圖書漂流倡議書-條據(jù)書信

1、圖書漂流倡議書-條據(jù)書信 圖書漂流倡議書 友愛的家長、小伴侶： 為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，我園始終以來致力于營造濃郁的閱讀氛圍，使孩子們在豐富的圖書王國里，感受歡樂的閱讀之旅。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀愛好，讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參加閱讀，結(jié)合我園6月份讓精典陪伴閱讀，悅讀潤澤成長為主題的閱讀節(jié)，我們中班階段即將開展圖書漂流活動(dòng)。 圖書漂流就是書籍在人與人之間傳遞閱覽的過程，這是一段漂亮的奇異旅程。通過結(jié)識(shí)不同的讀者，來達(dá)到營造學(xué)習(xí)氛圍、發(fā)揮書本最大潛力的目的。圖書漂流就是傳播學(xué)問，陶冶性情、傳遞友情，傳遞文明。我們信任每個(gè)家庭都會(huì)藏有您為孩子細(xì)心選擇、購

2、買的圖書，其中肯定有一本孩子們最喜愛的書，有一本最有意義的書，有一本最值得跟大家分享的書。 那就讓我們的圖書漂流起來，讓家長和孩子們享受更多的閱讀樂趣，體驗(yàn)分享的歡樂。 活動(dòng)目的： 1.優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)家庭圖書的資源共享，節(jié)約家庭開支，讓孩子們享受更多的圖書。 2.培育孩子閱讀的習(xí)慣，體驗(yàn)分享的歡樂，增進(jìn)_交往的力量，享受勝利的樂趣。 3.促進(jìn)家長、孩子之間尤其是孩子之間的溝通、交往，增進(jìn)感情。 活動(dòng)時(shí)間： 6月5日至6月15日(其中有班級(jí)圖書漂流和中班階段大型圖書漂流) 活動(dòng)地點(diǎn)： 各班圖書角 具體做法： 1.每個(gè)孩子從家中選擇兩本寵愛的圖畫書進(jìn)行漂流(交換借閱)，下周一(5月28日)帶入

3、園由老師做好登記。 2.請(qǐng)?jiān)诿勘緯姆饷鏄?biāo)注好幼兒姓名，以便以后分辨。 圖書漂流活動(dòng)倡議書 為了營造書香幼兒園、書香家庭的環(huán)境氛圍，引發(fā)幼兒從小對(duì)書籍、閱讀的愛好，提倡愛讀書，勤讀書，樂讀書，培育幼兒節(jié)儉、有好東西一起分享以及良好的讀書習(xí)慣，我園將進(jìn)行首屆親子閱讀節(jié)-圖書漂流活動(dòng) 活動(dòng)主題：書香溢滿園、閱讀伴成長 活動(dòng)時(shí)間：XX年10月1412月13日 活動(dòng)形式：圖書漂流，親子閱讀，溝通心得 活動(dòng)目的： 1、幼兒在家人的陪伴下參加閱讀，培育閱讀力量，增進(jìn)親子情感。 2、通過圖書漂流活動(dòng)培育幼兒節(jié)儉、有好東西一起分享的好習(xí)慣。 3、通過漂流活動(dòng)，懂得愛惜同伴的圖書 4、通過漂流活動(dòng)，傳播共享優(yōu)質(zhì)

4、訓(xùn)練資源，建立幼兒園與家庭之間建立良好的溝通平臺(tái)。 活動(dòng)要求： 1、家長、幼兒、老師、幼兒園共同供應(yīng)有閱讀價(jià)值的書籍; 2、珍愛同伴的圖書，萬一有損，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ); 3、主動(dòng)參加漂流閱讀活動(dòng)，主動(dòng)為幼兒制造閱讀環(huán)境。 活動(dòng)預(yù)備供應(yīng)書籍。 1、每個(gè)家庭供應(yīng)兩本閱讀書籍(幼兒閱讀家長閱讀各一本)，10月14日帶回園。 2、請(qǐng)家長向幼兒講解本次活動(dòng)的玩法，和幼兒一起選擇適合孩子們閱讀的圖書，寫好班級(jí)、姓名、匯合到班級(jí)里成為讀書漂流活動(dòng)的資源。 3、家長自愿將自己閱讀過的書籍供應(yīng)給幼兒園供更多的家長伴侶借閱。 活動(dòng)實(shí)施： 1、以班級(jí)為單位開展，每個(gè)幼兒帶一本圖書到幼兒園參與圖書漂流活動(dòng)，書籍應(yīng)適合幼兒閱讀，有益增進(jìn)幼兒閱讀與理解力量。 2圖書每周漂流一次，幼兒周一將漂流的圖書帶回家，周五將漂流的圖書帶回幼兒園交給老師。 溫馨提示：帶回的書本請(qǐng)家長肯定要督促孩子進(jìn)行愛惜，如有損壞請(qǐng)修補(bǔ)。 盼望我們的圖書漂流活動(dòng)能讓孩子們更加寵愛圖書!盼望學(xué)問在漂流中更加漂亮!歡迎大家踴躍參加! 3.漂流的圖書不管漂到哪一家，請(qǐng)家長務(wù)必引導(dǎo)孩子極力愛惜，并保持書本的完整性和干凈度，同時(shí)留意孩子的用眼衛(wèi)生。 愿我們在本次圖書漂流活動(dòng)中漂