17“你必須把這條魚放掉”

1、17 “你必須把這條魚放掉！”【教學(xué)目標】1.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。3.理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學(xué)生要嚴格要求自己，時時處處遵守社會公德。4.練習(xí)用“允許”造句?！局攸c難點】理解課文內(nèi)容，體會湯姆心情的變化。通過辯論的形式，使學(xué)生明白為什么必須放掉這條魚，理解課文最后一句話，從而使學(xué)生知道人人都必須遵守社會公德?！菊n前準備】掛圖【課時安排】兩課時第一課時【課時目標】1.整體感知課文，學(xué)習(xí)生字新詞。2.初步感知課文內(nèi)容?！菊n時訓(xùn)練點】聯(lián)系上下文理解詞語?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課讀題質(zhì)疑。二、初讀課文1.自

2、由讀課文，要求：（1）讀準字音，讀通語句。（2）聯(lián)系上下文理解新詞的意思。2.檢查預(yù)習(xí)。（1）指讀生字詞；字形辨別：尊 遵；釣 鉤；未 末。（2）指讀課文，概況課文主要內(nèi)容；（3）相機聯(lián)系上下文理解生字詞。（重點：斬釘截鐵）三、理清課文脈絡(luò)四、識記字形，描紅書寫（1）學(xué)生分組自學(xué)；（2）描紅生字；（3）完成習(xí)字冊的生字書寫。第二課時【課時目標】1.理解課文內(nèi)容，認真品味父親話語中的含義，從中受到嚴于律己、自覺遵守社會公德的教育。2.有感情地朗讀課文，有條理地復(fù)述課文?！菊n時訓(xùn)練點】學(xué)習(xí)圍繞話題進行辯論，闡述自己的觀點。【教學(xué)過程】一、圍繞課題設(shè)疑1.今天，我們一起來學(xué)習(xí)17課“你必須把這條魚放

3、掉！”。2.討論：課題為什么加引號？“你”指誰？3.上節(jié)課，我們初讀了課文，同學(xué)們提了很多問題，老師歸納了一下，共有以下三個：（1）這是一條什么樣的魚？（2）為什么必須把這條魚放掉？（3）結(jié)果怎么樣？下面，我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文。二、圍繞以上問題，學(xué)生自學(xué)課文三、交流自學(xué)情況1.交流第一個問題（1）這是一條什么樣的魚？從哪里可以看出鱸魚的大？（2）看到兒子釣到這么大的魚，爸爸的表現(xiàn)怎么樣？（3）你能不能從爸爸贊賞的目光中，想象一下他當時心里是怎么想的？（4）從哪里看出湯姆釣魚技術(shù)熟練？（指導(dǎo)學(xué)生讀好這幾句話。）2.交流第二個問題（1）為什么必須把這條魚放掉？（2）比較句子：a 你要把這條

4、魚放掉！b 你必須把這條魚放掉！指導(dǎo)學(xué)生同“低沉、嚴肅”的語氣讀好第二句話。（3）對爸爸的這個決定，湯姆的表現(xiàn)怎么樣？理解詞語“允許”，練習(xí)造句。指導(dǎo)讀好這句話。3.交流第三個問題（1）既然湯姆這么不情愿，那么能不能不放這條魚呢？下面，我們要舉行一個辯論會。哪些同學(xué)同意爸爸的做法的，請你們盡量找出理由來說服湯姆放掉魚；哪些同學(xué)同情湯姆的，也要盡量找出理由來說服爸爸不要放掉魚。（2）組織辯論【提示】 湯姆：a 這條魚很大，很難釣到，如果放了，以后可能再也釣不到了。b 離允許釣鱸魚的季節(jié)只有兩個小時了，這么短的時間，能不能通融一下。c 沒有人看見我釣到鱸魚，不放也沒關(guān)系。爸爸：a 雖然魚很大，時間

5、也很短，但規(guī)定必須遵守，不能隨意改動。b 在有人看見的情況下要遵守規(guī)定，在沒有人看見的情況下更要遵守規(guī)定。c 做人要誠實、自覺，要嚴格要求自己。（3）通過剛才的辯論，我想大家都已經(jīng)明白了為什么必須把魚放掉。現(xiàn)在讓我們來讀讀課文5-12自然段，看看湯姆是怎么做的？（4）從湯姆的行動中，你體會到了什么？（5）當爸爸看到湯姆釣到一條大魚時，投去了贊賞的目光。我想，當爸爸看到湯姆把魚放了時，心里會為湯姆感到更加自豪。他會想些什么呢？4.學(xué)習(xí)課文最后一個自然段（1）從那以后，湯姆再也沒有釣到過這么大的魚，他后悔了嗎？出示最后一句話，指名朗讀?！澳峭淼那榫啊敝甘裁?？為什么那晚的情景一直銘刻在他的記憶里？“爸爸堅定的話語”指什么？一直回響在他的耳邊說明什么？四、總結(jié)課文1.學(xué)了這篇課文，你覺得爸爸是個怎樣的人？湯姆又是個怎樣的人？2.你從這篇課文中得到什么收獲？五、作業(yè)1 .讀寫小練筆：“不管有沒有人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定