中職道德體育教學論文

1、中職道德體育教學論文 1、道德教育在中職體育教學中的重要作用 在中職體育的教學過程中，教學任務包含著許多集體體育項目，需要學生之間的配合。在這些體育項目的完成過程中，學生會自然而然的形成團隊合作的精神，加強了學生的集體榮譽感，并且構建了學生之間的良好人際關系，對于學生性格的塑造是很重要的。只有具有了團隊意識，學生才能夠更好的融入到集體中，對于學生以后的發(fā)展具有積極的影響。 2、道德教育在中職體育教學中的有效滲透途徑與方法 2.1、提高體育老師的綜合素質 在中職體育教學的過程中，體育老師的言行舉止會對學生產生很大的影響，體育老師是學生直接學習和模仿的對象，要充分利用體育老師與學生之間的關系，提高

2、體育教學中的道德教育。如果體育老師自身的品德行為一般，那么在體育教學中將不會產生良好的教學水平和道德教育成果。因此，要想很好的完成中職體育教學的高水平道德教育，體育老師就必須要加強自身的素質修養(yǎng)，提高自己的人格魅力，培養(yǎng)濃厚的理論基礎，為學生樹立良好的榜樣，在潛移默化中可以給學生帶來積極的影響作用，從而實現(xiàn)道德教學的最終目的。同時，由于中職體育教學本身實踐性較強的特點，體育老師不僅要將基本的體育技能教授學生，還要結合學生的興趣、好愛，學會情景教學，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，努力培養(yǎng)學生的崇高理想，將道德教育貫穿于體育教學的整個過程。 2.2、提煉體育教材中的道德內容 在中職體育的教學過程中，道

3、德教育的滲透要參照體育教材，遵循中職教學的客觀規(guī)律進行。體育教師要充分考慮學生的年齡、身體狀況和心里特征，選擇適宜的體育運動，制定科學的教學計劃。在選擇教材時，體育老師要結合學期的教學任務，挖掘并提煉體育教學中的道德部分，真正的在教學中體現(xiàn)道德教學。我國的體育發(fā)展史是一部充滿艱辛的奮斗史，體育教師可以借助體育史上的感人事件，將體育奮斗和堅持不懈的精神傳達給學生，讓學生了解體育不僅可以強身健體，還能夠促進身心的健康發(fā)展，讓學生樹立堅強的意志力。 2.3、注重體育教學與道德教育的結合點 在中職體育教學中，存在許多與道德教育的結合點：體育老師的個人習慣，如果體育老師每堂課都按時或者提前幾分鐘來到上課

4、地點，那么學生就基本上都會按時上課并逐漸養(yǎng)成“守時”的觀念；如果老師上課時對體育課堂抱有認真負責的態(tài)度，那么學生也會提高對體育課堂的認識程度，這樣有助于學生接受體育教學中的道德教育；體育教師要經常組織各種體育活動，提供老師與學生及學生與學生的交流機會，增進老師與學生及學生與學生間的友誼，進而加強學生的集體意識，并提高學生的合作精神。 2.4、善于鼓勵學生，樹立學生的自信心 學生是中職體育教學道德教育的對象，因此，在中職體育的道德教育過程中，要體現(xiàn)學生的主體地位。近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，越來越突出了創(chuàng)新性和個性的特點，中職學生的學習能力相對較差，在心理上難免會存在低人一等的感覺，中職學生在學

5、習上也缺乏自信心。針對以上現(xiàn)象，中職體育教師要加強與學生的溝通，善于鼓勵學生，樹立學生的自信心，要充分結合學生的性格，給學生自由發(fā)展的空間，引導學生更好的學習和生活，對學生要經常性的給出積極評價，讓學生充滿信心，可以促進學生積極進取的心態(tài)，不斷提高學生的學習興趣和學習能力，可以讓學生主動學習，進而將道德教育很好的融于中職體育教學中，進而取得理想的效果。 3、結語 道德教育在中職體育教學中具有重要的積極作用，能夠培養(yǎng)學生拼搏進取的精神，調節(jié)學生的自我情緒，增強學生的合作精神和團隊意識。現(xiàn)代中職教學中的道德教育，要求體育老師不斷提高自身的綜合素質，注重提煉教材中的道德內容，注重挖掘體育教學與道德教育的結合點，善于鼓勵學生，樹立學生的自信心，從而實現(xiàn)道德教育在中職體育教學中