幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)2021(最新版)

1、縊號(hào)：YW-SN-0139幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)2021（最新版）Write a good work summary, think hard, and be good at summarizing This can improve themanagement level of the leaders（工作總結(jié)）部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯工作總結(jié) | WORK SUMMARY TEMPLATE工作總結(jié)幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)2021(最新版)備注：寫好工作總結(jié),須勤于思索，善于總結(jié)。這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實(shí)踐相結(jié) 合,具有工作能力的干部.

2、本資料由人工整理修訂，請(qǐng)放心使用。幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)2018 (-)當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽 含著對(duì)我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),要展翅高飛的時(shí)候，回 顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼從現(xiàn)在開始, 又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做 如下總結(jié):一、常規(guī)管理常抓不懈俗語說：沒有規(guī)矩，難成方圓。如何保持良好的常規(guī)，保 證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi) 存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來促使良好班級(jí)常規(guī)的形成:1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如：午餐前開 展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體

3、做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)工作總結(jié)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事， 又學(xué)到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一 天最開心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，識(shí)字區(qū) 古詩(shī)墻 棋類區(qū) 圖書角吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。3、實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé) 任感與集體榮營(yíng)感。4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí) 我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的 不良行為”使他們也能較好地遵守常規(guī)。二、幼小銜接豐富多彩本學(xué)期

4、是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小 學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的 班級(jí)工作重點(diǎn)做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培 養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技工作總結(jié)能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。結(jié)合走近小學(xué)的主題活動(dòng)，帶孩子門去實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀, 參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小 學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時(shí)孩子彳門的興趣 特別高,不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到 他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備, 我經(jīng)常

5、布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué) 期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。 我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包 比賽。本學(xué)期,邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一 堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也 快。在教育教學(xué)中,采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激 發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材,精心選 取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活工作總結(jié)動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)

6、算都能基本掌握。2、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少 首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能 夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打 下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂意的 事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師,教小 朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩(shī)園地”將學(xué) 過的古詩(shī)配上插畫張貼,在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到 了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子 一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會(huì)綱要精

7、神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異 和不同需要，開展豐冨的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能 得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、 白天黑夜等主題活動(dòng),并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。工作總結(jié)我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小 時(shí)戶夕卜活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒 在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,出 汗時(shí)墊在背上以防感冒；對(duì)于有心理障礙的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔 導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了 幼兒安

8、全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重 點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的 健康活動(dòng)”健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù) 重徒步大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng), 幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí) 興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量。慶六一才藝展示中,孩子 們表演的手語歌曲感恩的心博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效工作總結(jié)本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的 發(fā)展變化”也通過多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,

9、如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子門在園 的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā) 生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩 子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決， 力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家 長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況, 及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng), 主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、 配合、參與，我班幼兒在慶六一才藝展示、畢業(yè)典禮中表 現(xiàn)出色,深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,家長(zhǎng)也

10、積極設(shè)計(jì)節(jié) 徽、營(yíng)養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期 的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。在班級(jí)工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為工作總結(jié)重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流,相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整, 充分保證了班級(jí)工作的正常開展。一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也 和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以 加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會(huì)做 得更好。幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)2018 （二）時(shí)間、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑一在小朋友的歌聲中,我 們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際

11、，我 們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧,主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深 入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí) 際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新 的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué) 期的教學(xué)重點(diǎn)做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培 養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技工作總結(jié)能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。_、健康發(fā)展：作為健康領(lǐng)域組長(zhǎng)我還大力加強(qiáng)特色課的教育。幼兒在各項(xiàng)活 動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活

12、動(dòng)中,幼兒 情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué) 會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及棍 操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題運(yùn)動(dòng)幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。 掌握了多種的體育器械活動(dòng)。這次六一大型文藝匯演中,我們班 展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動(dòng)，將民間體育游戲和現(xiàn)代 體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好 成績(jī)。王安呢，徐悸暢能積極參與到活動(dòng)中，性格也開朗了許多。二、認(rèn)知發(fā)展:對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和 語言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能 力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。

13、在語言方面我們 則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí),工作總結(jié)我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在 講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表 揚(yáng),并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的 語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛， 知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探 索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主 動(dòng)性”特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字 小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可 以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減

14、和20以內(nèi)的連加連減, 幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互 相檢査作業(yè)，這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào) 動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬 窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中 去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。同時(shí)我請(qǐng)幼兒每天帶新聞,在班 級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的 傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維工作總結(jié)的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:奇 妙的水紙橋等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具 有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得

15、了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展 了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。通過繪畫，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美 術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn) 用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾，幼兒的 繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安 排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多 得好成績(jī)。社會(huì)性發(fā)展:通過日常生活,游戲活動(dòng)如：自發(fā)性游戲發(fā)展幼兒交往能力。 并且通過快樂星期五小書市生日會(huì),跳蚤市場(chǎng)，博物館之行 等活動(dòng)，開闊了幼兒的眼界,創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒 的合作意識(shí)。在這些情感活動(dòng)中,幼兒感知，認(rèn)同別人,感受與他 人在一起的歡樂，激發(fā)

16、幼兒關(guān)心他入的意識(shí)。結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對(duì)季節(jié),收集環(huán)保資料與圖片進(jìn) 行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。并根據(jù)幼兒的問題生成了第10頁(yè)工作總結(jié) | WORK SUMMARY TEMPLATE工作總結(jié)主題水的奧秘，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動(dòng), 如主動(dòng)關(guān)好水龍頭,收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民， 收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等。我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,因此我們也組織幼 兒參加豐富多彩的活動(dòng)，如鬧元宵活動(dòng),清明掃墓活動(dòng)、端午節(jié)活動(dòng)、者E加深了幼 兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國(guó)的教育。家長(zhǎng)工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小銜接”通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織 孩子

17、到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式”向家 長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼 兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓 家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng) 了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng) 交談,商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。主題活動(dòng):第口頁(yè)工作總結(jié) | WORK SUMMARY TEMPLATE工作總結(jié)在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過家長(zhǎng) 問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)直幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以 及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子 一起

18、設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料， 讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了 家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,并為我們 的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如：在運(yùn)動(dòng)月主題中我們充分利 用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,得到家長(zhǎng)的大力支持,為我們提供各種體育器 械。在橋主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)與幼兒一起拍摂了各種各樣的橋，也 滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開展再見了幼兒園 的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間 教育的有效融合反思調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了 一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步工作總結(jié)了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S