幼兒園小班游戲教案《玩手偶》

1、幼兒園小班游戲教案玩手偶作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班游戲教案玩手偶，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)玩手偶是結(jié)合了小班的主題有用的小手設(shè)計(jì)的集體活動(dòng)，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強(qiáng)。通過(guò)此活動(dòng)欲培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的扮演能力，激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對(duì)話，在以后的區(qū)域活動(dòng)中還能進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友自編自演故事的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用手偶扮演，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)手偶的動(dòng)作。2、體驗(yàn)與同伴一起游戲

2、的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一只手偶。2、音樂(lè)：找朋友?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹手偶（一）今天老師帶來(lái)了許多玩具朋友，看看他們是誰(shuí)？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（二）這些玩具朋友有個(gè)一起的名字叫手偶這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)動(dòng)。手偶也想和我們小朋友一樣會(huì)說(shuō)話會(huì)扮演，他們想找一個(gè)喜歡他們、愿意協(xié)助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動(dòng)起來(lái)。二、嘗試手偶的.操作方式和簡(jiǎn)單的動(dòng)作（一）請(qǐng)每個(gè)幼兒選一個(gè)喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動(dòng)起來(lái)。（二）請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自身的方法。（三）教師介紹自身的操作方式1、嘗試用手偶扮演兒歌我們一起來(lái)讓手偶動(dòng)起來(lái)-歡迎歡迎，拍拍手你好你好，點(diǎn)點(diǎn)頭跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再見(jiàn)再見(jiàn)，擺擺手。（幼兒跟學(xué)兩遍，要求手和嘴一起配合起來(lái)）2、你也可以試試這個(gè)方法，動(dòng)起來(lái)方便嗎？（幼兒再次嘗試）三、用手偶跳朋友舞（一）教師示范扮演朋友舞（左右手各套一個(gè)手偶）跳找朋友舞（二）放朋友舞的音樂(lè)教師示范跳兩遍（三）幼兒找身邊的一個(gè)手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你找到了誰(shuí)說(shuō)你的朋友??？）（四）我們