一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)菜園里教案

1、 這份教案我有幾個(gè)困惑：1、怕內(nèi)容太多，時(shí)間不夠，但是其中有個(gè)小組合作學(xué)習(xí)是學(xué)校要求必須有的。2、過(guò)渡語(yǔ)擔(dān)心太生硬。3、里面有塊藍(lán)色的底紋我還沒(méi)去掉，下次請(qǐng)加別人。4、個(gè)人能力有限還是要向你們這種有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哈。5、不著急，有時(shí)間幫我修改修改。菜園里教案 羅 楠1、 激趣導(dǎo)入1、 今天好多老師走進(jìn)了我們的課堂，為了表示對(duì)老師們的歡迎，我們?yōu)槔蠋焸兂獌墒赘璋桑。ㄒ粌墒祝?、 你們的歌生好動(dòng)聽(tīng)呀?。ò崖曇翡浿葡聛?lái)）哎，這是誰(shuí)的聲音，哦，原來(lái)同學(xué)們的歌聲把農(nóng)民伯伯吸引來(lái)了（出示PPT），瞧，他還帶來(lái)了一份邀請(qǐng)函，想要邀請(qǐng)我們班的同學(xué)們到他的菜園里去逛逛呢！3、 看，菜園里的蔬菜真多??！

2、你都認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的這首兒歌啊就叫做菜園里，出示課題，齊讀課題。2、 復(fù)習(xí)生字詞1、 農(nóng)民伯伯聽(tīng)說(shuō)我們班孩子可聰明了，他送給了羅老師一個(gè)漂亮的盒子，盒子里面裝的是蔬菜寶寶的名字，她們還跟羅老師說(shuō)，如果你們把這些字都讀準(zhǔn)了，待會(huì)將聘請(qǐng)你們來(lái)做蔬菜推銷(xiāo)小達(dá)人，這可是特難得的鍛煉機(jī)會(huì)呀，誰(shuí)來(lái)讀？2、 游戲鞏固蔬菜詞語(yǔ)3、 同學(xué)們可真厲害啊，老師都不得不向你們豎起大拇指，來(lái)，表?yè)P(yáng)一下自己吧！3、 學(xué)習(xí)兒歌1、 有一位小朋友他和你們的年齡差不多，他把這些蔬菜朋友們根據(jù)他們各自的特點(diǎn)編寫(xiě)成了一首非常有意思的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！2、 播放兒歌動(dòng)畫(huà)視頻（生邊欣賞邊思考兒歌里都寫(xiě)了哪幾種蔬菜

3、）3、 點(diǎn)生回答，師相機(jī)在黑板上擺放蔬菜圖片。4、 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本95頁(yè)，我們也來(lái)有感情地讀一讀?。ǔ鍪咀詫W(xué)提示）請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀課文，邊讀邊想一想這首兒歌有幾句話？從這首兒歌中你讀懂了什么？5、 看到你們繪聲繪色的朗讀，羅老師真高興！下面一下組為單位交流一下，你讀懂了什么？6、 現(xiàn)在老師是小問(wèn)號(hào)，你們是小博士了，老師想考考大家讀文后的收獲，敢接受挑戰(zhàn)嗎？哇，老師喜歡你們的這種自信。（1） 兒歌中的豆角是什么樣的？誰(shuí)能告訴我？你真是小博士，（豆角青青細(xì)又長(zhǎng)） PPT出示圖片，“細(xì)”的反義詞是什么？青青寫(xiě)出了兒歌的？（顏色）細(xì)又長(zhǎng)寫(xiě)出了兒歌的？ “又”也是生字，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)！師相機(jī)在黑

