八年制醫(yī)學教育本科培養(yǎng)計劃

1、最新資料推薦八年制醫(yī)學教育本科培養(yǎng)計劃八年制醫(yī)學教育本科培養(yǎng)計劃（試行）一、專業(yè)培養(yǎng)目標及業(yè)務培養(yǎng)要求 專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國經濟社會發(fā)展需要的、具有較寬厚的人文社會科學和自然科學知識基礎、扎實的醫(yī)學理論知識基礎、較強的臨床能力、 較高的科研能力和終身學習能力、良好的溝通能力和信息獲取能力、 較大的發(fā)展?jié)摿洼^高綜合素質的醫(yī)學人才。業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生應具有從事臨床實踐和醫(yī)學研究的能力，為畢業(yè)后進 一步深造打下堅實的基礎。畢業(yè)生應獲得的思想道德和職業(yè)態(tài)度、人文社會科學、自然科學 和醫(yī)學的知識和技能的具體要求如下：態(tài) 度 目 標1.樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義和集體主義

2、精神，愿為醫(yī)學科學事業(yè)發(fā)展貢獻力量。2. 樹立關愛病人觀念，尊重病人人格，保護病人隱私；堅持以預防疾病發(fā)生、減輕和驅除患者的病痛為己任，認識到提供臨終關懷 的道德責任。3. 充分認識醫(yī)患溝通與交流的重要性，并積極與病人及病人家 屬進行交流，使其充分理解和配合診療計劃的制訂與實施。4. 樹立成本效益觀念，注重合理用藥，選擇合理的診治方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限資源的原則，充分利用可用資 源達到康復的最大效益。5. 樹立終身學習觀念，充分認識到不斷自我完善和接受繼續(xù)教 育的重要性。6. 樹立正確的醫(yī)學倫理觀念，尊重個人信仰，尊重每一個人， 理解其人文背景及文化價值。7. 始終將病人及社

3、區(qū)的健康利益作為自己的職業(yè)責任。8. 具有科學嚴謹求實的科學研究態(tài)度，具有創(chuàng)新精神和敢于懷 疑、敢于分析批判的精神，具有為新知識產生、新技能的發(fā)現做出貢 獻的意識。9. 尊重同仁，具有較強的團隊協(xié)作、國際合作和競爭的意識。10. 樹立依法行醫(yī)的觀念，學會用法律保護病人和自身的權益。知 識 目 標1.具有寬厚的人文社會科學知識和自 然科學基礎。2. 熟練掌握生物科學、行為科學和社會科學的有關知識和方法。3. 熟練掌握生命各階段的人體的正常結構和功能，正常的心理狀態(tài)。4. 熟練掌握人體各階段各種常見病、多發(fā)?。òň窦膊。┑陌l(fā)病原因、發(fā)病機理、臨床表現、診斷及防治原則；認識到環(huán)境因 素、社會因素

4、及行為心理因素對疾病形成與發(fā)展的影響，認識到預防疾病的重要性。5. 熟練掌握基本的藥理知識及臨床合理用藥原則。6. 熟練掌握正常的妊娠和分娩、產科常見急癥、產前及產后的最新資料推薦保健原則，以及計劃生育的醫(yī)學知識。7. 熟練掌握健康教育、疾病預防和篩查的原則，掌握緩解與改 善疾患和殘障、康復以及臨終看護的有關知識。8. 掌握臨床流行病學和循證醫(yī)學的有關知識與方法。9. 熟練掌握臨床常見急癥的診斷、急救處理原則，并用于臨床 實踐。10. 掌握祖國傳統(tǒng)醫(yī)學的基本特點、樹立整體觀念，了解中醫(yī)的 辨證論治原則。11. 掌握傳染病的發(fā)生、發(fā)展以及傳播的基本規(guī)律，熟悉常見傳 染病的防治原則。技 能目標1.

