幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)(教案文本)

1、教學(xué)文本幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)6以第3頁(yè)內(nèi)的序數(shù)（教案文本）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學(xué) 教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)（教案文本）教材簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其

2、他學(xué)科的基礎(chǔ)，同時(shí)還是提高人的 判斷能力、分析能力、理解能力的學(xué)科，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園 中班數(shù)學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行 修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。2、能從不同的方向找到物體排列的位置。3、發(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有6層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物6個(gè)，如 小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小羊等。2、幼兒每人一份操作材料：6只不同的小動(dòng)物，有6節(jié)車廂的火車或有6棵小樹的圖片教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案等?；顒?dòng)

3、過(guò)程：1、教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)。（1）出示樓房圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上16的數(shù)字。）（2）教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。（3）教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。（4）游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)岀“xx動(dòng)物住在第x層樓”。3、游戲：坐火車送小動(dòng)物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂，再送小動(dòng)物上火車，每種小動(dòng)物坐一節(jié)車廂，然后說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 車廂”或“第X節(jié)車廂坐的是XX動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再 說(shuō)。4、游戲：排隊(duì)講解示范游戲玩法：音樂(lè)響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè)停，6 個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友，然后以一 個(gè)幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說(shuō)說(shuō)“我排第x