課蟬公開課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1 課蟬公開課課蟬公開課 部編八年級上 五單元 19課 蟬 1919. .蟬蟬 法布爾昆蟲記法布爾昆蟲記 北師大新余附校北師大新余附校 第1頁/共13頁 課題研究：蟬的生命歷程探究課題研究：蟬的生命歷程探究 探究步驟：探究步驟：1 1、探究視角的可行性。、探究視角的可行性。 2 2、探究蟬的生命歷程。、探究蟬的生命歷程。 3 3、得出探究結(jié)果。、得出探究結(jié)果。 4 4、探究結(jié)果應(yīng)用。探究結(jié)果應(yīng)用。 第2頁/共13頁 一、探究視角的可行性一、探究視角的可行性 知作者 昆蟲學(xué)家昆蟲學(xué)家 科普作家科普作家 博物學(xué)家博物學(xué)家 長期耐心細(xì)致長期耐心細(xì)致 昆蟲記昆蟲記 第3頁/共13頁 一、探究視角

2、的可行性一、探究視角的可行性 知作者 法布爾出生在貧窮的農(nóng)民家庭。小學(xué)時常跑法布爾出生在貧窮的農(nóng)民家庭。小學(xué)時常跑 到鄉(xiāng)間野外，兜里裝滿了蝸牛、蘑菇或其他植到鄉(xiāng)間野外，兜里裝滿了蝸牛、蘑菇或其他植 物、蟲類。工作后，為了買到一本昆蟲學(xué)著作物、蟲類。工作后，為了買到一本昆蟲學(xué)著作 ，他花了一個月的工資，立志做一個為蟲子寫，他花了一個月的工資，立志做一個為蟲子寫 歷史的人?？孔孕?，法布爾取得大學(xué)自然科學(xué)歷史的人?？孔孕?，法布爾取得大學(xué)自然科學(xué) 博士學(xué)位。博士學(xué)位。18751875年，他帶領(lǐng)家人遷往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)年，他帶領(lǐng)家人遷往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn) ，整理，整理2020余年資料于余年資料于18791879年寫成昆蟲

3、記第年寫成昆蟲記第 一卷。一卷。18801880年法布爾購得一座舊民宅年法布爾購得一座舊民宅荒石荒石 園。園。年復(fù)一年，他用尖鎬平鏟刨刨挖挖，一座年復(fù)一年，他用尖鎬平鏟刨刨挖挖，一座 百蟲樂園建成了。他把勞動成果觀察所得寫進百蟲樂園建成了。他把勞動成果觀察所得寫進 一卷又一卷的昆蟲記中。一卷又一卷的昆蟲記中。 第4頁/共13頁 蟬卵蟬卵 孵化孵化 即刻即刻 脫皮脫皮 幼蟲幼蟲 落地落地 幼蟲幼蟲 入地入地 幼蟲幼蟲 出穴出穴 尋找脫尋找脫 皮地點皮地點 爬上爬上 樹枝樹枝 等處等處 成蟲飛成蟲飛 離樹枝離樹枝 二、探究蟬的生命歷程二、探究蟬的生命歷程 立立 刻刻 四年后四年后 成蟲交配、成蟲交

4、配、 產(chǎn)卵后死亡產(chǎn)卵后死亡 成蟲成蟲 產(chǎn)卵產(chǎn)卵 尋覓尋覓 藏身藏身 處處幾分幾分 鐘后鐘后 脫皮脫皮 約約3 3個個 多小時多小時 五個五個 星期星期 研讀課文，完成下列圖表。用“我從第幾段，看出蟬在（干什 么）”的句式回答。 明文 意 第5頁/共13頁 明文 意 體裁：科學(xué)小品體裁：科學(xué)小品 請說說你認(rèn)為描寫得既生動又準(zhǔn)確的段落 。 它既有科學(xué)性又有文學(xué)性 二、探究蟬的生命歷程二、探究蟬的生命歷程 特點是內(nèi)容真實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言生動準(zhǔn)確內(nèi)容真實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言生動準(zhǔn)確 。 第6頁/共13頁 明文 意 “接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍 ，翻轉(zhuǎn)，使頭

5、部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭 力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力 翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。這個動作使翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。這個動作使 尾端從殼中脫出，總的過程大概要半小時。尾端從殼中脫出，總的過程大概要半小時。” 擬人手法，這一系列的動詞，把蟬從殼中脫出的艱擬人手法，這一系列的動詞，把蟬從殼中脫出的艱 難過程具體地寫了出來，既生動，又準(zhǔn)確。難過程具體地寫了出來，既生動，又準(zhǔn)確。 金蟬脫殼金蟬脫殼 用來指人，是一個比喻，指在危急關(guān)頭用來指人，是一個比喻，指在危急關(guān)頭 ，設(shè)法從某種境地脫身，脫身時，

6、留下種，設(shè)法從某種境地脫身，脫身時，留下種 種偽裝，制造沒走的假象。種偽裝，制造沒走的假象。 （研讀第（研讀第10段）段） 第7頁/共13頁 說說說說“蟬脫皮的順序蟬脫皮的順序”： 背背 頭頭 吸管和前腿吸管和前腿 后腿與翅膀后腿與翅膀 尾部尾部 這都是作者細(xì)心 觀察的結(jié)果呀！ （研讀第（研讀第9 9段）段） 第8頁/共13頁 明文 意 二、探究蟬的生命歷程二、探究蟬的生命歷程 “四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂?！?作者是如何評價蟬的一生的？ 苦苦 第9頁/共13頁 明文 意 二、探究蟬的生命歷程二、探究蟬的生命歷程 哪些地方體現(xiàn)了蟬的苦？ 產(chǎn)卵苦產(chǎn)卵苦 孵化苦孵化苦 藏身苦藏身苦 出穴苦出穴苦 脫皮苦脫皮苦 生存苦生存苦 . 同情、贊嘆、喜愛同情、贊嘆、喜愛 第10頁/共13頁 得結(jié)論 三、得出探究結(jié)果三、得出探究結(jié)果 1、通過法布爾對蟬生長過程和生活習(xí)性的科學(xué)、通過法布爾對蟬生長過程和生活習(xí)性的科學(xué) 具體的說明。一只小小的蟬引發(fā)了我們對生命的具體的說明。一只小小的蟬引發(fā)了我們對生命的 感悟：感悟：生存不易，應(yīng)珍惜生命，熱愛生命，好好 活著！ 2、作者、作者全面細(xì)致深入的觀察方法和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、 鍥而不舍的科學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。值得我們學(xué)習(xí)。 第11頁/共13頁 學(xué)以致