看圖寫(xiě)話教案

1、看圖寫(xiě)話語(yǔ)文園地四 戴黎教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)出自己觀察到的發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力和寫(xiě)話能力。技能目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的說(shuō)話。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)，樂(lè)于交流的情感。3、教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的發(fā)現(xiàn)有條理地表達(dá)出來(lái)，并能寫(xiě)出完整、通順的話。一、 激趣引入師：你能用幾句話來(lái)形容老師嗎？生說(shuō)師：那你能說(shuō)說(shuō)這幅圖上畫(huà)了什么？出示圖片生答 師：誰(shuí)能說(shuō)得詳細(xì)點(diǎn)？有什么需要補(bǔ)充的嗎？師：誰(shuí)能把剛才同學(xué)們說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)？（同桌相互說(shuō)）指名說(shuō)師：你們真能干，把圖上畫(huà)的內(nèi)容說(shuō)得這樣具體、通順，其實(shí)，這幅圖是著名童話家安徒生寫(xiě)的野天鵝的插圖，想看看著名童話家是

2、怎樣描寫(xiě)這幅畫(huà)的嗎？我們一起看看吧。師讀師：讀了安徒生對(duì)這幅畫(huà)的描寫(xiě)，我覺(jué)得你們剛才說(shuō)的和他寫(xiě)的有很多的共同之處，這說(shuō)明了只要我們認(rèn)真、仔細(xì)地觀察圖畫(huà)，也能當(dāng)一位小作家，你們想從今天開(kāi)始塌上作家之路嗎？生：想。師：那就開(kāi)始我們的看圖寫(xiě)話練習(xí)吧！示猴子圖二、 教學(xué)過(guò)程1、 師：這是一年級(jí)一班的同學(xué)參觀動(dòng)物園時(shí)拍的圖片，圖上都有什么？2、 在看圖時(shí)，你有什么要提醒同學(xué)注意的嗎？生：要仔細(xì)、認(rèn)真的看。師：仔細(xì)看什么呢？看表情動(dòng)作生：要有順序的看。怎樣有序從左到右、從上到下生：要一邊看一邊想。師：你們說(shuō)的都很重要，我還要告訴你們，可以發(fā)揮自己的想象，這樣就能讓你對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容有更好的描述，現(xiàn)在，請(qǐng)你們4人

3、小組為一個(gè)單位，仔細(xì)、有序地觀察圖畫(huà)，把你想到的，看到的告訴你的同伴，開(kāi)始！4人小組討論，師巡視指導(dǎo)。3、 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？ 指名發(fā)言師在教師發(fā)言時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題的姿勢(shì)。4、 你們剛才說(shuō)的很好，如果能用上這樣的句子或詞語(yǔ)就更好了，出示句子和詞語(yǔ)，4人小組一起試試吧！出示：有的有的還有的 一只一只另一只高高興興 歡歡喜喜 活潑可愛(ài) 三五成群 天氣晴朗 綠樹(shù)成陰 嘰嘰喳喳 有說(shuō)有笑 聰明機(jī)靈 活蹦亂跳 三個(gè)一伙五個(gè)一群 陽(yáng)光燦爛 哈哈大笑4、4人小組討論，師巡視指導(dǎo)5、再請(qǐng)人說(shuō)師：加上這些詞語(yǔ)和句子后和不加有什么不同？生：這樣更生動(dòng)更具體。師：我們又總結(jié)了一點(diǎn)，說(shuō)話要說(shuō)的生動(dòng)具體。那你現(xiàn)在能把剛才自己想的和說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)嗎？生練習(xí)寫(xiě)作，師巡視。三、 作品展示1、來(lái)讀自己的作品。請(qǐng)生拿自己的作品請(qǐng)人讀，師生共同修改。再請(qǐng)生讀修改后的作品。師：這樣修改了一下，你的作文就更通順更流暢了，我們又可以總結(jié)出什么呢？請(qǐng)生答生：寫(xiě)了要多讀多修改，句子才更通順。師：對(duì)。我們寫(xiě)的話要多讀多修改才能讓我們的句子通順，那現(xiàn)在自己改改自己的。生修改，師巡視。2、請(qǐng)生展示修改后作品。3、師總結(jié) 今天同學(xué)們表現(xiàn)非常出色，我們?cè)谡n上學(xué)到了看圖寫(xiě)話的方法，有哪些方法呢？生答：看圖時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。 要用上4字詞語(yǔ)和好的句子。