長春版小學語文四年下冊第五板塊習作---大自然的聲音

1、 二、認識象聲詞 水聲：叮咚水聲：叮咚 淙淙淙淙 滴瀝滴瀝 淅瀝淅瀝 嘩啦嘩啦 滴答滴答 咕嘟咕嘟 撲哧撲哧 撲通撲通 鳥聲：布谷鳥聲：布谷 喳喳喳喳 啾啾啾啾 啁啾啁啾 嚦嚦嚦嚦 啞啞啞啞 嘰嘰嘰嘰 嘎嘎咕嘎嘎咕 刷啦刷啦 撲棱撲棱 忒兒忒兒 嘀哩嘀哩 動物：唧唧動物：唧唧 喔喔喔喔 咕咕咕咕 嘎嘎嘎嘎 呱呱呱呱 喵喵喵喵 咩咩咩咩 哞哞哞哞 汪汪汪汪 吱吱吱吱 人物：撲哧人物：撲哧 喃喃喃喃 瑯瑯瑯瑯 朗朗朗朗 格格格格 哈哈哈哈 呵呵呵呵 嘿嘿嘿嘿 咯噔咯噔 丁丁丁丁 咕噥咕噥 呼哧呼哧 撲哧撲哧 喳喳呼呼喳喳呼呼 嘰里咕嚕嘰里咕嚕 嘀哩咣啷嘀哩咣啷 噼哩啪啦噼哩啪啦 樹聲：喀嚓樹聲：喀

2、嚓 梆梆梆梆 嘎巴嘎巴 簌簌簌簌 唰唰唰唰 言之有序：總體順序是總分總結(jié)構(gòu)。分述言之有序：總體順序是總分總結(jié)構(gòu)。分述 之中可以：之中可以： 1. 1. 按照時間順序來寫。如一天之中的早、按照時間順序來寫。如一天之中的早、 午、晚；一年之中的春夏秋冬。午、晚；一年之中的春夏秋冬。 2.2.按照地點轉(zhuǎn)換來寫。如城市（公園）、按照地點轉(zhuǎn)換來寫。如城市（公園）、 鄉(xiāng)村（田野）、海邊等。鄉(xiāng)村（田野）、海邊等。 3.3.按照空間順序來寫，如天空、地面（水按照空間順序來寫，如天空、地面（水 面）、地下（水下）等。面）、地下（水下）等。 寫作文要做到： 言之有物言之有物：以聲音為主，展開以聲音為主，展開想象想

3、象和和聯(lián)聯(lián) 想想，把習作內(nèi)容寫把習作內(nèi)容寫具體具體，要注重要注重細節(jié)細節(jié)描描 寫，可采用寫，可采用比喻比喻、擬人擬人等修辭手法，最等修辭手法，最 好能恰當引用好能恰當引用古詩詞古詩詞。 動物（動物（鳥、魚、蟲鳥、魚、蟲) ) 植物（植物（樹、花、草樹、花、草） 自然現(xiàn)象（自然現(xiàn)象（風、雨、雷、電風、雨、雷、電） 言之有情：要把自己的真言之有情：要把自己的真 情實感表達出來，不說假情實感表達出來，不說假 話，不說套話，不講空話。話，不說套話，不講空話。 傾聽大自然的聲音傾聽大自然的聲音 清晨，只要你走進樹林，便會聽到清晨，只要你走進樹林，便會聽到“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”、 “布谷布谷布谷布谷”群鳥齊

4、唱，非常動聽，還會聽到花草樹木呼群鳥齊唱，非常動聽，還會聽到花草樹木呼 吸的聲音，樹葉上那晶瑩剔透的雨珠吸的聲音，樹葉上那晶瑩剔透的雨珠“滴答滴答滴答滴答”的落了的落了 下來。下來。 下過雨后，還會出現(xiàn)一道彩虹，土地里還長出了一下過雨后，還會出現(xiàn)一道彩虹，土地里還長出了一 個個小蘑菇。微風吹來，樹木就發(fā)出個個小蘑菇。微風吹來，樹木就發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙沙沙沙，沙沙沙” 的聲音，好像在說：的聲音，好像在說：“你好，你好！你好，你好！”小溪小溪“嘩啦啦嘩啦啦”地地 一邊唱歌，一邊向遠方奔去，好像在說：一邊唱歌，一邊向遠方奔去，好像在說：“快跑，快跑，快跑，快跑， 我們到大海玩去。我們到大海玩去?！?/p>

