陳秀莉小學(xué)生課堂合唱教學(xué)的研究

1、小學(xué)生課堂合唱教學(xué)的研究桐鄉(xiāng)市鳳鳴同福小學(xué)音樂(lè)課題組一、課題的提出新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演出的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力，使他們?cè)诟璩憩F(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。”目標(biāo)是教育出充滿活力、充滿生氣、充滿合作意識(shí)的孩子，固課堂也應(yīng)該是動(dòng)感的，充滿生命和氣息合作意識(shí)的。那么怎樣營(yíng)造課堂的動(dòng)感氣息呢？根據(jù)低段學(xué)生好奇、形象思維占優(yōu)勢(shì)等心理特點(diǎn)，在低段學(xué)生中開(kāi)展合唱滲透教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生合唱興趣的培養(yǎng)和熏陶，逐步培養(yǎng)學(xué)生的合唱素質(zhì)和能力是最有效的。隨著藝術(shù)教育的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外合唱團(tuán)風(fēng)起云涌，合唱水平不斷提高，世界合唱

2、交流的機(jī)會(huì)也不斷增多，第六屆世界合唱節(jié)，也在大家期待的目光中有條不紊的進(jìn)行,圓滿落下帷幕。多聲部尤其合唱教學(xué)被越來(lái)越多的學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)和老師所重視。 針對(duì)教學(xué)班孩子們的聲音條件、樂(lè)感，兼顧他們的興趣愛(ài)好，把科學(xué)的發(fā)聲方法和歌唱技巧、技能的訓(xùn)練隱藏于課堂情感教學(xué)與情景教學(xué)之中，采用快樂(lè)地、易學(xué)易練的方法、合理地利用時(shí)間，通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈引領(lǐng)孩子們一步步進(jìn)入合唱的殿堂。二、課題的研究?jī)?nèi)容1.通過(guò)合唱藝術(shù)信息的有效傳遞，促進(jìn)學(xué)生對(duì)藝術(shù)教育的內(nèi)化，在音樂(lè)的陶冶中，可以受到審美、協(xié)調(diào)能力和集體主義教育。2.合唱是包含著同聲的和混聲的齊唱、輪唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱以及和聲的、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏的或無(wú)伴奏的一種集

3、體演唱形式。 它能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和素養(yǎng)，提高聲樂(lè)演唱技巧，嚴(yán)格演奏與 和聲觀念，加強(qiáng)學(xué)生集體協(xié)作能力。3.在教師指導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)高效的 “合唱教育效應(yīng)”，促進(jìn)學(xué)生思維活躍，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，發(fā)展創(chuàng)新人格。4.通過(guò)對(duì)合唱曲目的排練和演出，健全學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其豐富的想象力和無(wú)限的創(chuàng)造力。三、課題的研究目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱的興趣，樹立一個(gè)正確的合唱觀念，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。2.采取多種形式對(duì)小學(xué)生的音色、二聲部及和聲進(jìn)行訓(xùn)練，并能做到音色的統(tǒng)一，聲部的平衡與協(xié)調(diào)。3.注重學(xué)生歌唱技能培養(yǎng)的同時(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生協(xié)作精神的培養(yǎng)。 其可在齊唱的和諧訓(xùn)練、和聲的和諧訓(xùn)練、各聲部音響的均衡訓(xùn)練、指揮與合唱隊(duì)

4、的協(xié)調(diào)訓(xùn)練以及在演出活動(dòng)等五個(gè)方面, 實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行協(xié)作精神的培養(yǎng)。四、研究的內(nèi)容及策略1.通過(guò)合唱藝術(shù)信息的有效傳遞，促進(jìn)學(xué)生對(duì)藝術(shù)教育的內(nèi)化，在音樂(lè)的陶冶中，可以受到審美、協(xié)調(diào)能力和集體主義教育。2.合唱是包含著同聲的和混聲的齊唱、輪唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱以及和聲的、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏的或無(wú)伴奏的一種集體演唱形式。 它能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和素養(yǎng)，提高聲樂(lè)演唱技巧，嚴(yán)格演奏與 和聲觀念，加強(qiáng)學(xué)生集體協(xié)作能力。3.在教師指導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)高效的 “合唱教育效應(yīng)”，促進(jìn)學(xué)生思維活躍，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，發(fā)展創(chuàng)新人格。4.通過(guò)對(duì)合唱曲目的排練和演出，健全學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其豐富的想象力和無(wú)限的創(chuàng)造力。（一）

5、采取措施營(yíng)造合唱環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的合唱觀念現(xiàn)今大多數(shù)學(xué)生喜歡獨(dú)唱歌曲和流行音樂(lè)，而不喜歡合唱歌曲，是現(xiàn)實(shí)存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象。優(yōu)秀的合唱具有獨(dú)唱和流行音樂(lè)不可比擬的藝術(shù)魅力，不但能培養(yǎng)學(xué)生積極向上的團(tuán)隊(duì)精神和共同進(jìn)步的集體榮譽(yù)感,而且能培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一協(xié)調(diào)、相互謙讓、和諧共處的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。為更好的開(kāi)展課題研究工作，我們課題組成員把合唱作為學(xué)校的一項(xiàng)特色工作來(lái)抓，營(yíng)造一種良好的育人環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的合唱觀念。（二）多渠道滲透感受合唱魅力，培養(yǎng)合唱興趣充分利用距離學(xué)生最近的優(yōu)勢(shì)、利用校園里的多種教育媒體，充分展示合唱藝術(shù)的魅力，并滲透到孩子們的校園內(nèi)

