慢半拍教育隨筆

1、people who can use the wisdom of others to accomplish their own work are great.（頁眉可刪）慢半拍教育隨筆 今天送女兒去跳舞，在路上看到很多樹葉都黃了，而且簌簌往下落，早晨樹下的黃葉有規(guī)律地擺滿了一地，還沒有來得及清掃。女兒說：“媽媽，什么時候是冬天呀？”我說：“現(xiàn)在都已經(jīng)是冬天了?！薄暗窃趺催€沒有下雪呀！”女兒感到很奇怪。在孩子的頭腦中，只有下雪了才算是真正進(jìn)入冬天。我對女兒說：“你看路邊的樹葉都黃了，也都落下來了，說明已經(jīng)是冬天了?！薄暗乔锾觳攀菢淙~變黃，紛紛落下的季節(jié)呀，冬天樹應(yīng)該是光禿禿的，沒有樹葉的?！?/p>

2、女兒根據(jù)書中的描述和我辯論著。是呀，隨著天氣的變暖，似乎我們這里的冬天也來得晚了一點，慢了半拍。雖然現(xiàn)在已經(jīng)是初冬時間了，但是還沒有見到霜，更不要說“雪”了，去年整個冬天都是艷陽高照，雪似乎離我們已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了，今年我們不知道能夠看到大雪紛飛的情景?，F(xiàn)在天氣不是很冷，傍晚時分休閑散步的依然很多，昨天傍晚散步的時候，在一個蹣跚學(xué)步的孩子面前，我停下了腳步。只見年輕的媽媽放開孩子的手，在幾步之外蹲了下來，然后對孩子說：“寶寶，來，來媽媽這兒來！”然后面帶笑容地期待著孩子輕輕挪動自己的雙腿。孩子有點膽怯，雙腿發(fā)顫，雙手打開，想試著邁開自己的雙腿，但是又難以移動，只是愣愣地看著媽媽，看她的表情是想向媽媽

3、求助，希望媽媽能夠抱抱自己。但是這個媽媽非常有耐心，她沒有立刻就上去攙扶孩子，而是用一個小玩具對孩子說：“看這里，寶寶，來拿你的新玩具，來呀！別怕！媽媽在這里?！痹趮寢尩墓膭?、等待和微笑中，孩子終于進(jìn)行了勇敢嘗試，幾次努力之后，她終于邁開了自己雙腿，剛剛走兩下，看著離媽媽近了，立刻就跑了起來，年輕的媽媽生怕摔著自己的寶寶，立刻張開雙臂抱住了孩子，在孩子粉嫩的笑臉上親了一口，然后對孩子說：“寶寶真棒！寶寶都學(xué)會走路了！”看到媽媽教給孩子走路的過程，我感到了教育真是一個慢的過程，我們做媽媽的不應(yīng)該心太急，應(yīng)該學(xué)會等待，用“慢半拍”的節(jié)奏面對孩子的成長，效果會很好。但是反思自己，我感覺有時候我心太急

4、，心太燥。特別是早晨，早晨時間本來就很緊張，我每天都是六點準(zhǔn)時起床做飯，但是女兒起床磨蹭了一會時間，然后還要洗臉?biāo)⒀?，遇到湯很熱的時候，女兒吃飯就很慢，于是我就不停地催促她，在催促聲中孩子總是吃得囫圇吞棗。有時候想想，上學(xué)晚不一定都是孩子的問題，自己也有一定的問題，有時候我洗臉梳頭的時候也磨蹭了一點時間，還要給兒子穿衣服，喂他吃飯，所以每天早晨是我們家最忙碌的時刻。我想改變這種狀況還要從自身開始。還需要我再早起半小時，提前把自己的一切收拾好，然后才能夠全心照顧孩子。才能夠保證讓女兒七點四十分準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校讀書。我不僅應(yīng)該調(diào)整自己的作息時間，還應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，看到這位媽媽教孩子走路，讓我想到了教育應(yīng)該是慢的藝術(shù)。當(dāng)孩子還沒有學(xué)會走路的時候，沒有誰會一會兒抓住孩子的左腿，幫他邁步，一會兒捉住孩子的右腿，去牽引他，如果