五年級(jí)下冊(cè)思品社會(huì)生活有規(guī)則｜教科PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 五年級(jí)下冊(cè)思品社會(huì)生活有規(guī)則教科五年級(jí)下冊(cè)思品社會(huì)生活有規(guī)則教科 社會(huì)生活中處處都有規(guī)則，社會(huì)生活中處處都有規(guī)則， 有的形諸筆墨、見于文字，有的有的形諸筆墨、見于文字，有的 傳為口碑、約定俗成。它們規(guī)范傳為口碑、約定俗成。它們規(guī)范 著人們的行為，使生活安全協(xié)調(diào)著人們的行為，使生活安全協(xié)調(diào) 、井然有序。、井然有序。 第1頁(yè)/共16頁(yè) 安全的出行。安全的出行。 建立良好的公共秩序。建立良好的公共秩序。 擁有文明、和諧的生活環(huán)境。擁有文明、和諧的生活環(huán)境。 保障生產(chǎn)安全，提高生產(chǎn)效率保障生產(chǎn)安全，提高生產(chǎn)效率 。 說一說要想擁有這樣的公共秩序和公共安全 ，離不開哪些規(guī)則？ 第2頁(yè)/共16頁(yè)

2、 1.你發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些規(guī)則 ？ 2. 它們發(fā)揮了什么作用？ 第3頁(yè)/共16頁(yè) 如果沒有規(guī)則的約束，社 會(huì)秩序就會(huì)變得混亂。不遵守 規(guī)則的人最終只會(huì)給自己的生 活帶來不便，甚至還會(huì)釀成慘 禍、危及他人，危害社會(huì)。 第4頁(yè)/共16頁(yè) 我家附近有一個(gè)挺熱鬧的十字路口，平 時(shí)這里車水馬龍，倒也挺有秩序?？汕?幾天，這里的紅綠燈卻跟大家開了個(gè)玩 笑：不知怎么的東西方向的紅燈就一直 亮著。開始人們還以為是特殊情況，都 自覺服從指揮。可時(shí)間一長(zhǎng)，堵塞車多 了的車多了，在交警叔叔趕來前，就有 人開始闖紅燈.這下可不得了了，兩 個(gè)方向的車輛互不相讓，馬路上頓時(shí)亂 成一團(tuán). 哎，別小看這小小的紅綠燈，沒了 他

3、的指揮還真不行。 五（甲）班 何小 美 第5頁(yè)/共16頁(yè) 和家人、朋友聊聊 天說說自己在生活中 體會(huì)最深的規(guī)則吧! 第6頁(yè)/共16頁(yè) 查找由于違反各種 規(guī)章制度或操作規(guī) 程而造成不良后果 的事件，與同學(xué)們 交流。 第7頁(yè)/共16頁(yè) 1閱讀故事瑞士小朋友的規(guī)則意識(shí) 。 2從這個(gè)故事中，你想到了什么？ 第8頁(yè)/共16頁(yè) 遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？ 如果你希望在潔凈的環(huán)境中就餐，那么， 請(qǐng)不要 。 如果你希望在安靜的環(huán)境中觀看演出，那 么，請(qǐng)不要 。 如果你希望有秩序地上車，那么，請(qǐng)不要 。 第9頁(yè)/共16頁(yè) 遵守規(guī)則，從自己做起 ；遵守規(guī)則，你好我好大家都 好。 第10頁(yè)/共16頁(yè) 我們周圍是不是也有規(guī)則意 識(shí)特別強(qiáng)的人呢？請(qǐng)為他們 制作一張“贊賞卡”，和他 們一同努力吧！ 第11頁(yè)/共16頁(yè) 規(guī)則意識(shí)來自責(zé)任感，它的規(guī)則意識(shí)來自責(zé)任感，它的 最高體現(xiàn)是自律，也就是最高體現(xiàn)是自律，也就是“ 自己能管住自己自己能管住自己”。當(dāng)我們。當(dāng)我們 每個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地愿意遵每個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地愿意遵 守生活規(guī)則時(shí)，我們的環(huán)境守生活規(guī)則時(shí)，我們的環(huán)境 會(huì)變得更整潔、更有序，人會(huì)變得更整潔、更有序，人 與人之間相處會(huì)更和諧與人之間相處會(huì)更和諧 第12頁(yè)/共16頁(yè) 第13頁(yè)/共16頁(yè) 1你還發(fā)現(xiàn)生活中有哪些地方需要制定或修改規(guī)則 ？ 2在你周