初一家長(zhǎng)座談會(huì)

1、 初一（3）班整體情況 v全班43人，其中男生26人、女生17人； v入學(xué)成績(jī)270分以上有13人， v 240-269、5有19人， v 210-239、5有5人， v 180-209、5有3人， v 180分以下有3人。 班主任的主要做法班主任的主要做法 v不放過(guò)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn) v關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 v不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重品德思想 v學(xué)會(huì)做人 v重視團(tuán)結(jié)協(xié)作 v重視方法指導(dǎo) v希望每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)步 第一次段考匯報(bào) v全級(jí)前100名有14人 平均分90分以上1人 v全級(jí)前200名有24人 平均分80-89、9分13人 v全級(jí)前250名有28人 平均分70-79、9分10人 v全級(jí)前300

2、名有33人 平均分60-69、9分9人 進(jìn)步較大的學(xué)生 肖思怡 姚志聰 謝婉婷 沈銘楨 王金濤 卓 榕 沈宏耀 劉嘉奇 曾曉斌 林月岑 李惠嫻 李 進(jìn) 潘錦怡 劉秋萍 何靜婷 謝巧玉 沈延峰 林海華 姚裕峰 馬 彧 初中與小學(xué)的區(qū)別初中與小學(xué)的區(qū)別 從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程 設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法， 還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì) 面臨許多新的課題。面臨許多新的課題。 2 初中與小學(xué)相比：科目初中與小學(xué)相比：科目 多、內(nèi)容多、難度大、要多、內(nèi)容多、難度大、要 求高，作業(yè)量大。求高，作業(yè)量大。 3 不少初一新生由于對(duì)新

3、學(xué)段缺不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺 乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)知不足，未能根據(jù)初乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)知不足，未能根據(jù)初 中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果 上初中后手足無(wú)措，生出種種不上初中后手足無(wú)措，生出種種不 適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和 健康的成長(zhǎng)。健康的成長(zhǎng)。 1、初中生的心理特點(diǎn)、初中生的心理特點(diǎn)： （1）爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱的心）爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱的心 理特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入理特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入 初中階段后中學(xué)生有著積極向上初中階段后中學(xué)生有著積極向上 的進(jìn)取心，這與他們強(qiáng)烈求知欲、的進(jìn)取心，這與他們強(qiáng)烈求知欲、 自尊心、好勝心是分不開(kāi)的。但自尊心、好

4、勝心是分不開(kāi)的。但 由于其思考問(wèn)題不周密、發(fā)展不由于其思考問(wèn)題不周密、發(fā)展不 成熟、自制力相對(duì)較弱，所以許成熟、自制力相對(duì)較弱，所以許 多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。 （2）對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年）對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年 齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著自己是齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著自己是“大人大人” 了，要求從大人的約束中解放出來(lái)，對(duì)婆了，要求從大人的約束中解放出來(lái)，對(duì)婆 婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有 的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(zhǎng)的行為、的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(zhǎng)的行為、 可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng)，但又缺乏必

5、可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng)，但又缺乏必 要的知識(shí)能力、對(duì)家長(zhǎng)有依賴(lài)性，出現(xiàn)要的知識(shí)能力、對(duì)家長(zhǎng)有依賴(lài)性，出現(xiàn) “飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”“”“只管學(xué)習(xí)、不只管學(xué)習(xí)、不 管其它管其它”等許多不正?，F(xiàn)象。等許多不正常現(xiàn)象。 （3 3）對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)放）對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開(kāi)放 心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾 吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對(duì)自己說(shuō)吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對(duì)自己說(shuō) 或?qū)驅(qū)Α叭沼洷救沼洷尽闭f(shuō)，而對(duì)師長(zhǎng)則百般隱藏、說(shuō)，而對(duì)師長(zhǎng)則百般隱藏、 缺乏與家長(zhǎng)的溝通，時(shí)而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、缺乏與家長(zhǎng)的溝通，時(shí)而久之覺(jué)得家長(zhǎng)、

