2-2對子歌二首 (2)

1、對子歌二首對子歌二首 永吉縣實驗小學(xué)永吉縣實驗小學(xué) 趙海英趙海英 教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識6個生字，會寫4個字； 2朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓，讀出對子 的韻味。 3理解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)對子的規(guī)律，感受 中華民族文化的博大精深、豐富多彩，體 會祖國語言文字的雋永。（難點） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1認(rèn)識6個生字，會寫4個字； 2朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓，讀出對子 的韻味。 3理解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)對子的規(guī)律，感受 中華民族文化的博大精深、豐富多彩，體 會祖國語言文字的雋永。（難點） 談話導(dǎo)入，介紹談話導(dǎo)入，介紹“對子對子” 對子就是對偶的詞句。對偶就是用對稱的字句加強 語言的效果。比如：下筆千言，離題萬里。對子歌 的內(nèi)容包

2、羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物 等的虛實應(yīng)對。從單字到雙字對，三字對，五字對， 七字對到十一字對，分韻排列，聲調(diào)和諧，節(jié)奏響 亮，對仗工整，義理健康，讀來抑揚頓挫，朗朗上 口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。古人在學(xué) 律詩時，就先學(xué)寫對子。學(xué)好對仗句，是學(xué)好律詩 的基本功之一。因此，古時私塾學(xué)童首先學(xué)“對對 子”。 （第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)對子歌對子歌（一），了解對子歌的特點，（一），了解對子歌的特點， 并能熟讀成誦。并能熟讀成誦。 2、結(jié)合、結(jié)合對子歌對子歌（一）的學(xué)習(xí)，認(rèn)識（一）的學(xué)習(xí)，認(rèn)識3個生字，個生字， 會寫會寫2個生字。個生字。 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)

3、指導(dǎo)： 1、自己練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會的、自己練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會的 地方可以向同桌請教。地方可以向同桌請教。 2、兩分鐘后組長進(jìn)行分工，練習(xí)朗讀課文。、兩分鐘后組長進(jìn)行分工，練習(xí)朗讀課文。 （ 5分鐘后比一比哪個小組能得到更多的分?jǐn)?shù)。）分鐘后比一比哪個小組能得到更多的分?jǐn)?shù)。） 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 同桌間互考會認(rèn)字會認(rèn)字和會寫字： 先讀字，再組詞，發(fā)現(xiàn)錯誤及 時糾正并教讀兩遍。 認(rèn)讀詞語、對子認(rèn)讀詞語、對子 蒼穹蒼穹 雨霽雨霽 颯颯颯颯 牛女二星河左右，參商兩牛女二星河左右，參商兩 曜斗西東。曜斗西東。 擴詞擴詞 穹（穹（ ）（）（ ） 颯（颯（ ）（）（ ）（）（ ）

4、 區(qū)別形近字 穹（）颯（）穹（）颯（） 窮（）窮（） 楓（）楓（） 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 1、自由讀課文，找一找，對子歌中蘊含、自由讀課文，找一找，對子歌中蘊含 了哪些相對的詞語了哪些相對的詞語 ？ 2、這些相對的詞語中，有哪些詞語不懂？、這些相對的詞語中，有哪些詞語不懂？ 先在小組內(nèi)交流，再借助工具書解決問題。先在小組內(nèi)交流，再借助工具書解決問題。 3、讀出對子歌的節(jié)奏感和韻律。、讀出對子歌的節(jié)奏感和韻律。 （5分鐘后，看哪個小組學(xué)得最棒）分鐘后，看哪個小組學(xué)得最棒） （第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo) o 1、學(xué)習(xí)對子歌（二），了解對子歌的 特點，并能熟讀成誦。 o 2、結(jié)合對子歌（二）