4、板上田字格中范寫(xiě)?。?） 兒歌中蘿卜什么樣？（蘿卜地下捉迷藏）PPT出示，你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？那蘿卜怎么玩捉迷藏的游戲呢？這是蘿卜地，蘿卜哪兒去了？（揭去圖的一部分露出地下的蘿卜）請(qǐng)看蘿卜可不可愛(ài)？蘿卜可以治病呢！我們吃的蘿卜是植物的根，是埋在地下的，走到蘿卜地里，只能看到綠色的葉子，看不到蘿卜的，蘿卜就像躲起來(lái)跟我們玩“捉迷藏”呢！接著問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“你還知道哪些蔬菜在和我們捉迷藏？”（土豆、洋蔥、山藥、紅薯、地瓜）“卜”也是我們今天要學(xué)的生字，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)！田字格中示范?。?） 小博士們你們還想跟老師介紹介紹兒歌里的哪些蔬菜？（順序可打亂）（4） 我想介紹：黃瓜身穿綠衣裳讀了這一句我

5、知道：黃瓜是綠色的，就像身上穿著一件漂亮的綠衣裳。（5） 茄子高高打燈籠（6） 讀了這一句我知道：茄子高高的掛在枝頭就好像一盞盞小燈籠似的。（7） 我想介紹：辣椒長(zhǎng)個(gè)尖尖嘴讀了這一句我知道：辣椒的樣子有一端是尖尖的（出示圖片，觀察它的形狀，象小鳥(niǎo)的嘴巴，尖尖的。）（8）我想介紹：南瓜越老皮越黃師：你見(jiàn)過(guò)南瓜嗎？它是什么顏色的？生：黃色的。師：它一開(kāi)始就是黃色的嗎？你們?cè)跁?shū)上找一找（出示課件）師：你們仔細(xì)看了，發(fā)現(xiàn)它的顏色有什么變化？生：剛長(zhǎng)出來(lái)的南瓜是綠色的，慢慢地就變成了黃色。師：我們一起來(lái)讀讀吧?。銈冏x得真好，把兩個(gè)越字讀得很重，老師感受到了南瓜由綠色變成黃色的過(guò)程）出示課件：雪球越-越

6、-小樹(shù)越-越-師：大家說(shuō)得真好，老師祝你們學(xué)習(xí)越來(lái)越好、身體越來(lái)越棒！8、小朋友們看，菜園里真是大豐收呢！有綠綠的黃瓜、紅紅的辣椒、紫色的茄子，還有黃色的南瓜，真是（第四句）?！帮L(fēng)”也是本課的生字，師示范寫(xiě)，生書(shū)空！9、同學(xué)們，記住這些蔬菜的名字了嗎？我來(lái)考考你。出示句子，我們來(lái)對(duì)一對(duì)。什么青青細(xì)又長(zhǎng)？10、出示全文，男女生對(duì)唱?？磥?lái)大家已經(jīng)牢牢記住了蔬菜的名字，我們男生一行，女生一行，把兒歌讀下來(lái)好不好？11、（采取各種方式讀兒歌）四、推銷(xiāo)員介紹蔬菜大家瞧，蔬菜都到了收獲的季節(jié)了，這么多蔬菜得趕快賣(mài)出去才行呀，農(nóng)民伯伯打算招聘口齒伶俐的推銷(xiāo)小達(dá)人來(lái)幫他推銷(xiāo)這些蔬菜了，誰(shuí)愿意試試？五、小組合作作詩(shī)1、你們真能干，農(nóng)民伯伯看到我們班孩子這么能干，他給我們送來(lái)了一個(gè)菜筐，看看里面都有些什么蔬菜？（實(shí)物：西紅柿、蒜苗、絲瓜、土豆、紅薯、花菜、蘑菇等）2、現(xiàn)在老師要把這些蔬菜分別送給各個(gè)小組，小組討論，根據(jù)這些蔬菜的特點(diǎn)，也像兒歌里一樣編成一則小詩(shī)句。3、老師要先發(fā)給坐姿最端正，最安靜的小組。4、老師給每組各分發(fā)一種蔬菜，小組討論把編