5、具有全面、系統(tǒng)、正確地采集病史和規(guī)范書 寫中英文病歷的能力。2. 具有系統(tǒng)、規(guī)范地進行體格檢查及精神檢查的能力。3. 具有較強的臨床思維和分析解決臨床問題的能力。4. 具有獨立處理常見病、多發(fā)病的診斷和治療能力。5. 具有臨床常見急癥的診斷、急救處理能力。6. 具有常見傳染病的防治能力。7. 具有良好的人際溝通能力，能與同仁、病人及其家屬進行有 效交流和調動其合作的能力。8. 具有較強的對病人和公眾進行有關健康生活方式、疾病預防 等方面知識的宣傳教育的能力。9. 具有較強的信息處理能力，熟練利用信息資源、信息技術進 行自主學習與自我提升的能力。10. 具有較強的醫(yī)學科學研究能力、教學能力和臨床

6、管理能力。11. 熟練掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)外文文獻，具有 較強的聽、說、讀、寫的外語應用能力。二、主干學科基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學三、主要課程（學位課程）大學英語（6）、微積分（2）、無機及分析化學、大學物理、普通生物學、系統(tǒng)解剖學、自然辨證法、醫(yī)學免疫學、生物化 學與分子生物學、生理學、病理學、藥理學、物理診斷學、內科學、 外科學、手術學、醫(yī)學影像學、臨床技能四、修業(yè)年限基本學制為八年。五、授予學位 醫(yī)學博士 六、課程設置 設必修課程 和選修課程兩大類，均按學科群劃分：（一）必修課程及環(huán)節(jié)（暫略） （二）選修課程（暫略） 七、學分分配八年制醫(yī)學專業(yè)應修滿430.5學分，其中必修課程25

7、4.5學分，選修課程40.0學分, 見習、畢業(yè)實習、入學教育、畢業(yè)教育等必修環(huán)節(jié) 136.0學分（136 周）。八年制醫(yī)學專業(yè)總學時 5149學時，其中必修課程理論教學 3056學時、必修課程實踐教學1448學時、課外105學時，選修課 程為540學時（課外10學分未計算在內），見習、畢業(yè)實習、入 學教育、畢業(yè)教育等必修環(huán)節(jié)136.0學分（136周）未折算學時數。必修課程各學科群類的學分分配及比例如下：3 / 91. 人文、社科類學科群：366 學時，28.0學分，占7%; 2.自然科學學科群：1574 學時，90.5學分，占22.6% ； 3.醫(yī)學類學科群：2660 學時，275.5學分，占

8、68.9% ；基礎醫(yī)學學科群：1144 學時，71.0學分，占17.7% ；臨床醫(yī)學學科群：1280 學時，191.5學分，占47.9%預防醫(yī)學學科群：236 學時，13.0學分，占3.3% ；其中，PBL專題教學：846 學時，47.0學分，占11.8%。4.體育學科群及其他：96 學時，6.0學分，占1.5%。八、課外獲取學分形式及獎勵學分序號項 目要求學分1*社會實踐活動第2學年暑假參加社會實踐活動達2周以上，提交調查報告及單位證明，經專家評審合格者2.0個人被校團委或團省委評為社會實踐活動積極分子者，集體被校團委或團省委評為優(yōu)秀社會實踐隊者 3.0 2* 早期接觸臨床的教育第3學年 暑

9、假參加2周醫(yī)療單位的護理工作，提交實踐總結及單位證明，經 考核合格者2.0 3* 預防戰(zhàn)略實習（社區(qū)實習）第5學年暑假參加 2周社區(qū)實踐活動，考核合格者 2.0 4* 第一外語 全國大學英語六 級（或其它外語同級別考試）優(yōu)秀，且口語考試合格者4.0 5 第二外語 全國大學其它外語等級考試 （相當于英語四級）通過者4.0 6 計算機考試 全國計算機等級考試獲一級證書者2.0全國計算機等級考試獲二級證書者3.0全國計算機等級考試獲二級以上證書者4.0 7競賽或大型活動（包括社會實踐）院級 獲一等獎3.0獲二等 獎2.0獲三等獎1.0校級獲一等獎5.0獲二等獎4.0獲三等獎 3.0省級獲一等獎8.0

