廣東省中學(xué)化學(xué)微課構(gòu)建(熱烈歡迎誠(chéng)懇邀請(qǐng)加入)20160106

1、歡迎加入廣東省中學(xué)化學(xué)微課構(gòu)建團(tuán)隊(duì)歡迎廣大化學(xué)老師加入廣東省中學(xué)化學(xué)微課構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，參加“廣東省中學(xué)化學(xué)核心知識(shí)點(diǎn)優(yōu)質(zhì)微課”的研制。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列資料，有意參加者，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)并回復(fù)廣東省化學(xué)微課構(gòu)建教師登記表的電子稿。省統(tǒng)籌后，組織參加相關(guān)研討活動(dòng)和研制工作。感謝您的參與！ 王益群2016/1/6廣東省中學(xué)化學(xué)微課構(gòu)建構(gòu)建目標(biāo)及意義：構(gòu)建適合廣東省中學(xué)師生教與學(xué)同步使用的高中化學(xué)核心素養(yǎng)點(diǎn)優(yōu)質(zhì)微課和初中化學(xué)核心素養(yǎng)點(diǎn)優(yōu)質(zhì)微課，為廣東中學(xué)化學(xué)教師的教和學(xué)生的學(xué)提供豐富的資源，為教師豐富多樣有特色的教和學(xué)生豐富多樣有個(gè)性的學(xué)提供強(qiáng)大的支撐，實(shí)現(xiàn)化學(xué)教與學(xué)的新飛躍。構(gòu)建背景及價(jià)值：廣東省中學(xué)化學(xué)新課程的教

2、學(xué)實(shí)踐取得豐富的成果，化學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到很大的提高。在新的背景下，如何總結(jié)我省中學(xué)化學(xué)高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)中學(xué)化學(xué)高效優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的真正提高，已成為廣大化學(xué)教師深入思考和教改探索的新課題，不少先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師已掀起向化學(xué)課程內(nèi)容價(jià)值、信息技術(shù)、教學(xué)資源和學(xué)習(xí)心理等要素要質(zhì)量的熱潮。新形態(tài)的微課資源及其應(yīng)用成為重要的熱點(diǎn)。王益群老師主持的廣東省教育廳十二五課題中學(xué)化學(xué)實(shí)施適合教育的研究，研究?jī)?nèi)容包括中學(xué)化學(xué)適合教育課堂教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)類型與學(xué)習(xí)適合方式、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課例和適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)資源等，取得較好的成效。 在適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)資源的研究建設(shè)中，除開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)

3、質(zhì)視頻和訓(xùn)練體系的建設(shè)外，“化學(xué)微課構(gòu)建”作為課題的一部分，也取得階段研究成果。階段成果可以更好地指引我省化學(xué)微課構(gòu)建工作，提升微課質(zhì)量。同時(shí)構(gòu)建的微課也可成為省課題的成果。構(gòu)建方法方式：1.吸納對(duì)化學(xué)微課有興趣的教師們參加廣東省化學(xué)微課的構(gòu)建工作，擴(kuò)大微課研究隊(duì)伍，提高微課構(gòu)建質(zhì)量。2.進(jìn)一步采取教師自薦參加和省邀請(qǐng)參加的方式擴(kuò)建廣東省化學(xué)微課建設(shè)團(tuán)隊(duì)（2015年已組建了省第一隊(duì)）。熱烈歡迎教師們加入研究開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)構(gòu)建任務(wù)。請(qǐng)到粵化學(xué)教研微課QQ群 260943220或粵化學(xué)教研評(píng)選QQ群107495638 或廣東化學(xué)教研網(wǎng)WWW下載廣東省化學(xué)微課構(gòu)建教師登記表的電子稿填寫(xiě)并發(fā)送給王老師

4、（電子信箱Y138138，郵件主題寫(xiě)：XX單位XX老師微課構(gòu)建登記表）。人員確定后，省將組織相關(guān)教師參加學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。3.每個(gè)參與的教師構(gòu)建2-3個(gè)課題的3-5個(gè)知識(shí)點(diǎn)的微課（教師從下表課題編號(hào)選擇課題，再?gòu)闹写_定微課構(gòu)建的知識(shí)點(diǎn)即為微課名稱），匯編出版廣東省成果高中化學(xué)核心素養(yǎng)點(diǎn)優(yōu)質(zhì)微課和初中化學(xué)核心素養(yǎng)點(diǎn)優(yōu)質(zhì)微課，今年3月完成第1批成果初稿（6月完成第2批成果初稿）。 化學(xué)微課制作和教學(xué)設(shè)計(jì)，將按課的功能不同進(jìn)行不同的構(gòu)建。化學(xué)微課制作要求(說(shuō)明：制作方式可以是數(shù)碼設(shè)備拍攝、錄屏軟件錄制等，本期以錄屏軟件錄制為主，采用錄屏軟件錄制PPT，或錄制PPT及視頻，支持網(wǎng)上在線學(xué)習(xí))、教學(xué)設(shè)計(jì)樣式