6、 老師不理解他們并為此而苦惱！老師不理解他們并為此而苦惱！ （4 4）模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年）模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年 人行為、如人行為、如: :吸煙、喝酒。模仿影視歌吸煙、喝酒。模仿影視歌 星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所 以家長(zhǎng)、教師要做好表率對(duì)他們正確以家長(zhǎng)、教師要做好表率對(duì)他們正確 引導(dǎo)引導(dǎo) 2、初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：、初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)： v v（1）、）、課程增多、知識(shí)量猛增、知識(shí)課程增多、知識(shí)量猛增、知識(shí) 點(diǎn)多、信息量大，時(shí)間短、難度加大。點(diǎn)多、信息量大，時(shí)間短、難度加大。 很多小學(xué)生升入初中后易產(chǎn)生緊張和很多小學(xué)生升入初中后易產(chǎn)生緊張和 畏懼心理

7、，使一部分升入初中的學(xué)生畏懼心理，使一部分升入初中的學(xué)生 覺(jué)得中學(xué)科目特別多，作業(yè)量特別大、覺(jué)得中學(xué)科目特別多，作業(yè)量特別大、 產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒，相應(yīng)的也就出現(xiàn)產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒，相應(yīng)的也就出現(xiàn) 了家長(zhǎng)教師的壓學(xué)、逼學(xué)現(xiàn)象。了家長(zhǎng)教師的壓學(xué)、逼學(xué)現(xiàn)象。 v（2）、）、向課堂向課堂45分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真聽(tīng)分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真聽(tīng) 課，積極思課，積極思 考，跟著老師的思路走，考，跟著老師的思路走， 提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。 （3）、明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)）、明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí) 方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功 的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自 己該干什

8、么，該學(xué)什么！每位學(xué)己該干什么，該學(xué)什么！每位學(xué) 生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都逐漸形成了生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都逐漸形成了 自己的一套方法。自己的一套方法。 個(gè)別學(xué)生還存在的問(wèn)題 v學(xué)習(xí)興趣和欲望不強(qiáng)，在老師的 管理下被動(dòng)學(xué)習(xí) v作業(yè)應(yīng)付式的完成老師布置的作 業(yè)，甚至還有同學(xué)不愛(ài)做作業(yè) v行為習(xí)慣不好，管不住自己的行 為 希望家長(zhǎng)們與我們共同努力，做 好貴子女的教育工作 孩子在您的眼中是個(gè)體是唯一孩子在您的眼中是個(gè)體是唯一 的，既然來(lái)到了這個(gè)大集體中，他的，既然來(lái)到了這個(gè)大集體中，他 就要盡快地融入進(jìn)來(lái)，寬容友好地就要盡快地融入進(jìn)來(lái)，寬容友好地 對(duì)待他人，如果孩子回家向您訴說(shuō)對(duì)待他人，如果孩子回家向您訴說(shuō) 遇

9、到了委屈的事，請(qǐng)諸位先了解事遇到了委屈的事，請(qǐng)諸位先了解事 情的真相，再進(jìn)行引導(dǎo)。情的真相，再進(jìn)行引導(dǎo)。 需要各位的支持需要各位的支持 多與孩子交談，多與孩子交談， 了解探明他們的思想，了解探明他們的思想， 了解他們的行為了解他們的行為 v、多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪你的孩子， 其實(shí)您的孩子很累，心理方面也 很脆弱。他們也很需要你們及時(shí) 地給予他們精神安慰。只有這樣 才能教育好他們，才能引導(dǎo)他們 朝正確的方向一如既往地走下去。 需要各位的支持需要各位的支持 需要各位的支持 v克服對(duì)孩子成長(zhǎng)影響最大的四種 不良心理心理： v1、攀比心理 v2、補(bǔ)償心理 v3、放縱心理 v4、從嚴(yán)心理 給家長(zhǎng)的建議 v1.要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、 放學(xué)的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。 v2、希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這 段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書(shū)，少看電 視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。 v3、不要把手機(jī)、MP3等東西給子女