教科版科學(xué)六年級上冊《電磁鐵的磁力(一)》PPT

1、看看吊車強磁力電磁鐵的厲害！看看吊車強磁力電磁鐵的厲害！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)概念科學(xué)概念：電磁鐵的磁力是可以改變的。：電磁鐵的磁力是可以改變的。 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)；圈數(shù)電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)；圈數(shù) 少磁力小，圈數(shù)多磁力大。少磁力小，圈數(shù)多磁力大。 過程與方法過程與方法：有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè)，找：有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè)，找 出認(rèn)為可能影響電磁鐵磁力的因素。在教出認(rèn)為可能影響電磁鐵磁力的因素。在教 師指導(dǎo)下，會識別變量設(shè)計對比實驗，會師指導(dǎo)下，會識別變量設(shè)計對比實驗，會 控制變量檢驗線圈圈數(shù)對磁力大小的影響。控制變量檢驗線圈圈數(shù)對磁力大小的影響。 情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)

2、度、價值觀：能夠大膽想象，又：能夠大膽想象，又 有根據(jù)地假設(shè)。能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度作有根據(jù)地假設(shè)。能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度作 檢驗假設(shè)的實驗。檢驗假設(shè)的實驗。 先想一想電磁鐵是由什么組成的，電磁鐵磁性是怎樣產(chǎn)生的，先想一想電磁鐵是由什么組成的，電磁鐵磁性是怎樣產(chǎn)生的， 再對再對“電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)”作出假設(shè)，并記錄下來。作出假設(shè)，并記錄下來。 與電流有關(guān)，與電流有關(guān)， 電池少則磁力小，電池少則磁力小， 電池多則磁力大。電池多則磁力大。 磁性由通電線圈產(chǎn)生的。磁性由通電線圈產(chǎn)生的。 電磁鐵磁力大小應(yīng)該與這三個方面電磁鐵磁力大小應(yīng)該與這三個方面 有關(guān)有關(guān) ： 第一，與

3、第一，與線圈線圈有關(guān)?？赡芘c線圈圈有關(guān)?？赡芘c線圈圈 數(shù)有關(guān)，與線圈粗細(xì)、長短有關(guān)，數(shù)有關(guān)，與線圈粗細(xì)、長短有關(guān)， 與繞線圈的導(dǎo)線粗細(xì)有關(guān)等。與繞線圈的導(dǎo)線粗細(xì)有關(guān)等。 第二，與第二，與鐵芯鐵芯有關(guān)?？赡芘c鐵芯粗有關(guān)。可能與鐵芯粗 細(xì)、長短、形狀等有關(guān)。細(xì)、長短、形狀等有關(guān)。 第三，與第三，與電流電流有關(guān)。有關(guān)。 用用對比實驗對比實驗 對我們的假對我們的假 設(shè)進(jìn)行檢驗。設(shè)進(jìn)行檢驗。 先共同檢驗先共同檢驗 電磁鐵磁力電磁鐵磁力 與線圈圈數(shù)與線圈圈數(shù) 關(guān)系的假設(shè)。關(guān)系的假設(shè)。 制定小組研究計劃。制定小組研究計劃。 怎樣設(shè)計這個對比實驗？怎樣設(shè)計這個對比實驗？ 我們要我們要檢驗的因素也就是檢驗的因素

4、也就是 需要改變的條件需要改變的條件是什么？是什么？ 怎樣改變這個條件？怎樣改變這個條件？ 為了實驗的公平，為了實驗的公平，應(yīng)當(dāng)控應(yīng)當(dāng)控 制不變的條件有哪些制不變的條件有哪些？怎？怎 樣控制這些條件不變？樣控制這些條件不變？ 完成下表完成下表 導(dǎo)線粗細(xì)導(dǎo)線粗細(xì)不要變，不要變，鐵芯鐵芯形狀、形狀、 粗細(xì)長短不變，粗細(xì)長短不變，電流電流大小不變大小不變 。 線圈圈數(shù)線圈圈數(shù) 23圈圈 50圈圈 實施小組研究計劃。明確小組成員分實施小組研究計劃。明確小組成員分 工，按照研究計劃開始實施并做好實驗工，按照研究計劃開始實施并做好實驗 記錄。記錄。 線圈的圈數(shù)吸小墊圈的個數(shù)磁力大線圈的圈數(shù)吸小墊圈的個數(shù)磁

5、力大 小排序小排序1次次2次次3次平均數(shù)次平均數(shù) 各小組進(jìn)行實驗：并填寫好表格各小組進(jìn)行實驗：并填寫好表格 提示：提示： 不要長時間接通電磁鐵，以不要長時間接通電磁鐵，以 免電池耗電太多，影響實驗免電池耗電太多，影響實驗 的準(zhǔn)確性。的準(zhǔn)確性。 23圈圈 50圈圈 大大 小小 改變線圈匝數(shù)改變線圈匝數(shù) 研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關(guān)系研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關(guān)系 分析實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說明了什么？分析實驗數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說明了什么？ 我們的發(fā)現(xiàn)：我們的發(fā)現(xiàn)： 電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)： 圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。 當(dāng)堂檢測題

6、一、判斷題（對的打一、判斷題（對的打，錯的打，錯的打） 1、增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁力就會增加。、增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁力就會增加。 （ ） 2、兩節(jié)電池為電源的電磁鐵總比一節(jié)電池為電、兩節(jié)電池為電源的電磁鐵總比一節(jié)電池為電 源的電磁鐵磁力大。（源的電磁鐵磁力大。（ ） 3、線圈匝數(shù)相同，電池的數(shù)量決定電磁鐵磁力、線圈匝數(shù)相同，電池的數(shù)量決定電磁鐵磁力 大小。（大小。（ ） 4、所有電磁鐵磁力的大小都是相同的。（、所有電磁鐵磁力的大小都是相同的。（ ） 5、電磁鐵的磁力一定比磁鐵的磁力要大。（、電磁鐵的磁力一定比磁鐵的磁力要大。（ ） 6、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越、電磁鐵吸

7、引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越 大。（大。（ ） 7、電池數(shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。、電池數(shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。 （ ） 8、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時所用電池數(shù)量應(yīng)、研究磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系時所用電池數(shù)量應(yīng) 一樣。（一樣。（ ） 二、選擇題二、選擇題 1、電磁鐵和磁鐵相比，其優(yōu)點是（、電磁鐵和磁鐵相比，其優(yōu)點是（ ） A、有磁性、有磁性 B、有兩極、有兩極 C、兩極和磁力大小可、兩極和磁力大小可 以改變以改變 2、下列磁鐵中，磁力可以任意改變的是（、下列磁鐵中，磁力可以任意改變的是（ ） A、磁鐵、磁鐵 B、電磁鐵、電磁鐵 C、環(huán)形磁鐵、環(huán)形磁鐵 C B 3、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是、下列不能改變電磁鐵的磁力大小的是 （ ）。）。 A、增加電池節(jié)數(shù)、增加電池節(jié)數(shù) B、改變線圈纏繞方向、改變線圈纏繞方向 C、增加線圈纏繞圈數(shù)、增加線圈纏繞圈數(shù) 4、下列電磁鐵磁力最大的是（、下列電磁鐵磁力最大的是（ ） A、鐵釘上繞、鐵釘上繞10圈線圈圈線圈 B、木棍上繞、木棍上繞10圈線圈圈線圈 C、鐵釘上繞、鐵釘上繞15圈線圈圈線圈 5、我們在做、我們在做“檢驗電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)檢驗