5、青蛙從溪對岸游了過來，青蛙從溪對岸游了過來，“呱呱”的一的一 聲跳到了岸上，聲跳到了岸上，“呱呱呱呱呱呱”叫了起來：叫了起來：“今天天氣真好，今天天氣真好， 走了，捉害蟲去，保護莊稼，讓農(nóng)民伯伯今年有個好收成走了，捉害蟲去，保護莊稼，讓農(nóng)民伯伯今年有個好收成 ?！币魂嚴世首x書聲傳來，原來是附近學校的同學們正在一陣朗朗讀書聲傳來，原來是附近學校的同學們正在 認真的讀書，他們正在努力的學習知識，長大以后好建設(shè)認真的讀書，他們正在努力的學習知識，長大以后好建設(shè) 我們的國家，讓我們的祖國更加美麗，更加強大。我們的國家，讓我們的祖國更加美麗，更加強大。 啊！這真是一首動聽的交響曲。??！這真是一首動聽的交

6、響曲。 春天交響曲 春天是色彩斑斕的，更是美妙動聽的。春天各種各樣春天是色彩斑斕的，更是美妙動聽的。春天各種各樣 的聲音交織在一起，好像一首快樂的交響曲。的聲音交織在一起，好像一首快樂的交響曲。 “ “刷刷，刷刷刷刷，刷刷”，春風姑娘邁著輕盈的步子走來了，春風姑娘邁著輕盈的步子走來了， 她吹動了柳枝，好像在撥弄琴弦。她吹動了柳枝，好像在撥弄琴弦。 “ “轟隆，轟隆轟隆，轟隆”，春雷哥哥打響了鼓，鼓點陣陣，好，春雷哥哥打響了鼓，鼓點陣陣，好 像發(fā)布著春的信息。像發(fā)布著春的信息。 “ “嘀答，嘀答嘀答，嘀答”，春雨淅淅瀝瀝地下了起來，雨點跳到，春雨淅淅瀝瀝地下了起來，雨點跳到 了大地媽媽的懷抱里，

7、大地媽媽煥發(fā)了青春，草兒發(fā)芽了，了大地媽媽的懷抱里，大地媽媽煥發(fā)了青春，草兒發(fā)芽了， 樹木吐綠了，花兒們也綻開了笑臉樹木吐綠了，花兒們也綻開了笑臉 “ “嘩啦，嘩啦嘩啦，嘩啦”，小河快樂地向前流淌著，魚兒吐出，小河快樂地向前流淌著，魚兒吐出 的泡泡，變成快樂的音符，小河唱響了一首首歡樂的歌。的泡泡，變成快樂的音符，小河唱響了一首首歡樂的歌。 “ “呱呱，呱呱呱呱，呱呱”，原來是動聽的歌聲喚醒，原來是動聽的歌聲喚醒 了小青蛙，它鉆出洞來，伸了個懶腰，大聲說：了小青蛙，它鉆出洞來，伸了個懶腰，大聲說： “哦，春天來了！哦，春天來了！” “ “嘰嘰，嘰嘰嘰嘰，嘰嘰”，小燕子掠過田野，飛過，小燕子掠過

8、田野，飛過 山坡，穿過樹林，來到我們的身邊，告訴我們山坡，穿過樹林，來到我們的身邊，告訴我們“ 春天來了，春天來了！春天來了，春天來了！” “ “噠噠，噠噠噠噠，噠噠”，農(nóng)民，農(nóng)民 伯伯開著拖拉機，開始播種了。伯伯開著拖拉機，開始播種了。 “ “唰唰，轟隆，嘀答，嘩啦，呱呱，嘰唰唰，轟隆，嘀答，嘩啦，呱呱，嘰 嘰，噠噠嘰，噠噠”，這大自然的聲音構(gòu)成了一首美妙動，這大自然的聲音構(gòu)成了一首美妙動 聽的交響曲，唱響了春天，給萬物帶來生機，給聽的交響曲，唱響了春天，給萬物帶來生機，給 人們帶來希望，人們帶來希望，“一年之計在于春一年之計在于春”，讓我們伴，讓我們伴 著春天的交響曲去迎接美好的明天！著春

