有關(guān)小班教案匯編6篇

1、efforts may not be equal to success, but the hard work of chasing your dreams will let you find a better self, a silent self who strives to enrich and quiet yourself.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）有關(guān)小班教案匯編6篇 小班教案 篇1設(shè)計(jì)意圖：馬蘭花開是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲，為了傳承我國(guó)優(yōu)良文化，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了戶外游戲活動(dòng)馬蘭花開。通過這一活動(dòng)，不僅能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力，而且還能鞏固幼兒的點(diǎn)數(shù)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。2、遵守游戲規(guī)則，對(duì)發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。3、進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用繩子圍一個(gè)大圓圈，馬蘭花音樂活動(dòng)過程：一：活動(dòng)身體：聽歌曲馬蘭花開引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動(dòng)四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。二、游戲馬蘭花開：讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個(gè)圈，教師在圈中講述游戲玩法：1、全體幼兒圍成一個(gè)圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話，請(qǐng)你馬上就開花。3、當(dāng)念到：請(qǐng)你馬上就開花。幼兒?jiǎn)枺簬装昊?教師回答：瓣花。幼兒快速反應(yīng)，相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。

3、4、數(shù)量不符或沒有及時(shí)找到同伴的幼兒就要表演一個(gè)節(jié)目，游戲重新開始。集體游戲：馬蘭花開師幼一起玩游戲馬蘭花開：在玩游戲的過程中，教師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠熟練說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌，互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲。三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，( )在說話，請(qǐng)你馬上就開花。四、放松運(yùn)動(dòng)。聽著馬蘭花的音樂引導(dǎo)幼兒做些舒展動(dòng)作，活動(dòng)四肢，調(diào)整呼吸?；顒?dòng)延伸：幼兒回家后與家長(zhǎng)繼續(xù)創(chuàng)編馬蘭花開的兒歌，同時(shí)根據(jù)自己創(chuàng)編的兒歌玩馬蘭花開的游戲。小班教案 篇2活動(dòng)一：小白牙用處大活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系，初步了解形成齲

4、齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。2.活動(dòng)準(zhǔn)備每人一塊餅干活動(dòng)過程一、猜謎語(yǔ)，引出課題。二、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干。提問：1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)）3.剛才小朋友吃過餅干，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘?jiān)⑺樾迹┤绻慌魰?huì)使牙齒變得怎樣？三、讓幼兒討論：怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要保持口腔清潔，堅(jiān)持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。四、欣賞兒歌

5、保護(hù)牙齒活動(dòng)二：學(xué)刷牙活動(dòng)目標(biāo)1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護(hù)牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。2.事先排好情境表演?；顒?dòng)過程1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。2.老師：小朋友你們說應(yīng)該怎么辦呢？（讓幼兒自由發(fā)言）對(duì)，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎？3.提問：你們看到表演中都有誰(shuí)？山羊公公去干什么？他為什么要去醫(yī)院撥牙？小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢？4.教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會(huì)象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。5.小朋友，刷牙用什

6、么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。7.教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都學(xué)會(huì)刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法？活動(dòng)三：歌曲保護(hù)牙齒活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。2.教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物頭飾若干，鋼琴一架。活動(dòng)過程:一、游戲“貓醫(yī)生來了”老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上

7、各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。二、學(xué)唱歌曲保護(hù)牙齒教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。三、教師小結(jié)：小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。活動(dòng)延伸1.與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。2.引導(dǎo)幼兒開展“比比誰(shuí)的牙齒好”活動(dòng)。附：謎語(yǔ)牙齒健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。兒歌保護(hù)牙齒小小牙齒用處

8、大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護(hù)，少生病來健康佳。歌曲保護(hù)牙齒情境表演：小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦？”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀？”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉?！毙“淄靡宦犞思泵φf：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢？”山羊說：“你千萬(wàn)要記住，吃完?yáng)|西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢

9、？”小班教案 篇3主題：骨碌骨碌轉(zhuǎn)課題：小火車活動(dòng)準(zhǔn)備：1、獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一張。2、火車頭一個(gè)、車廂四節(jié)、小動(dòng)物圖片（大象1張、小熊2張、小兔子3張、烏龜4張）。3、數(shù)字14.活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。2、認(rèn)讀數(shù)字14，能夠做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。活動(dòng)過程：1、談話：孩子們，你們每天是怎樣上幼兒園的？（讓幼兒說出自己坐的車的名字，鍛練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。）為什么爸爸媽媽要用車子送我們上幼兒園呢？（因?yàn)樗鼈兣艿每?。）這些車為什么跑得快？（啟發(fā)幼兒說出它們都有圓圓的輪子。）2、出示圖片：（1）老師這里有一些車子的圖片，我們來觀察一下好嗎？（2）你們都認(rèn)識(shí)這些車子但是你們