5、的學(xué)習(xí)，認(rèn)識3個 生字，會寫3個生字。 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： o 朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓，可以按朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓，可以按“我我 說上聯(lián)，你對下聯(lián)說上聯(lián)，你對下聯(lián)”的方式朗讀。的方式朗讀。 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) o同桌間互考會認(rèn)字會認(rèn)字和會寫字： 先讀字，再組詞，發(fā)現(xiàn)錯誤 及時糾正并教讀兩遍。 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) o 1、用自己的語言還原、用自己的語言還原對子歌對子歌(二二)。 o 2、請你從課文中選擇一句，試著和同伴交、請你從課文中選擇一句，試著和同伴交 流一下，看看對子歌有哪些特點。流一下，看看對子歌有哪些特點。 o 3、討論：通過學(xué)習(xí)課文，關(guān)于對對子，你、討論：通過學(xué)習(xí)課文，關(guān)于對對子

6、，你 有什么發(fā)現(xiàn)？有什么發(fā)現(xiàn)？ o 6分鐘后以小組為單位交流。分鐘后以小組為單位交流。 作業(yè)作業(yè) o 1、背誦課文。、背誦課文。 o 2、嘗試將下面的字恰當(dāng)?shù)靥钊雽β?lián)中。、嘗試將下面的字恰當(dāng)?shù)靥钊雽β?lián)中。 o 豐年豐年 新歲新歲 門門 戶戶 夜夜 朝朝 o 上聯(lián)：東風(fēng)迎（）上聯(lián)：東風(fēng)迎（） 上聯(lián)：昨（）春風(fēng)入上聯(lián)：昨（）春風(fēng)入 （）（） o 下聯(lián)：瑞雪兆（）下聯(lián)：瑞雪兆（） 下聯(lián)：今（）喜氣盈下聯(lián)：今（）喜氣盈 （）（） 板書 o 對子歌二首對子歌二首 o o 風(fēng)霜雨雪風(fēng)霜雨雪 春夏秋冬春夏秋冬 o o 鶯歌燕舞鶯歌燕舞 綠竹蒼穹綠竹蒼穹 o 秦嶺云橫秦嶺云橫 巫山雨洗巫山雨洗 作業(yè) o 1、

7、背誦課文。、背誦課文。 o 2、背誦課后的對子歌。、背誦課后的對子歌。 板書： o 春聯(lián)的特點： o 上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等 o 上下聯(lián)對仗，同一位置詞性相同 o 平仄相對，仄起平收 相關(guān)資料 時詞和對聯(lián)是中國古代重要的文學(xué)形式，兩千多年來一直薪火時詞和對聯(lián)是中國古代重要的文學(xué)形式，兩千多年來一直薪火 相傳，至今仍具有強大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，相傳，至今仍具有強大的生命力。在古代，自私塾的幼童起， 就開始這種文學(xué)修養(yǎng)的訓(xùn)練，對聲調(diào)、音律、格律等都有嚴(yán)格就開始這種文學(xué)修養(yǎng)的訓(xùn)練，對聲調(diào)、音律、格律等都有嚴(yán)格 的要求。因此，一些聲律方面的著作也應(yīng)運而生，而其中清朝的要求。因此，一些聲律方面的著

8、作也應(yīng)運而生，而其中清朝 康熙年間車萬育所作的康熙年間車萬育所作的聲律啟蒙聲律啟蒙，則是其中較有代表性的，則是其中較有代表性的 一種。一種。聲律啟蒙聲律啟蒙是訓(xùn)練兒童應(yīng)對、掌握聲韻格律的啟蒙讀是訓(xùn)練兒童應(yīng)對、掌握聲韻格律的啟蒙讀 物，分為上下卷。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、物，分為上下卷。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、 人物、器物等的虛實應(yīng)對。從單字對到雙字對，三字對、五字人物、器物等的虛實應(yīng)對。從單字對到雙字對，三字對、五字 對、七字對到十一字對，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語音、對、七字對到十一字對，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語音、 詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱詞匯、修辭的訓(xùn)練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱 歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在歌般。較