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1、 幸福是什么 閱讀提示：閱讀提示： 1、想想文中的三個孩子是怎樣、想想文中的三個孩子是怎樣 尋找和認識幸福的尋找和認識幸福的? 2、說說自己對幸福的理解。、說說自己對幸福的理解。 生字詞生字詞 彼彼此此 鐵鐵鍬鍬 樹樹杈杈 詫詫異異 麥麥子子 義義務(wù)務(wù) 小組合作、討論交流：小組合作、討論交流： 用自己喜歡的方式再讀課文，用自己喜歡的方式再讀課文， 邊讀邊思考：三個孩子是怎樣邊讀邊思考：三個孩子是怎樣 尋找和認識幸福的？把感受最尋找和認識幸福的？把感受最 深的句子劃下來，然后小組討深的句子劃下來，然后小組討 論、交流。論、交流。 我給病人治 病。他們恢復(fù)了 健康，多么幸福。 我能幫助別人， 因而
2、感到幸福。 我，走了很多地方，做過很多事。我，走了很多地方，做過很多事。 我在火車上、輪船上工作過，當過消我在火車上、輪船上工作過，當過消 防隊員，做過花匠，還做過許多別的防隊員，做過花匠，還做過許多別的 事。事。我我勤勤懇懇勤勤懇懇地工作，我的工作對地工作，我的工作對 別人都是有用的。我的勞動沒有白費，別人都是有用的。我的勞動沒有白費， 所以我是幸福的。所以我是幸福的。 幸福要靠勞動，幸福要靠勞動， 要靠很好地盡自己要靠很好地盡自己 的的義務(wù)義務(wù)，做出對人，做出對人 們有益的事情。們有益的事情。 幸福是什么幸福是什么 幸福是學生的一聲聲問候，幸福是學生的一聲聲問候， 如一股股暖流溫暖心窩。如一股股暖流溫暖心窩。 幸福是看到學生燦爛的笑臉，幸福是看到學生燦爛的笑臉， 那是一首甜美的歌。那是一首甜美的歌。 幸福是和學生一起暢游書海，幸福是和學生一起暢游書海， 去尋找真善美的生活。去尋找真善美的生活。 作業(yè)：作業(yè)： 1、摘抄文中你喜歡的語句。、摘抄文中你喜歡的語句。 2、下面任選一題：、下面任選一題： （1）和同學一起演一演課文）和同學一起演一演課
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