人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版.doc

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)設(shè)計(jì)白銀市第三中學(xué)張明蓮一、教材分析：“人體內(nèi)廢物的排出”是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物七年級(jí)下冊(cè)第 3 單元“生物圈中的人”第 11 章的內(nèi)容。本內(nèi)容在初中生物教學(xué)中是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)， 也是一個(gè)難點(diǎn)。 雖然學(xué)生在七年級(jí)時(shí)已經(jīng)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有所認(rèn)識(shí)， 但經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間， 對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)略顯陌生和模糊。 這次作

2、為復(fù)習(xí)課， 我準(zhǔn)備利用一些圖片、動(dòng)畫和數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生回顧梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)， 描述人體泌尿系統(tǒng)的組成及尿液的形成，然后選取典型題型，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論得到答案，通過(guò)解題來(lái)進(jìn)一步鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。 從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高課堂效率，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、說(shuō)出人體內(nèi)廢物排出的方式。2、說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的組成器官和各個(gè)器官的功能3、能概述尿液的形成過(guò)程。能力目標(biāo)通過(guò)資料分析， 培養(yǎng)根據(jù)材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析問題，解決問題的能力等。情感目標(biāo)1形成人體結(jié)構(gòu)和生理功能相互適應(yīng)的觀點(diǎn)。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teachin

3、g plan2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，體會(huì)在活動(dòng)中與他人相互合作、相互幫助、相互學(xué)習(xí)的重要性。三、教學(xué)重點(diǎn)：腎臟的結(jié)構(gòu)及尿液形成過(guò)程。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、腎單位的結(jié)構(gòu)與尿液形成的關(guān)系；2、尿液形成過(guò)程中的物質(zhì)變化。五、教學(xué)方法：“師生互動(dòng)自主合作”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式：知識(shí)梳理、合作交流、基礎(chǔ)訓(xùn)練、技能提升、歸納總結(jié)。1）通過(guò)大量的課件動(dòng)畫、圖片展示，增加感性認(rèn)識(shí)，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。2）通過(guò)小組討論，讓學(xué)生相互合作、相互學(xué)習(xí)、相互幫助在學(xué)習(xí)中的作用。3）通過(guò)資料分析，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)材料和數(shù)據(jù)分析問題解決問題的能力。并且領(lǐng)悟： a血漿、原尿和尿液的成分；b血液流經(jīng)腎單位的過(guò)程中所發(fā)生的變化；c腎小

4、球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用。4）采用激勵(lì)性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。5）教師與學(xué)生平等地對(duì)話和交流，給學(xué)生一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。六、教學(xué)過(guò)程：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教學(xué)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)環(huán)節(jié)知識(shí) 明確廢物排出的梳理 方式；泌尿系統(tǒng)的組成及功能；尿液的形成過(guò)程；廢物排出的意義。以小組為單位回顧教材，分析導(dǎo)學(xué)案涉及內(nèi)容，以及根據(jù)展示的圖片和動(dòng)畫幫助學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)，展示圖片、動(dòng)畫幫助總結(jié)，強(qiáng)調(diào)追問學(xué)生回答，及時(shí)評(píng)價(jià)分析血液、血漿、小組長(zhǎng)組織本組成員教師糾正補(bǔ)充合作 原尿、尿液成分的不分析表格內(nèi)容和數(shù)據(jù)，講解，及時(shí)評(píng)交流同，進(jìn)一步理解尿液相互合作、學(xué)習(xí)與幫價(jià)。的形成。助，討論總結(jié)。每組選解釋常見與腎相 派代表展示關(guān)的疾病現(xiàn)象?；A(chǔ)以選擇題的形式 快速讀題，進(jìn)行搶答，及時(shí)糾正，進(jìn)訓(xùn)練檢測(cè)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，行評(píng)價(jià)達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)與技能的訓(xùn)練。技能提升知識(shí)綜合運(yùn)用分析圖形，圖表，討論引 導(dǎo) 學(xué) 生