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1、it is not difficult to make a decision, but the hard part is to put it into action and stick to it to the end.簡單易用輕享辦公(頁眉可刪)家長,別輕視自己隨筆 我是一個孩子的媽媽,對于孩子近段的表現(xiàn)我總想說點什么?女兒一慣表現(xiàn)不錯,是老師心目中的好學(xué)生,是媽媽心目中的好孩子。尤其是學(xué)習(xí),在我對她的了解中,我知道這孩子知道怎樣是學(xué)會了,怎樣是沒有學(xué)會。遇到不會的問題,她會主動邊想詢問。所以我對她的學(xué)習(xí)很少過問。隨著孩子年級的增高,所學(xué)知識必然越來越難。所以孩子升入五年級后,我還真是時不時

2、,檢查一下作業(yè),提問一些基本概念,詢問一些應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征及解題方法。隱隱感到孩子學(xué)習(xí)的困難,并沒有太在意。近來經(jīng)過幾次書面、口頭測試,發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)太吃力了,很多東西不全屬于馬虎造成的,而是屬于沒有學(xué)會。我感到了問題的嚴(yán)重性,問她為何不在學(xué)校問老師,女兒的答案很簡單,第一,當(dāng)時老師講的時候聽懂了,自己分析的時候又不會了?;驘o從下手。第二、我沒有時間。下課后,準(zhǔn)備一下,又該下一節(jié)課了,時間一長就忘了。我想這可能不屬于個案,可能是孩子普遍的想法。既然孩子沒有太多的時間與老師接觸,午飯和晚飯后,我就加強(qiáng)了對孩子作業(yè)的檢查與詢問,爭取做到天天清。經(jīng)過一個星期的努力,女兒今天突然高興地對我說:“媽媽,我

3、感覺我又回到了從前。我對自己充滿了信心,我知道解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的訣竅了。”我故作不屑地說:“是嗎?說說看。”女兒還真的說的有板有眼:分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一共有三個類型。,分別是我暗自高興。并驚訝地說:“我的女兒什么時候也成專家了!不但學(xué)會了解題,還學(xué)會了梳理、總結(jié)?!迸畠阂矠樽约旱倪M(jìn)步高興,更重要的是她以百倍的信心走上了學(xué)習(xí)的道路。我為女兒的進(jìn)步高興,也暗自為自己的付出慶幸。同時也讓我有了異樣的想法,其實孩子每天學(xué)的知識就那么一點點,孩子沒聽會的更少,也學(xué)就那么一句話,一個轉(zhuǎn)折點,一層窗戶紙,只許我們輕輕一點,即可解決他們心靈的困惑,哦,原來如此。即使您沒有文化,那也沒有關(guān)系,您對孩子的關(guān)心是不會變的。您

4、可以讓他給您說說,今天學(xué)了什么?在他的回憶中知識得到鞏固。如果說不出來,讓他看著書,幫助回憶。也許此時他會想到,我還有哪些地方?jīng)]有學(xué)會?您不妨問一下,孩子,你有不會的嗎?咱一塊來學(xué)習(xí),或咱兩個解決不了,打電話問你老師,我不相信,有咱們干不了的事兒。有了您的合作、鼓勵與支持,孩子定然會欣然接受。何愁自己沒有文化?只不過是時間的安排。也許您今天很忙,可以錯過,明天沒空,也可以錯過,后天呢?您總不能一連一周都沒空嗎?兩人都沒空嗎?退一步說,孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,即使您不檢查,他也會自覺行動的,這就是習(xí)慣。一個好的習(xí)慣。尤其是小孩子,倘若您只是籠統(tǒng)的說一句,學(xué)習(xí)去吧?而沒有真正的從解決學(xué)習(xí)困難上或具體的學(xué)習(xí)

5、任務(wù)上來幫助他。這樣,您看到的是一個不學(xué)習(xí)、不聽話的孩子,孩子心里您是一個站著說話不腰疼的大人。對孩子的學(xué)習(xí)又有何益處?所以常聽一些家長說:我們這個孩子很不聽話,叫他學(xué)習(xí)就是不學(xué)習(xí),能氣死活人。作為一個家長我想說,別輕視咱自己。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很大程度上是受咱們的影響。的確,孩子在校時間雖然很長,然而與老師單獨接觸的時間,少之又少。孩子是老師的百分之一,是咱的全部。所以咱有時間面授,老師分配給他的時間則很少了,你說是嗎?所以,家長朋友們別輕視咱自己。有空就行動,實在沒空,也要擠時間,哪怕只是一點點。即使你今天沒空檢查孩子的作業(yè),也無所謂,明天沒空也可以。但是不能讓孩子感覺到,您時常沒時間關(guān)注他的學(xué)習(xí),是他對家庭作業(yè),甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生松懈感。孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不是一

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