主題班會活動

1、主題班會-責(zé)任意識活動的緣由學(xué)生多數(shù)是獨生子女，在家由于父母、祖父母、外祖父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在家和學(xué)校的表現(xiàn)有：做事缺乏責(zé)任心，對集體漠不關(guān)心，事不關(guān)己，關(guān)己則著急。因此，我通過“題班會-責(zé)任教育”，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)知，增強學(xué)生的責(zé)任意識?；顒幽康模?、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任的重要性，增強其責(zé)任意識，學(xué)會對自己、對集體與社會負(fù)責(zé)?；顒拥闹?、難點：1、明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任。2、引導(dǎo)如何對自己、對集體與社會負(fù)責(zé)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹

2、夫有責(zé)”）不，是“我的責(zé)任”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任。”人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結(jié)的團體？所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談?wù)劇拔业呢?zé)任”。二、感受故事：（幻燈片顯示故事內(nèi)容，師生朗讀）故事一：司機黃志全的事跡。故事二：教師張麗莉的事跡。問：兩個故事都反映了什么主題？作為學(xué)生的我們該如何盡到自己的責(zé)任。（學(xué)生自由說）教師小結(jié)：黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最后一刻，把對別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的責(zé)任；而作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子

3、的安全，她盡到了對學(xué)生的責(zé)任。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感。他們都在自己的位置上盡職盡責(zé)。他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”。作為一名在校學(xué)生，我們該肩負(fù)起怎樣的責(zé)任呢？首先讓我們來理解“責(zé)任”的含義。三、理解“責(zé)任”含義：（幻燈片顯示）1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。2、“我的責(zé)任”：（人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些？）溫馨提示：我們應(yīng)盡的責(zé)任：（1）自我責(zé)任：就是對自己負(fù)責(zé)，對自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任

4、。（2）角色責(zé)任：在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。四、聯(lián)系實際，討論與明確“我的責(zé)任”：（一）第一，討論與明確對自己負(fù)責(zé)時“我的責(zé)任”：1、由一系列問題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返？當(dāng)你做錯了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？”導(dǎo)入，請學(xué)生結(jié)合實際，談?wù)剬ψ约翰回?fù)責(zé)的行為?？偨Y(jié)：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差；有的同學(xué)一遇難題就放棄；有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級；有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自己的錯誤辯解；有的同學(xué)編理由請假甚至輟學(xué)等等。這些對自己極其不負(fù)責(zé)任的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去面對？2、落實行動：請學(xué)生結(jié)合自身情況

5、，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ?。（二）第二，討論與明確擔(dān)任不同角色時“我的責(zé)任”：總結(jié)：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。1、接下來要求學(xué)生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產(chǎn)生不同的責(zé)任。在家庭，我是子女，我的責(zé)任孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責(zé)任尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等在社會，我是公民，我的責(zé)任遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等（提示：不同的角色有不同的責(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，

6、同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等；而擔(dān)任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的；一個角色有時同時承擔(dān)著多種責(zé)任。）2、結(jié)合道德實踐周活動，請學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r有哪些不負(fù)責(zé)任的行為?？偨Y(jié)：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動與己無關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識社會青年，參加打架斗毆等等。3、交流感言“我的責(zé)任”在家、在校、在社會，我該怎樣負(fù)起我的責(zé)任？要求：把行為具體化，落實自己的行動五、活動小結(jié)交流中，我們有了責(zé)任意識，能主動的承擔(dān)責(zé)任。我希望同學(xué)們在以后的生活中踐行自己的承諾。六、班主任寄語：是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭。作為一名學(xué)生，就要為自己學(xué)好一門專業(yè)