9、天的交響曲去迎接美好的明天！ 大自然的聲音大自然的聲音 大自然的聲音是美妙的，只要你用心去聆聽，大自然的聲音是美妙的，只要你用心去聆聽， 一定會有新的發(fā)現(xiàn)。一定會有新的發(fā)現(xiàn)。 早晨，天蒙蒙亮，便響起了環(huán)衛(wèi)工人打掃街道的早晨，天蒙蒙亮，便響起了環(huán)衛(wèi)工人打掃街道的 “嘩嘩嘩嘩嘩嘩”的響聲，好像告訴人們：天亮了，不的響聲，好像告訴人們：天亮了，不 要再睡覺了，該起床上學、工作了。要再睡覺了，該起床上學、工作了。 “ “喔喔喔喔喔喔”公雞叫起來了，它也是告訴人們要公雞叫起來了，它也是告訴人們要 起床了，別遲到了。起床了，別遲到了。 “ “砰砰”，傳來了關(guān)門聲，一定是鄰居送孩子上，傳來了關(guān)門聲，一定是鄰

10、居送孩子上 學關(guān)門的聲音，他把車子推了出來，學關(guān)門的聲音，他把車子推了出來，“突突-突突 -突突”響起摩托響起摩托車車的聲響，不一會兒他倆便消的聲響，不一會兒他倆便消 失在遠方。失在遠方。 “ “汪汪汪汪汪汪”鄰居家的小狗叫了起來，可能是想鄰居家的小狗叫了起來，可能是想 早點吃早飯吧！早點吃早飯吧！ 晚上，池塘里青蛙在晚上，池塘里青蛙在“呱呱呱呱呱呱”地唱歌，就好地唱歌，就好 像在開音樂會。不知是哪個頑皮的孩子向池塘里扔像在開音樂會。不知是哪個頑皮的孩子向池塘里扔 個小石頭，個小石頭，“咕咚咕咚”，池塘上濺起了浪花，頓時蛙，池塘上濺起了浪花，頓時蛙 聲突然停止了，小鳥們在樹上聲突然停止了，小鳥

11、們在樹上“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”地叫著地叫著 ，一聲鳴叫劃破了夜晚的寧靜。一陣陣微風吹過去，一聲鳴叫劃破了夜晚的寧靜。一陣陣微風吹過去 ，樹葉沙沙地響著。忽然，下起了陣雨，雨聲，樹葉沙沙地響著。忽然，下起了陣雨，雨聲“沙沙 沙沙”地由遠而近，像一地由遠而近，像一首首優(yōu)雅優(yōu)雅的歌的歌曲。曲。 噢，大自然的聲音真美?。∧敲擅傻男∮赅?，大自然的聲音真美??！那蒙蒙的小雨 “沙沙沙沙”地下著、清澈的小河地下著、清澈的小河“嘩嘩嘩嘩”地流著，還地流著，還 有那歡快的鳥兒高聲地唱著有那歡快的鳥兒高聲地唱著。 大自然的聲音無處不在，只要你用心觀察大自然的聲音無處不在，只要你用心觀察 ，用心聆聽，你就一定會有更多意

12、想不到的收獲。，用心聆聽，你就一定會有更多意想不到的收獲。 讓我們一起細心聆聽這美妙神奇而又豐富的大自然讓我們一起細心聆聽這美妙神奇而又豐富的大自然 的聲音吧的聲音吧！ 寫作任務(wù)寫作任務(wù)：以：以大自然的聲音大自然的聲音或者或者什么的交響曲什么的交響曲為為 題目，寫出你在生活中聽到的題目，寫出你在生活中聽到的大自然中的聲音大自然中的聲音，要求運用，要求運用 比喻比喻、擬人擬人等修辭手法，表達出等修辭手法，表達出真情實感真情實感。 擬人：擬人：把物當作人來寫，賦予物人的思想、感情、把物當作人來寫，賦予物人的思想、感情、 活動。例子：刷刷，刷刷活動。例子：刷刷，刷刷”，春風姑娘邁著輕盈的步子走，春風姑娘邁著輕盈的步子走 來了，她吹動了柳枝，好像在撥弄琴弦來了，她吹動了柳枝，好像在撥弄琴弦。 比喻：比喻：用跟甲事物有相似之處的乙事物來描寫或說用跟甲事物有相似之處的乙事物來描寫或說 明甲事物。例子：春天各種各樣的聲音交織在一起，好像明甲事物。例子：春天各種各樣的聲音交織在一起，好像 一首快樂的交響曲。一首快樂的交響曲。提示：作文的大體結(jié)構(gòu)提示：作文的大體結(jié)構(gòu) 春天春天（有（有”淅瀝瀝淅瀝瀝”的春雨，的春雨，“沙沙沙沙沙沙”的春風）的春風） 夏天夏天（“嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳”的群鳥齊唱的群鳥齊唱“噼里啪啦噼里啪啦“的雷雨）的雷雨） 秋天秋天（有（有“瑟瑟瑟瑟”的秋風，的秋風，“蕭蕭蕭