初中政治 合作競爭

1、學會合作學會合作 考點透視 課標課標 展示展示 考查考查 要點要點 能力能力 層次層次 考查考查 題型題型 考查考查 方式方式 理解競爭與合 作的關系，能 正確對待生活 中的合作與競 爭，養(yǎng)成團結 合作，樂于助 人的品質(zhì)。 理解社會公平 對于社會穩(wěn)定 的重要性，樹 立公平合作的 意識。 1、合作的價值、合作的價值 2、與人合作的、與人合作的 方法方法 3、競爭的積極、競爭的積極 作用與負面影響作用與負面影響 4、如何正確參、如何正確參 與競爭？與競爭？ 5、競爭與合作、競爭與合作 的關系的關系 識記并理解識記并理解 合作的價值、合作的價值、 合作的方法、合作的方法、 競爭的作用與競爭的作用與

2、負面影響；負面影響； 實踐：正確參實踐：正確參 與競爭、正確與競爭、正確 處理好競爭與處理好競爭與 合作的關系。合作的關系。 以選擇以選擇 題為主題為主 采取新材 料，創(chuàng)設 新情境來 命題 1、合作能使人相互、合作能使人相互 依存、相互促進，增依存、相互促進，增 強團結。強團結。 2、合作可以揚長避、合作可以揚長避 短，最充分最有效地短，最充分最有效地 使用人力資源，做到使用人力資源，做到 人盡其能，物盡其用。人盡其能，物盡其用。 3、合作可以互惠互、合作可以互惠互 利，共享成果。利，共享成果。 1、集體的生存與 發(fā)展需要合作。 2、地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā) 展和共同繁榮需 要合作。 3、國家的發(fā)展與 強

3、大需要合作。 1、合理分工，科學計劃 2、有效指揮，相互配合 3、承擔義務，履行責任 4、相互溝通，真誠合作 5、公平公正，合作共享 關鍵：及時溝通，消除 隔閡； 公平是良好合作的前提。 考點梳理一：合作考點梳理一：合作 合作是生產(chǎn)力發(fā)展和社會分工的客觀要求。 合作的價值合作的價值發(fā)展離不開合作發(fā)展離不開合作合作的方法合作的方法 競爭無處不在，無時不有 競爭是現(xiàn)代社會存在的突出特征 正確對待并參與競爭是人們立足 社會的重要條件。 競爭包括：正當競爭與不正當競 爭、排他性競爭與非排他性競爭 （合作型競爭） 1.競爭能促進個人的成長、進步和全面 發(fā)展 2.競爭能增強集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。 3.競爭能

4、增強企業(yè)活力，提高經(jīng)濟效益。 4.競爭能增強綜合國力，提升國際地位。 競爭的負面影響競爭的負面影響 盲目的競爭盲目的競爭造成重復建設、資源浪費造成重復建設、資源浪費 不正當?shù)母偁幉徽數(shù)母偁帗p害國家和人民的利益損害國家和人民的利益 激烈的競爭激烈的競爭引起人的緊張與焦慮。引起人的緊張與焦慮。 考點梳理二：競爭考點梳理二：競爭 認識競爭認識競爭 競爭的積極作用競爭的積極作用 如何正確參與競爭？如何正確參與競爭？ 1 1、樹立正確的競爭觀念，勇敢地參與、樹立正確的競爭觀念，勇敢地參與 競爭；正確對待競爭中的成功與失敗競爭；正確對待競爭中的成功與失敗 ； 克服競爭中的自私與嫉妒心理。克服競爭中的自私

5、與嫉妒心理。 2 2、競爭中必須審時度勢、揚長避短。、競爭中必須審時度勢、揚長避短。 3 3、競爭中要相互理解、相互寬容。、競爭中要相互理解、相互寬容。 4 4、正確處理競爭與合作的關系，在競、正確處理競爭與合作的關系，在競 爭中合作，在合作中競爭。爭中合作，在合作中競爭。 競爭與合作的關系：相互聯(lián)系、相互促進；合作中存在利益的競爭；競爭中競爭與合作的關系：相互聯(lián)系、相互促進；合作中存在利益的競爭；競爭中 需要合作；只有在競爭中合作，在合作中競爭，才能取得事業(yè)的成功。需要合作；只有在競爭中合作，在合作中競爭，才能取得事業(yè)的成功。 【20142014泉州】泉州】12.12.近年來，微創(chuàng)業(yè)模式悄然