6、外的生活中，讓孩子們盡情地感受藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、尊重藝術(shù)。綜合起來(lái)有以下幾種主要渠道：利用校園廣播站,每天播放合唱歌曲，時(shí)間可長(zhǎng)可短，內(nèi)容可以一月一換，也可間插在其他主題內(nèi)容之中。讓孩子們對(duì)合唱歌曲耳熟能詳、隨口而唱。積極童聲合唱隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練和參加多種形式的演出活動(dòng)，擴(kuò)大影響，形成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)辟了校園板報(bào)、 宣傳欄等專欄介紹合唱知識(shí)、 合唱歌曲，結(jié)合班隊(duì)會(huì)組織音樂(lè)知識(shí)競(jìng)賽等。把合唱歌曲的學(xué)習(xí)和收集作為一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)完成，利用電視和網(wǎng)絡(luò)，一周收集一條自己喜歡的合唱團(tuán)的演出信息或者周圍的音樂(lè)活動(dòng)情況，一月學(xué)會(huì)唱一首合唱歌曲等形式。（三）優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)合唱能力要培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，除了依靠校

7、內(nèi)比較專業(yè)的合唱隊(duì)訓(xùn)練外，我還充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，采取多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，進(jìn)行合唱能力的訓(xùn)練，這既是中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，又是培養(yǎng)全體學(xué)生合唱藝術(shù)素養(yǎng)的又一重要渠道。其次對(duì)中外的童聲合唱曲進(jìn)行選擇和積累，精選出適合學(xué)生、學(xué)生喜歡的優(yōu)秀曲目。根據(jù)樂(lè)曲難度由淺入深地組編本校各年級(jí)各班的合唱曲選，并在課堂教學(xué)中循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生加以訓(xùn)練。再次，利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱技能的訓(xùn)練。從簡(jiǎn)單的音準(zhǔn)、節(jié)奏開(kāi)始，如聽(tīng)辨、模唱單音、音程、樂(lè)句到聽(tīng)記節(jié)奏、和弦、旋律等,從簡(jiǎn)單的二聲部趣味練聲曲開(kāi)始，到輪唱、較復(fù)雜的二聲部、三聲部合唱歌曲的學(xué)習(xí)，將合唱的技能技巧逐步滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中并做

8、到長(zhǎng)期堅(jiān)持。最后，組織多種活動(dòng)體驗(yàn)合唱樂(lè)趣。豐富多彩的校園文化活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力提高的主要載體，讓學(xué)生體驗(yàn)合唱樂(lè)趣，利用“迎六一”節(jié)日，開(kāi)展班級(jí)合唱比賽等，積極參加省、市級(jí)文藝匯演等活動(dòng)。這既是營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍的大好時(shí)機(jī)，又給予學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，學(xué)生定會(huì)在活動(dòng)中獲得更多收益。五、研究的方法（一）文獻(xiàn)法：查閱有關(guān)指導(dǎo)小學(xué)生課堂合唱的文獻(xiàn)資料，為課題研究提供理論依據(jù)。 （二）行動(dòng)研究法：在教學(xué)實(shí)踐中，邊思考、邊實(shí)踐、邊調(diào)整，摸索出符合課堂合唱指導(dǎo)的新模式。 （三）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在運(yùn)用過(guò)程中，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究、邊交流，不斷及時(shí)總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。六、研究的對(duì)象 鳳鳴同福小學(xué)四五年級(jí)

9、學(xué)生七、研究課題進(jìn)展1.及時(shí)培訓(xùn)，提高成員研究水平在開(kāi)題會(huì)后，我們課題組成員首先進(jìn)行了“關(guān)于合唱藝術(shù)”的培訓(xùn)會(huì)，因?yàn)樵诟鞒蓡T中，雖然有專業(yè)音樂(lè)教師，教研員，但是也有幾位成員為其他科目一線教師，為了讓全體成員以更專業(yè)的姿態(tài)進(jìn)行研究，因此我們開(kāi)展了此次培訓(xùn)會(huì)，并讓每位成員撰寫了培訓(xùn)心得和體會(huì)，通過(guò)此次培訓(xùn)，大大提高了研究人員的理論水平，為以后的課題研究打下了良好的基礎(chǔ)。2.進(jìn)行課題研究的現(xiàn)狀調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告在全校三到六年級(jí)段確定實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班，下發(fā)學(xué)生問(wèn)卷110份，回收學(xué)生問(wèn)卷109份，回收率是99.1%，其結(jié)果基本能夠反映本校學(xué)生合唱學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。調(diào)查內(nèi)容結(jié)果顯示多數(shù)學(xué)生還是喜歡學(xué)習(xí)合唱的，這是音樂(lè)教師搞好教學(xué)工作的重要因素，應(yīng)該不斷擴(kuò)大這股力量。我們將在實(shí)驗(yàn)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，