班主任班級管理工作心得體會與班級文化建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會匯編.doc

1、班主任班級管理工作心得體會與班級文化建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會匯編班主任班級管理工作心得體會淺談班級管理的一點體會班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位， 其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的 發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動兩個積極性，依靠三個方面的力量，發(fā)揮四套班子的作用。使學(xué)生受 到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特 長。堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和 后進生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見， 所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗

2、水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的 壞習(xí)慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進 生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動兩個積極性。一是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他 們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近 之，由此而產(chǎn)生一種”愛屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動， 讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。每期我們班的八分鐘自主活動內(nèi)容的安排、少先隊活動計劃以及班級評比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形 式，發(fā)動全班同學(xué)獻計獻策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和

3、執(zhí) 行。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參 加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參 與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。 凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。調(diào)動三個方面的力量，即是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面 力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假， 平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電 話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對 學(xué)生

4、的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有 位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成 了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接 他回家，或通過家長聯(lián)系簿由老師簽注每天放學(xué)離校時間，再由家長簽注到 家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會，平時注意關(guān)心和提醒他，稍有進步就給于 表揚和鼓勵。堅持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進步。在班級管 理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面 教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生 樹立榜樣。兒童心理學(xué)專家朱智賢說

5、過：學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。 不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班 隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐 中證明是行之有效的。發(fā)揮四套班子的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作 用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成 效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家 信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會， 每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活 動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項活

6、動開展得形式多樣。三是對四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子， 也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué) 習(xí)上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面 不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動的機會，并積極參加他們的活動；其次制度化 地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文 體內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動，班級競賽活動等，以達到活躍身心，調(diào)劑生活, 融洽關(guān)系，一箭三雕的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長 的同學(xué)多參與，

7、充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入；第五，積極參 與學(xué)校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓 我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗， 使班級管理工作的水平不斷躍 上新臺階。班級文化建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會6月14日，聆聽了范校長的班級文化建設(shè)專題講座。班級文化，簡單的說， 就是班級風(fēng)貌，是區(qū)別于其他班級的核心元素。班級的管理，說到底就是打造班 級的文化。為了營造一個具有特色的和諧班級，我們必須充分認識到：班主任對于學(xué)生的成長有巨大的影響作用，作為班主任，需要各種技巧、要有細心、更要 有耐心，下面是自

8、己在學(xué)習(xí)班級文化建設(shè)中的一點心得體會一、充分利用班會，建立溝通渠道學(xué)生和班主任之間一定要有一個溝通渠道， 老師可以了解學(xué)生，學(xué)生也有傾 訴的需要。而且這也是我們的一種教育途徑和教育資源。 可以開班會，開座談會, 可以個別談話，可以請同學(xué)甚至家長幫我們交流，除了這些，我覺得和學(xué)生筆談 也是一種很好的方式。事實證明，收效甚好。二、加強班干部隊伍建設(shè)作為班主任都有這樣的體會班干部選的好， 班主任會輕松很多，班干部不得 力，班主任就受累了。我在選擇班干部時，比較看重性格，喜歡那些活躍、開朗、 愛說愛笑、做人樂觀的同學(xué)，他們的影響力較大。班級衛(wèi)生會被他管理的井井有 條，對班級文化的建設(shè)也會起很大的推動作

9、用。并加強對他的督導(dǎo)培訓(xùn)。使他明 白作為班干部首先要對自己有一個高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，要以良好的作風(fēng)起到表率作 用，要具有較強的服務(wù)意識，不能凌駕于其他同學(xué)之上。其次，對班干部的職責(zé)、 權(quán)利、分工要明確，要事事有人做，事事做的好。再次，有人為難他時，班主任 都要及時出面，幫助協(xié)調(diào)和解決，不打擊他們的工作積極性。畢竟班干部還是孩 子。如果這項活動做得好，這無形之中對全班同學(xué)的心靈又是一次震動。三、開展豐富多彩的班級活動班級集體活動，對增強班級活力，班級凝聚力，提升班級文化品味是有相當(dāng) 大的益處。和隔壁班打場球賽，無論輸贏都是好事。拔河比賽，把全班的勁往一 處使，本身就是一種象征。有說有唱的班會，可以放松身心，培養(yǎng)個性，展現(xiàn)自 我，也能給一些平時學(xué)習(xí)上表現(xiàn)機會少的同學(xué)一個舞臺。組建舞蹈隊、美術(shù)隊、 運動隊積極參加學(xué)校的賽事，可以使有特長的同學(xué)得到發(fā)揮，可以培養(yǎng)學(xué)生的審 美情趣和身體素質(zhì)，當(dāng)然也能增強集體榮譽感。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力往往較大， 多開展班級活動有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。四、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力團結(jié)，即通過有組織、有計劃地組織各項活動，讓同學(xué)們?nèi)谌氲桨嗉w生活 中去，讓同學(xué)們感受到班集體的溫暖?；钴S，即構(gòu)建和諧輕松的生活環(huán)境讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)中得到休息。