語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)小木偶的故事 (8)

1、小木偶的故事課型：略讀課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能有感情地朗讀課文。 2、能積累運(yùn)用文中形容表情的詞語(yǔ)復(fù)述、續(xù)編故事。 3、知道生活中，光會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，續(xù)編故事。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的內(nèi)心活動(dòng)，提高閱讀能力。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些有關(guān)木偶的資料，了解什么是木偶。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 一、模擬表演，導(dǎo)入新課1、今天我請(qǐng)大家當(dāng)一回演員，看看誰(shuí)能表演出這些詞語(yǔ)表示的表情。得意洋洋、眉開(kāi)眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉2、你怎么看待這些表情?你最喜歡哪種表情？3、小結(jié)：是??！我們每個(gè)人都有豐富的表情，喜、怒、哀、樂(lè)，樣樣都會(huì)。

2、但我們都喜歡“笑”，笑使我們拋開(kāi)一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼笑多重要呀！可是，如果大家只會(huì)“笑”這一種表情，那又會(huì)是怎樣一種情況呢？這節(jié)課，讓我們讀一讀小木偶的故事，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的認(rèn)識(shí)。二、初讀課文，認(rèn)讀字詞。1、交流課前預(yù)習(xí)情況：木偶是什么？2、自由讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀通句子。3、檢查初讀情況。 、出示詞語(yǔ)，指名讀，全班讀。 （齜牙咧嘴：形容兇狠或疼痛難忍的樣子；嘟嘟囔囔：不斷地、混亂地自言自語(yǔ)） 過(guò)渡：看來(lái)，大家已經(jīng)把字詞方面的“攔路虎”掃除了，下面我們就進(jìn)一步來(lái)研讀課文。三、再讀課文，整體感知。1、自讀課文，思考：小木偶身上發(fā)生了什么事？2、圈出

3、課文中表示表情的詞語(yǔ)。3、分角色朗讀。四、研讀重點(diǎn)，想象心理1、課文先寫(xiě)了老木匠做了一個(gè)( )，并在它的臉上添上了（ ）的表情。老木匠以為從此小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)（ ）；接著寫(xiě)了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的幫助下，有了（ ）。2、 出示詞語(yǔ)，生讀。 表情這么多，可是小木偶卻只有一個(gè)表情笑嘻嘻。 為什么它總是笑嘻嘻的呢？ 于是，小木偶興沖沖地在大街上大步向前走。碰到誰(shuí)啦？請(qǐng)小組來(lái)表演，告訴大家看看到底發(fā)什么事啦。四、創(chuàng)設(shè)情境，演讀感悟1.表演內(nèi)容：排練動(dòng)畫(huà)片2.表演要求：那怎樣才能演好呢？3.小組合作表演：4.表演、評(píng)議（1）第一集：小紅狐搶包評(píng)議：你覺(jué)得他們演得怎么樣？哪個(gè)角色最

4、棒？為什么警察不相信小木偶？小木偶心情如何？（2）第二集：頭疼沒(méi)人信評(píng)議：看了第二集，為什么他們都不相信小木偶？小木偶心情如何？因只會(huì)笑，小木偶受盡委屈，漂亮的紅背包被搶走，熊警察卻不信;小木偶頭疼得厲害，小兔子和老婆婆卻說(shuō)是撒謊。唉！好可憐的小木偶呀！小木偶的痛苦、傷心被小女巫用鼻子聞出了。誰(shuí)愿意來(lái)和老師搭檔演給大家看呢？（師生合作演）6.表演過(guò)程中，教師故意問(wèn)“小木偶”：啊，可憐的小木偶，你現(xiàn)在最大的愿望是什么？在演到小女巫送表情部分時(shí)，教師說(shuō)：是呀，只有一種表情哪成啊。小木偶啊，我把人類(lèi)所有的表情都送給你！并一邊在空中點(diǎn)幾下，一邊說(shuō)：“給你，這是著急！給你，這是憤怒！給你，這是生氣！不要不開(kāi)心了，回去吧！7、笑固然很重要 ，但是只有笑一種表情，好嗎？說(shuō)一說(shuō)你從這句話中體會(huì)到了什么？五、放飛想象，延伸拓展。由小木偶的遭遇我們得到一個(gè)結(jié)論：笑很重要，但只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（板書(shū)）讓我們?cè)賮?lái)看課文的最后一段話。2、齊讀最后一句話。聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。3、小結(jié)：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無(wú)法體驗(yàn)生活中的快樂(lè)。但生活又是復(fù)雜的，是豐富多彩的，除了一些高興的事以外，還有一些傷心的事。酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)都需要我們用真情、用不同的方式去經(jīng)歷、去面對(duì)，這樣才是完整的生活。4、在藍(lán)鼻子小女巫的幫助下，小木偶擁有了人類(lèi)所有的表情，后來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