中班科學活動：好玩的氣球教學設計.doc

1、中班科學活動：好玩的氣球教學設計Scientific activities in middle class: Fun Balloo n teach ing desig n縮訂：J inTai Co 11 ero中班科學活動：好玩的氣球教學設計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，幼兒不僅 可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為 整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、 初步的自然與社會常識。本教案是根據幼兒園中班兒童的學習特點、發(fā)展特點來設計并編 輯成教學活動的內容。便于學習和使用，本

2、文下載后內容可隨意修改調整及打印。1、喜歡玩氣球，了解并說出氣球的用途與主要特征。2、探索發(fā)現使氫氣球留在身邊的方法。活動準備：1、關于氣球用處的課件或掛圖。2、普通氣球若干、氫氣球若干。3、橡皮泥、易拉罐、積木、雙面膠等材料?；顒舆^程：1、用猜謎語的形式來激發(fā)孩子的興趣，然后引出主題。圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色多，拴在線上輕輕舞，手 兒一撒飛上天。2、讓孩子了解氣球的用途。（1）、引導幼兒說出在哪兒見過氣球，氣球用來干什么？ 你都見過什么樣的氣球？引導幼兒說出各種各樣的動物氣球（兔 子、喜羊羊、）你見過的氣球是什么顏色的？（2）、引導幼兒說出氣球的用途，如：裝飾作用、烘托氣 氛、娛樂等。

3、（3）、小結：生活中很多地方都用到氣球，氣球是我們的 朋友。3、發(fā)現氣球的特性。（1）、讓幼兒自由玩球，探索氣球與別的球有什么不同。 它的特征是什么？（2）、讓幼兒觀察：讓氣球撒的氣能吹動小朋友的頭發(fā)， 發(fā)現里面有空氣。（3）、讓幼兒玩踩氣球的游戲，感受易碎的氣球。告訴孩 子不要把破了的氣球含在嘴里。4、認識氫氣球。探索怎樣讓氣球留在自己身邊。（1）、拿出氫氣球，讓幼兒觀察氫氣球和氣球的不同。為 什么他能飄起來？（2）、讓每個孩子都用手拉拉氣球，然后再松開手，看松 手后的情況，引導孩子思考怎樣讓氣球留在身邊，還不妨礙我們 的手做其他的事情？（3）、讓幼兒探索不同的方法，可以運用上面提供的材料 引導幼兒裝飾氣球，看誰裝飾的最漂亮。活動延伸：和孩子一起玩踩氣球的游戲。活動后反思：幼兒通過學習了解了氣球的用途與主要特征，知道了什么樣 的氣球能留在自己身邊，并充分體驗了玩氣球的樂趣。在教學的 過程中，有幾個孩子表現比較突出、思維比較活躍，知道氫氣 球、熱氣球的用途。大部分孩子對這兩種氣球比較陌生。我想通 過