5、和具體承擔(dān)任務(wù)再發(fā)給參與的教師。廣東省化學(xué)微課構(gòu)建教師登記表地市： 縣區(qū)： 編號(hào)：教師姓名工作單位郵編、地址（要寫(xiě)具體詳細(xì)）手機(jī)號(hào)碼電子信箱QQ號(hào)碼職稱、職務(wù)性別教齡畢業(yè)院校、專業(yè)、時(shí)間自報(bào)承擔(dān)的微課內(nèi)容及數(shù)量微課內(nèi)容所在的教材新課的微課備考復(fù)習(xí)課的微課必修1做 個(gè)，課題編號(hào)是：做 個(gè)必修2做 個(gè)，課題編號(hào)是：做 個(gè)選修4做 個(gè)，課題編號(hào)是：做 個(gè)選修5做 個(gè)，課題編號(hào)是：做 個(gè)初中做 個(gè)，課題編號(hào)是：做 個(gè)自報(bào)擬承擔(dān)的微課名稱（具體寫(xiě)出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)）課題編號(hào)：知識(shí)點(diǎn)（微笑課名稱）：課題編號(hào)：知識(shí)點(diǎn)（微笑課名稱）：省分工調(diào)整，最后確定的微課名稱備注（最終完成情況） 說(shuō)明：1.登記表的電子稿（wo

6、rd文檔.doc格式)請(qǐng)盡快（2016年1月底前參加第1批，以后進(jìn)入的參加第2批、第3 批）發(fā)到郵箱Y138138王益群老師收。2016年2月中旬?dāng)U建第1批團(tuán)隊(duì)。2.王益群老師通訊地址：廣州市越秀區(qū)廣衛(wèi)路14號(hào)，郵編：510035,聯(lián)系電話13802915326。廣東省化學(xué)微課構(gòu)建課題編號(hào)高中微課構(gòu)建課題編號(hào)必修1第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)高中1第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法高中2第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化高中3第一節(jié)物質(zhì)的分類高中4第二節(jié)離子反應(yīng)高中5第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第三章金屬及其化合物高中6第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)高中7第二節(jié)幾種重要的金屬化合物高中8第三

7、節(jié)用途廣泛的金屬材料第四章非金屬及其化合物高中9第一節(jié)無(wú)機(jī)非金屬材料的主角硅高中10第二節(jié)富集在海水中的元素氯高中11第三節(jié)硫和氮的氧化物高中12第四節(jié)氨 硫酸 硝酸必修2第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律高中13第一節(jié)元素周期表高中14第二節(jié)元素周期律高中15第三節(jié)化學(xué)鍵第二章化學(xué)反應(yīng)與能量高中16第一節(jié)化學(xué)能與熱能高中17第二節(jié)化學(xué)能與電能高中18第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第三章有機(jī)化合物高中19第一節(jié)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物甲烷高中20第二節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料高中21第三節(jié)生活中兩種常見(jiàn)的有機(jī)物高中22第四節(jié)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展高中23第一節(jié)開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源高中24第

8、二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù)選修4 化學(xué)反應(yīng)原理高中25第一章化學(xué)反應(yīng)與能量高中26第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化高中27第二節(jié)燃燒熱能源 高中28第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算高中29第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡高中30第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率高中31第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素高中32第三節(jié)化學(xué)平衡高中33第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向高中34第三章水溶液中的離子平衡高中35第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離高中36第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性高中37第三節(jié)鹽類的水解高中38第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡高中39第四章電化學(xué)基礎(chǔ)高中40第一節(jié)原電池高中41第二節(jié)化學(xué)電源高中42第三節(jié)電解池高中43第四節(jié)金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)選

9、修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)高中44第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物高中45第一節(jié)有機(jī)化合物的分類高中46第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)高中47第三節(jié)有機(jī)化合物的命名高中48第四節(jié)研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法高中49第二章烴和鹵代烴高中50第一節(jié)脂肪烴高中51第二節(jié)芳香烴高中52第三節(jié)鹵代烴高中53第三章烴的含氧衍生物高中54第一節(jié)醇酚 高中55第二節(jié)醛高中56第三節(jié)羧酸酯高中57第四節(jié)有機(jī)合成高中58第四章生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)高中59第一節(jié)油脂高中60第二節(jié)糖類高中61第三節(jié)蛋白質(zhì)和核酸高中62第五章進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代高中63第一節(jié)合成高分子化合物的基本方法高中64第二節(jié)應(yīng)用廣泛的高分子材料高中65第

10、三節(jié)功能高分子材料初中微課比賽課題編號(hào)九年級(jí)上冊(cè)初中1緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界初中2課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)初中3課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)初中4課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第二單元 我們周?chē)目諝獬踔?課題1 空氣初中6課題2 氧氣初中7課題3 制取氧氣實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘初中8課題1 分子和原子初中9課題2 原子的構(gòu)成初中10課題3 元素第四單元 自然界的水初中11課題1 愛(ài)護(hù)水資源初中12課題2 水的凈化初中13課題3 水的組成初中14課題4化學(xué)式與化合價(jià)第五單元 化學(xué)方程式初中15課題1 質(zhì)量守恒定律初中16課題2

11、 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式初中17課題3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算第六單元 碳和碳的氧化物初中18課題1 金剛石、石墨和C60初中19課題2 二氧化碳制取的研究初中20課題3 二氧化碳和一氧化碳活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第七單元 燃料及其利用初中21課題1 燃燒和滅火初中22課題2 燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃料的條件微課構(gòu)建課題編號(hào)九年級(jí)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料初中23課題1金屬材料初中24課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)初中25課題3金屬資源的利用和保護(hù)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)第九單元溶液初中26課題1溶液的形成初中27課題2溶解度初中28課題3溶液的濃度 實(shí)驗(yàn)流動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