10、知道這些車子有幾個(gè)輪子嗎？逐一出示，數(shù)一數(shù)它們各有幾個(gè)輪子。（鍛煉幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。）3、老師還帶來一輛車，他長(zhǎng)長(zhǎng)的、有很多輪子、一節(jié)一節(jié)的，你們猜猜他是什么車？（火車）火車能干什么？（拉貨、拉客人）我們數(shù)一數(shù)老師帶來的火車一共有幾節(jié)車廂好嗎？1、2、3、4,一共（）節(jié)?4、我們給車廂貼上相應(yīng)的數(shù)字好嗎？（教師出示數(shù)字，幼兒操作。）5、我們的小火車漂亮嗎？森林里的小動(dòng)物都想乘坐我們的小火車呢？（教師出示背后貼有數(shù)字的動(dòng)物卡片）你看，小動(dòng)物們都已買好了車票，就在它們的背面，請(qǐng)你們幫它們找到車廂好嗎？（幼兒根據(jù)圖片后面的數(shù)字，把小動(dòng)物送上車。）6、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫所有的小動(dòng)物

11、都找到了車廂，瞧，小動(dòng)物都高興極了，那你們想不想也來坐小火車呢？7、游戲：小火車跑得快所有的孩子一個(gè)跟著一個(gè)，依次拽住前面孩子的衣服變成一列小火車，（提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)、不擁不擠。）跟著音樂學(xué)著小火車的叫聲：?jiǎn)鑶鑶?火車出發(fā)了，游戲結(jié)束?；顒?dòng)反思：認(rèn)讀數(shù)字比較簡(jiǎn)單，但是能做到數(shù)物對(duì)應(yīng)，并在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)，對(duì)有些幼兒來說就比較困難，為了化困難為簡(jiǎn)單，讓幼兒在玩玩、做做中就能掌握活動(dòng)目標(biāo)。我運(yùn)用一些玩教具，目的是激發(fā)幼兒的積極性、調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。通過多樣的教具，幼兒不僅很容易的掌握了在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)，而且還能做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。整個(gè)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都特別積極主動(dòng)，活動(dòng)氣氛活躍，知識(shí)掌握的也

12、比較牢固。小班教案 篇4小班美術(shù)活動(dòng)美麗的顏色設(shè)計(jì)意圖：班級(jí)里幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說話?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，為自己的成功感到快樂活動(dòng)

13、準(zhǔn)備：1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干活動(dòng)過程：一、玩玩具1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色指導(dǎo)語(yǔ)：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧（2）在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具？這個(gè)玩具是什么顏色的？2、出示綠色的天線寶寶指導(dǎo)語(yǔ)：（1）快看，誰(shuí)來了？它的衣服是什么顏色的？（2）看看自己手中的.玩具，有沒有和它一樣顏色的？（3）誰(shuí)拿的是紅色（橘黃色）的玩具？3、擴(kuò)展幼兒

14、思維，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語(yǔ)：還有那些東西是綠色（紅色）的？二、游戲“照相“指導(dǎo)語(yǔ)：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧！三、洗照片1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣，教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了指導(dǎo)語(yǔ)：（1）下面我們也來試一試洗照片（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法四、作業(yè)評(píng)價(jià)展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞小班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)1、利用孩子們對(duì)紅色的偏愛，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官的參與活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言大膽描

15、述各種紅色物品。活動(dòng)準(zhǔn)備1、動(dòng)畫片：紅色和藍(lán)色2、紅、藍(lán)等顏色的玻璃紙若干。3、各種紅色果汁、食物、水果若干?；顒?dòng)過程一、觀看動(dòng)畫片：紅色和藍(lán)色1.小朋友，動(dòng)畫片里都有什么顏色?有紅顏色的，藍(lán)顏色，黃顏色的，還有綠顏色的。2.你知道什么是紅顏色嗎？請(qǐng)小朋友選一件紅顏色的玩具，坐到自己的座位上。(幼兒自己挑選玩具。)3.教師：我拿了一個(gè)紅顏色的金魚（玩具）。它有紅紅的魚鱗、紅紅的尾巴、大大的嘴巴、圓圓的眼睛。小朋友的玩具是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的玩具大膽講述。）二、通過視覺、觸覺感知紅顏色的物體。1.引導(dǎo)幼兒能圍繞提問較完整地回答：“我拿的是_，它是紅色的，”2.誰(shuí)來說說自己拿的是什么玩具

16、?它是什么顏色?（請(qǐng)幼兒描述自己的玩具）3請(qǐng)把摸上去感覺軟軟(或硬硬)的玩具舉起來。豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。4.請(qǐng)幼兒把玩具放回原處。三、通過味覺感知紅顏色的物體引導(dǎo)幼兒圍繞提問較完整地回答：“我吃的是x x，它是紅色的，味道是x x”。1.看，老師給你們帶來了什么食物?(逐一展示紅色食物。)2.請(qǐng)幼兒回答出食物名稱。3請(qǐng)幼兒品嘗各種食物4.請(qǐng)幼兒描述品嘗過的食物你吃(喝)的是什么?它是什么顏色?味道怎樣?說短句“我吃(喝)的是x x，它是紅色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。四、通過視覺感受紅顏色的物體1.每位幼兒哪一張紅色玻璃紙（當(dāng)眼鏡）你看到了什么?它是什么顏色的?2.每位幼兒哪一張藍(lán)色玻璃紙（當(dāng)眼鏡）你看到了什么?它是什么顏色的?3.幼兒在嘗試探索中，自然結(jié)束。小班教案 篇6學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確的洗手方法，培養(yǎng)初步的自理能力。喜歡朗誦兒歌，理解兒歌的主要內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備視頻短片“洗手的正確程序”（我喜歡幼兒園電子書20-21頁(yè)）?；顒?dòng)過程形式：集體1、老師示范洗手的步驟