小班教案三篇

1、a great company will always be cautious about its achievements, like a thin layer of ice.（頁(yè)眉可刪）小班教案三篇 小班教案 篇1教學(xué)目的：1. 感知曲線的特點(diǎn)，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表述。2. 學(xué)畫曲線，體驗(yàn)合作作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙帶人手一條 畫紙若干活動(dòng)過程.一、通過游戲,讓幼兒體驗(yàn)快樂,激發(fā)興趣(1)教師在音樂中手持彩帶揮舞師：小朋友們，你們看，這是什么？（彩帶）我的彩帶會(huì)跳舞，看，它是怎么跳的？教師手握彩帶演示（左邊扭扭，右邊扭扭，像波浪）(2)與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂有節(jié)奏的舞動(dòng)師：請(qǐng)把

2、你的彩帶從小椅子下拿出來，跟著我讓彩帶一起跳起舞來吧！二、觀察曲線(1) 引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線.師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，我好想再看一次，你們?cè)敢庾尣蕩г偬淮螁幔浚ㄔ敢猓┪矣幸粋€(gè)小小的要求，這次請(qǐng)你仔細(xì)看一看,你的彩帶是怎樣跳舞的，它跳起來像什么一樣？（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈師：我發(fā)現(xiàn)你們都看得都很仔細(xì)，可以和旁邊的好朋友說一說,你的彩帶是怎樣跳舞的？（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒說說彩帶是如何跳舞的，請(qǐng)幼兒邊說邊演示師：請(qǐng)你介紹下你的彩帶是怎樣跳舞的，大膽地說出來。 （我的彩帶一扭一扭,像蟲子一樣的；我的彩帶是像小蛇一樣，這邊動(dòng)一動(dòng)，那邊動(dòng)一動(dòng)；我的彩帶一曲一曲，像一條小路；我

3、的彩帶像波浪，曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的）（4）幼兒每說出一種,教師請(qǐng)大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫曲線師：我把你們說到的樣子畫了下來，你們看，我畫的這些其實(shí)是什么線啊？（曲線）這條是橫著的，這條是豎著的，這條呢是斜的，原來他們的.方向還不一樣呢！把你的手指伸出來，我們用手指來畫一畫吧！三、在情景中作畫(1) 出示活動(dòng)教具,以小魚口吻引出情景師：這里有一條小魚，小魚的家在這個(gè)小池塘里，看看，這個(gè)池塘里你找到曲線了嗎？（曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪，彎彎的水草、一曲一曲的小蟲子）（2）師提作畫要求師：小魚想請(qǐng)你們幫忙了，請(qǐng)你們?cè)诔靥晾镌佼嬌显S多的波浪,彎彎的水草,還有它愛吃的一曲一曲的小蟲子,好嗎？幼兒作畫，教

4、師巡視指導(dǎo)四、活動(dòng)結(jié)束.作品展示師：小魚可高興啦，因?yàn)槟銈儙退嬃怂钕矚g的家的樣子，有清清的河水，許多的波浪，有彎彎的水草，還有它最愛的小蟲子，小魚現(xiàn)在最想對(duì)你們說，謝謝你們！（幼：不用謝）小魚還想帶著你們?nèi)ネ饷嫱婺?！我們一起和小魚游出去吧！小班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)1、能正確發(fā)出n，l，兩個(gè)音。（重點(diǎn)）2、學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。（難點(diǎn)）3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子35只。2、幼兒對(duì)各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)玩法1、教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹游戲名稱送牛奶2、教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶

5、，酸奶和鈣奶。味道香來營(yíng)養(yǎng)好?！敝攸c(diǎn)發(fā)準(zhǔn)“來，妞妞，牛奶”等字音。3、請(qǐng)一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他。交換位置后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。4、開展游戲23輪后，教師發(fā)出指令“妞妞來了”，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞，并大聲說：“妞妞，這是你的奶?！辨ゆふf：“謝謝你！”然后在籃子里再裝進(jìn)奶瓶，游戲重新開始。5、當(dāng)送牛奶的幼兒念完兒歌時(shí)，必須站在某一幼兒前，將籃子交給他，然后交換位置。6、在聽指令“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞。小班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1運(yùn)用多種感官感知三種梨的特征，發(fā)現(xiàn)生活中有不一樣的梨。2對(duì)梨產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒?；顒?dòng)過程：（一）猜梨，引導(dǎo)孩子回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗(yàn)。1提出任務(wù)今天我?guī)砹艘恍┧?，?qǐng)你們一起來猜一猜！2猜梨（1）猜猜碭山梨“布里包著的可能是什么水果？”引導(dǎo)幼兒從形狀上猜測(cè)簡(jiǎn)單小結(jié)，介紹碭山梨。（2）猜猜香梨“布里包著的可能是什么水果？”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上猜測(cè)簡(jiǎn)單小結(jié)，介紹香梨。（3）猜猜豐水梨“盒子里裝了兩只一樣的水果，請(qǐng)兩個(gè)小朋友來摸一摸？說說摸上去有什么感覺？”“猜猜看可能是什么水果？”簡(jiǎn)單小結(jié)，介紹豐水梨。（二）比梨，幫助幼兒感知梨之間的顯著不同1比較梨外部特征引導(dǎo)幼兒比較，并適時(shí)地根據(jù)孩子的回