合，對(duì)學(xué)問點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，為帶領(lǐng)同學(xué)扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。 3、作為一名語(yǔ)文老師我采納敏捷有效的教學(xué)方法。調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性尤為重要，在課堂上采納講練結(jié)合、小組合作學(xué)習(xí)等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富。任何學(xué)問的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于同學(xué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我把自己對(duì)語(yǔ)文的熱愛，全部

4、傾注在課堂上，帶同學(xué)觀賞，帶同學(xué)品評(píng)，讓同學(xué)深深陶醉在語(yǔ)文的漂亮之中。 課堂上我教同學(xué)填詞造句，教同學(xué)吟風(fēng)唱月，課余時(shí)我教同學(xué)洞察人間真情，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，知道上進(jìn)，主動(dòng)努力生活生活。全部的一切感受在同學(xué)的心靈中，流淌在同學(xué)的文字中。每一次的寫作，每一次感情的表達(dá)，同學(xué)都能給我驚喜。就這樣，我運(yùn)用各種手段，敏捷調(diào)動(dòng)各種方法，使同學(xué)也越來(lái)越喜愛語(yǔ)文。每一次的語(yǔ)文課都能讓他們有所期盼。 4、作為一名語(yǔ)文老師我仔細(xì)參加學(xué)校的集體備課及各項(xiàng)活動(dòng)，平常仔細(xì)聽課，仔細(xì)寫訓(xùn)練反思，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)參與學(xué)校進(jìn)行的各種活動(dòng)，深得領(lǐng)導(dǎo)老師信任。直到現(xiàn)在，我真的覺得是和同學(xué)在一起成長(zhǎng)，有得有失。最近

5、，我發(fā)覺，自己已有的學(xué)問、閱歷已無(wú)法滿足不斷消失的新問題、新狀況。課文假如只用那么幾種教學(xué)模式去上，同學(xué)馬上會(huì)感到枯燥、無(wú)味，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學(xué)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，有時(shí)會(huì)令感到“手足無(wú)措”，只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評(píng)價(jià)，同學(xué)怎會(huì)對(duì)作文感愛好呢？如何穿越這些障礙，領(lǐng)會(huì)更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題。假如僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果不進(jìn)則退！我意識(shí)到：要處理好培育求異思維與培育求同思維的關(guān)系。不是想法、說(shuō)法越新越好，越別出心裁越好。關(guān)鍵是要說(shuō)真話，說(shuō)自己的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。只有這樣才能更好

6、的推動(dòng)語(yǔ)文課的愛好。 二、與伴侶交而不信乎？ 1、對(duì)于同事，我心懷感恩。 每天置身于和諧融洽的環(huán)境中，感覺如沐春風(fēng)、如浴春雨。辦公室的老師，大多為人謙遜寬容、工作勤奮務(wù)實(shí)，本學(xué)期我們攜手并肩，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勇于探究、勤于實(shí)踐。更為珍貴的是六中老師的那種和諧和關(guān)愛，已氤氳于六中校內(nèi)內(nèi)，升華成為我校的一個(gè)品牌、一種文化、一種氣質(zhì)。工作于這樣的集體與氛圍中，我樂也融融。 2、對(duì)于同學(xué)，我心懷感恩。 課堂上一張張仔細(xì)執(zhí)著的臉龐，交上來(lái)的一份份仔細(xì)干凈的作業(yè)，試卷上一次次節(jié)節(jié)上升的成績(jī)，課下一聲聲熱忱親切的召喚都一次次讓我感知：當(dāng)一名老師，真好！生活于可愛的同學(xué)們中間，真好。是啊，生活在春天里，自己又怎能是塊堅(jiān)冰？ 三、傳不習(xí)乎？ 老師是最典型的“活到老，學(xué)到老”的職業(yè)，唯有學(xué)而不厭的老師，方能培育出學(xué)而不厭的同學(xué)。每學(xué)期我閱讀文學(xué)藝術(shù)、訓(xùn)練教學(xué)方面的書籍，我勤于翻閱，專心體會(huì)，對(duì)于宋人黃庭堅(jiān)的“三日不讀書，便覺語(yǔ)言無(wú)味、面目可憎”之說(shuō)，我感受頗深。其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)寶