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解決問(wèn)題主備人：教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材第43頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)靈活選擇解決方法的策略。2.進(jìn)一步鞏固三位數(shù)加減法的運(yùn)算。3.感受精算和估算之間的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：靈活選擇精算或估算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：三個(gè)三位數(shù)相加減的計(jì)算方法。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教法學(xué)法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)1.情境導(dǎo)入出示超市示意圖小明和媽媽去超市買(mǎi)東西，一套運(yùn)動(dòng)服165元，一雙運(yùn)動(dòng)鞋109元，一共要付多少元？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名匯報(bào)。師：這雙運(yùn)動(dòng)鞋大約多少錢(qián)，運(yùn)動(dòng)服大約多少錢(qián)，你能估算一下一共需要多少錢(qián)嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)我們購(gòu)物付錢(qián)需要處處精算，而需要恰當(dāng)?shù)毓浪悖裉煳覀兙蛠?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何恰當(dāng)?shù)墓浪愫途?，先看今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能靈活選擇解決方法的策略。（2）感受精算和估算之間的區(qū)別和聯(lián)系。二、學(xué)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材第43頁(yè)。出示自學(xué)提示（1）觀察課本例4的主題圖，找出已知條件和所求問(wèn)題？（2）怎樣解答這兩個(gè)問(wèn)題呢，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考后再在小組內(nèi)討論，把你的想法和組員共同分享吧。三、議（1）依據(jù)自學(xué)提示找學(xué)生逐一匯報(bào)。（2）師追問(wèn)：要求小紅的爸爸大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢(qián)，我們估算的時(shí)候應(yīng)該注意什么地方，應(yīng)該怎樣列式呢？要求收銀員應(yīng)收多少錢(qián)，需要我們精確的算出來(lái)，你是怎樣列豎式計(jì)算的，這個(gè)豎式和我們以前學(xué)過(guò)的豎式有哪些相同

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