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1、寒假家教實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐目的:作為一名大學(xué)生,應(yīng)該為那些低年級(jí)的同學(xué)給予幫助,假期 我?guī)椭幻醵膶W(xué)生補(bǔ)課。將初三的知識(shí)大致給她講了一遍,我的 目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)踐過(guò)程:對(duì)于教人而言,我還完全是個(gè)生手,絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),不過(guò)這 并沒有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即 將邁入大二的大學(xué)生而言,應(yīng)該不成問題,關(guān)鍵是要把她教好,要真 正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,而不僅僅是消磨時(shí)間。這 便成了我對(duì)這份工作的最終目的。在開始的幾天里,我并沒有急于給她講書本上的知識(shí)。我先 和她溝通了一番,大概了解了她的學(xué)習(xí)情況。然后我將書本上的內(nèi)容 了解了一番,覺得她是
2、一個(gè)很聰明的女生,于是,我覺得應(yīng)該將書本 上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講。最初幾天給她講的是化學(xué)。因?yàn)槌跞麄兊谝淮谓佑|化學(xué), 對(duì)化學(xué)這一門學(xué)科一點(diǎn)都不了解,于是,我從書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她 了解化學(xué),知道化學(xué)學(xué)的是什么。她也很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。給她講了一些 例子之后,她會(huì)很認(rèn)真的將書上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍,加深印象。之后讓她理解化學(xué)應(yīng)該怎樣學(xué),教她學(xué)習(xí)化學(xué)的一些簡(jiǎn)單方法。之后 就按照書上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透化學(xué)知識(shí)。然后給她留一些課后習(xí) 題,讓她自己研究。下一天給她講前一天的習(xí)題。根據(jù)她自身的學(xué)習(xí) 熱情,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。數(shù)學(xué)是她比較擅長(zhǎng)的學(xué)科,給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒怎么講 課,書上的例題她都能看懂,每次補(bǔ)課
3、時(shí)都是給她講一些她不會(huì)做的 題。不用按照書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的。而我 只能算是簡(jiǎn)單的幫她一些。英語(yǔ)不是我擅長(zhǎng)的學(xué)科,我唯一能幫助她的就是告訴她單詞 怎么讀,她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個(gè)月的時(shí)間里她 大概記住拉一冊(cè)書的單詞。初三物理是很難學(xué)的,幸好她比較聰明,我給她講一個(gè)類型 的題基本上其他類似的題她自己都會(huì)做,物理的內(nèi)容太多,沒有時(shí)間 都給她講明白,于是我挑一些重點(diǎn)的給她講,簡(jiǎn)單的讓她自己看書就 行。在補(bǔ)課期間把壓強(qiáng)、浮力、力學(xué)大給她講拉。在教她物理期間基 本上我每天都要復(fù)習(xí)一段時(shí)間,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒有看那些知識(shí)自己都忘 拉。我每天也都會(huì)做大量的題,只有自己做會(huì)拉才能給她講。如果盲 目的瞎講會(huì)誤導(dǎo)她的。就這樣每天教她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)累拉我們也會(huì)聊天,緩解學(xué)習(xí)的 壓力,就這樣一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去拉!雖然短暫的時(shí)間我不能幫 助她太多,但我覺得自己已經(jīng)盡力拉!實(shí)踐意義:短
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