6、興起近年來，微創(chuàng)業(yè)模式悄然興起一個或幾個人牽一個或幾個人牽 頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實現(xiàn)大家的夢頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實現(xiàn)大家的夢 想。微創(chuàng)業(yè)模式的興起想。微創(chuàng)業(yè)模式的興起 說明說明( ( ) ) A. A. 當前形勢下，已沒有適合個人創(chuàng)業(yè)的條件當前形勢下，已沒有適合個人創(chuàng)業(yè)的條件 B. B. 合作比競爭更有利于事業(yè)成功合作比競爭更有利于事業(yè)成功 C. C. 社會的發(fā)展進步，已不需個人的艱苦創(chuàng)業(yè)社會的發(fā)展進步，已不需個人的艱苦創(chuàng)業(yè) D. D. 合作是事業(yè)成功的土壤合作是事業(yè)成功的土壤 【20142014衡陽】衡陽】2222合作才能共贏。下列與他

7、人合作做法正確的有合作才能共贏。下列與他人合作做法正確的有 【 】 以自己為中心學會為他人著想合理分工，相互配合合作要講以自己為中心學會為他人著想合理分工，相互配合合作要講 究原則究原則 A A B B C C D D 【20142014泰安】泰安】1313“農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人”現(xiàn)己悄然興起。現(xiàn)己悄然興起。 合作社理事會代表農(nóng)戶負責決策合作社理事會代表農(nóng)戶負責決策“種什么種什么”，經(jīng)理人則負，經(jīng)理人則負 責責“怎樣種怎樣種“，使農(nóng)田初步實現(xiàn)專業(yè)化生產(chǎn)和精細化管理。，使農(nóng)田初步實現(xiàn)專業(yè)化生產(chǎn)和精細化管理。 農(nóng)戶得到了比自己耕種還多的分紅；職業(yè)經(jīng)理人則通過超農(nóng)戶得到了比自己耕種還多的分紅

8、；職業(yè)經(jīng)理人則通過超 產(chǎn)盈利拿到豐厚的傭金。這表明【產(chǎn)盈利拿到豐厚的傭金。這表明【 】 改革給農(nóng)村經(jīng)濟注入了新的生機和活力合作是一種改革給農(nóng)村經(jīng)濟注入了新的生機和活力合作是一種 力量，也是一筆財富合作比競爭更有利于個人的發(fā)展力量，也是一筆財富合作比競爭更有利于個人的發(fā)展 多種分配方式的并存能夠人盡其才，使一切創(chuàng)造財富的多種分配方式的并存能夠人盡其才，使一切創(chuàng)造財富的 源泉充分涌流源泉充分涌流 A AB BC CD D 【20142014鄂州】鄂州】2424為慶祝某品牌汽車全球累計銷量突破為慶祝某品牌汽車全球累計銷量突破18001800萬輛，消費者可萬輛，消費者可 獲獲60006000元大禮包，

9、這一舉措讓該品牌汽車在同級車市場中更具價值競爭力。元大禮包，這一舉措讓該品牌汽車在同級車市場中更具價值競爭力。 下列有關競爭說法不正確的是【】下列有關競爭說法不正確的是【】 競爭只存在企業(yè)之間競爭只存在企業(yè)之間 不管采用什么方法競爭，獲勝是最終目的不管采用什么方法競爭，獲勝是最終目的 我我 們的社會就是一個充滿競爭的社會們的社會就是一個充滿競爭的社會 社會需要競爭社會需要競爭 A A B B C C D D 【20142014濟寧】濟寧】7.7.國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿。這里環(huán)境幽靜，水國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿。這里環(huán)境幽靜，水 草豐美，又沒有天敵。但幾年后，鹿群卻病的病，