10、 獲二等獎7.0 獲三等獎6.0 全國獲一等 獎10.0獲二等獎9.0獲三等獎8.0 8 論文發(fā)表全國刊物第一 作者6.0第二作者5.0第三作者4.0省級刊物 第一作者4.0第 二作者3.0第三作者2.0 9汽車駕駛 根據學校有關規(guī)定1.05.0說明：1.*表示每位學生必須完成的項目； 2.各級運動會獲第一 三名 者與一等獎等同；獲第四五名與二等獎等同；獲第六八名與三等獎 等同；3.集體項目競賽獲獎者相應的降一等級獎勵學分。4.同一項目獲得不同層次的獎勵按照最高級別獎勵學分記載；5.若課外獎勵學分超過15學分，僅按15學分抵選修總學 分。九、畢業(yè)及學位授予本專業(yè)學生凡修滿教學計劃所規(guī)定的430

11、.5學分，其中必修390.5學分，選修40.0學分。經德、智、體諸方面全面考核，達到本專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務培養(yǎng) 要求者，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。達到博士學位授予條件者，經校學位委員會審定，頒發(fā)中華人民 共和國醫(yī)學博士學位證書。十、說明本專業(yè)遵循八年一貫，整體優(yōu)化，強化基礎，注重臨床，培養(yǎng)能力，提高素質的辦學原則，充分利用綜合性大學的優(yōu)勢，9 / 9最新資料推薦實現文、理、醫(yī)學科的滲透融通，以培養(yǎng)具有寬厚的人文社會科學、 自然科學知識，扎實的醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能，科研能 力強的高素質的醫(yī)學人才為目標，各門課程應精選和更新教學內容， 改進教學方法，強化人文社會科學、自然科學、醫(yī)學理論知識

12、和醫(yī)學 基本技能的訓練，擴大學生自主學習的空間，加強自學能力、臨床能 力、外語及信息技術應用能力和科學研究能力的培養(yǎng)，注重早期接觸臨床，注重基礎與臨床的滲透，加強醫(yī)德醫(yī)風教育，增強預防為主的 觀念，注重人際交流，增強社會適應性，提高學生的整體素質。1.14學期，充分利用綜合院校的有利條件，加強人文社會科學、自然科學、計算機知識的訓練（10學分選修學分全部限選人文 社會科學、自然科學類課程），奠定寬厚的人文社會和自然科學知識 基礎。2. 加快醫(yī)學課程改革步伐，重點進行 PBL教學方法改革，由前期以專題形式開展的PBL，逐步擴大到所有課程均采用 PBL教學的 方式；形態(tài)學科課程應以增加實驗為主；機

13、能學科課程削減驗證性實 驗，增加綜合性實驗，提高動手能力；臨床課程以PBL和床邊教學為主，以適應國內外醫(yī)學教育改革和發(fā)展的趨勢。3. 教學內容分課內和課外教學，課內教學形式包括大課、小課（討論課、案例教學等）、實驗課、見習、實習等；課外教學是指學生 通過課外自主學習、社會實踐等形式學習教學大綱的教學內容（不包括學生復習）。4. 教學內容進行分層分比例，分核心內容、重點內容、一般內容，對一般內容要求學生通過自學掌握知識，培養(yǎng)學生自主學習的能力。5. 科研能力訓練：采用全程科研訓練模式，并在第 18學期開展科研訓練，通過 提交研究綜述、開題報告、研究論文等的形式，培養(yǎng)學生科研能力， 在第8學期完成

14、基礎科研論文，并在第1216學期臨床實習階段, 在學位導師的指導下，完成畢業(yè)論文。基礎階段科研與臨床階段科研可連續(xù)進行。此外，結合假期社會實踐，進行科研訓練；還應結合假期社會實 踐開展科研性質的社會調查研究。6. 軍事教育：在集中軍訓期間，安排16學時的軍事理論課。7. 外語能力訓練：公共英語部分前兩學年通過國家英語六級考試；所有課程均以全 英語教學為主，部分課程進行雙語教學。每學期至少有一門主要課程必須完成 1篇綜述。8. 開設醫(yī)學導論，結合課程的學習，假期安排早期接觸臨床、 早期接觸護理的實踐活動。第10學期假期安排預防戰(zhàn)略實習，以社區(qū)醫(yī)學實踐為主。9. 按選課的有關規(guī)定，選課可跨學校、跨院系、跨專業(yè)、跨 學年或跨學期選課。最新資料推薦10. 從第9學期采用邊教學、邊實習的教學方式，第1416學期進行二級學科分科實習和不脫離臨