10、死的死，出現(xiàn)了負增長。草豐美，又沒有天敵。但幾年后，鹿群卻病的病，死的死，出現(xiàn)了負增長。 后來他們買來幾只狼放置在公園里。在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔后來他們買來幾只狼放置在公園里。在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔 跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其他鹿的體質(zhì)日益跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其他鹿的體質(zhì)日益 增強，數(shù)量也迅速地增長著。這則材料說明了【增強，數(shù)量也迅速地增長著。這則材料說明了【 】 A A合作中有競爭，競爭不忘合作合作中有競爭，競爭不忘合作 B B競爭有不利的一面，要避免競爭競爭有不利的一面，要避免競爭 C C競爭能激勵人們不斷進取

11、，奮力向前，更快發(fā)展競爭能激勵人們不斷進取，奮力向前，更快發(fā)展 D D只有團結協(xié)作，才能產(chǎn)生克服困難的力量只有團結協(xié)作，才能產(chǎn)生克服困難的力量 【2014云南】14、八年級（1）班舉辦“放飛夢想”個人 演講比賽，同學們各有自己的目標，都想在比賽中一顯身 手，同時大家又相互交流探討演講的方法技巧，取長補短， 最終全班同學都提高了自己的演講水平，得到了各自理想 的名次。通過開展此項活動，使同學們明白的道理是（ ） A、競爭與合作是相互排斥的 B、只要合作就能獲得成功 C、競爭比合作更重要 D、在競爭中合作，在合作中競爭 D 【2014濰坊】6.同學們要進行足球比賽，球技高超的小明卻被兩個 組同時拒

12、絕。原因是他在以往的比賽中，喜歡單打獨斗，動輒訓斥隊 友，甚至經(jīng)常和對手發(fā)生激烈爭吵。你從中得到的啟示是 【 】 A競爭與合作是一對不可調(diào)和的矛盾 B生活處處有合作，合作比競爭更重要 C“訓斥”能激發(fā)人的斗志，贏得比賽 D平等待人是建立良好合作關系的基礎 D 【2014湖北四市】2學校開展“星級班級”評選活動，活動中的下 列行為能正確體現(xiàn)合作與競爭關系的是 【 】 A為提高班級成績，考試弄虛作假 B擔心對手超越，暗地耍手腕 C因比賽失利，同學間相互埋怨 D成立互助小組，爭創(chuàng)優(yōu)秀集體 D 【2014常德】9閱讀右邊漫畫 兩驢吃草后得到的啟示是【 】 競爭只會導致兩敗俱傷 團結協(xié)作才能更好地克服生

13、活中 的困難 合作就能達成彼此期待的目標 良好的合作才能創(chuàng)造雙贏 A B C D D 非選擇題 【2014連云港】18.3月30日下午，2014年 中國漢字聽寫大會江蘇站省級選拔賽在南 京師范大學仙林校區(qū)落下帷幕。我市代表 隊以總分290分的高分奪得代表我省參加中 國漢字聽寫大會的入場券。 以下三個片段是某位隊員的 參賽感悟，請你運用所學知 識進行解讀并作答。 【合作助我成功】“一加十十加百，百加千千萬，你加我 我加你，大家心相連”。沒有完美的個人，卻有完美 的團隊。這次比賽，讓我領略了團隊合作的無限魅力。 （1）請你說說怎樣打造完美的團隊，展示合作的魅力？ 【參考答案】 合理分工、科學計劃；

14、有效指揮、相互配合；自覺 承擔責任和義務；相互溝通、真誠合作，妥善解決合作 中不愉快的事情；堅持公平公正原則，共享合作成果。 （每點1分，共5分，答出其中任意3點即可得滿分） 【分享伴我成長】【分享伴我成長】“擔心會犯錯，難免會受挫，幸好一路擔心會犯錯，難免會受挫，幸好一路 上有你陪我，與你分享的快樂，勝過獨自擁有上有你陪我，與你分享的快樂，勝過獨自擁有”。沒。沒 有分享，我的成長將會留有缺憾，分享讓我的人生收獲更有分享，我的成長將會留有缺憾，分享讓我的人生收獲更 多。多。 （2 2）你認為他參加這次比賽可能有哪些收獲？）你認為他參加這次比賽可能有哪些收獲？(3(3分，可分，可 以從知識、能力和情感等角度思考）以從知識、能力和情感等角度思考） 【參考答案】【參考答案】 知識方面：拓寬視野，增長知識，懂得了漢字是中華文知識方面：拓寬視野，增長知識，懂得了漢字是中華文 化的主要載體，認識到漢字在