第1框_長大成人的標(biāo)志

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 自從走上自立的路程，每個(gè)人都自從走上自立的路程，每個(gè)人都 有自己的責(zé)任?？梢哉f有自己的責(zé)任。可以說具有強(qiáng)烈的責(zé)具有強(qiáng)烈的責(zé) 任意識(shí)，是長大成人的重要標(biāo)志任意識(shí)，是長大成人的重要標(biāo)志，那那 么，什么是責(zé)任呢？么，什么是責(zé)任呢？ 請你列舉出你認(rèn)為在請你列舉出你認(rèn)為在法律法律和和道德道德范圍應(yīng)該做的事范圍應(yīng)該做的事 情和不應(yīng)該做的事情情和不應(yīng)該做的事情 應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情 家家 庭庭 學(xué)學(xué) 校校 社社 會(huì)會(huì) 體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母 承擔(dān)一定的家務(wù) 對父母提出過分的要求 上課專心聽講，遵守校 紀(jì)班規(guī)、接受義務(wù)教育 逃避打掃衛(wèi)生， 損壞

2、公物 團(tuán)結(jié)同學(xué)， 幫助有困難的人 抄襲作業(yè)， 打架鬧事，頂撞老師 誠信、忠誠、互助、 對人有禮 偷盜、搶劫 自覺遵守交通規(guī)則隨地吐痰、言而無信、自私自利 責(zé)任有兩層含義：責(zé)任有兩層含義： 責(zé)任是責(zé)任是 一個(gè)人一個(gè)人 應(yīng)當(dāng)做應(yīng)當(dāng)做 的事情的事情 責(zé)任是責(zé)任是 一個(gè)人一個(gè)人 不應(yīng)該不應(yīng)該 做某些做某些 事情事情 對責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)對每一個(gè)人在人對責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)對每一個(gè)人在人 生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求，它生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求，它 貫穿于每個(gè)人的一生。貫穿于每個(gè)人的一生。 1、對自己負(fù)責(zé)，是具有責(zé)任感的最起碼表現(xiàn)。 2、哪些行為是自己對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？ 答

3、：做好自己該做的事情、不該做的事堅(jiān)決答：做好自己該做的事情、不該做的事堅(jiān)決 不做、勇于承擔(dān)責(zé)任、不要逃避責(zé)任、信守誠實(shí)、不做、勇于承擔(dān)責(zé)任、不要逃避責(zé)任、信守誠實(shí)、 自尊自信、自立自強(qiáng)等等。自尊自信、自立自強(qiáng)等等。 3、自己對自己負(fù)責(zé)有什么意義？（原因） 答：答：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正 的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對 他人、對社會(huì)的責(zé)任。他人、對社會(huì)的責(zé)任。 才能使我們成熟起來，長大成人。才能使我們成熟起來，長大成人。 第一節(jié)第一節(jié) 對自己負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé) 上述現(xiàn)象反映了現(xiàn)實(shí)生活中 的什么問題？這些問

4、題對我們的 成長會(huì)有怎樣的影響？” P59 答：反映了現(xiàn)實(shí)生活中一些同學(xué)責(zé)任意識(shí)淡薄，答：反映了現(xiàn)實(shí)生活中一些同學(xué)責(zé)任意識(shí)淡薄， 缺乏起碼的責(zé)任感，不能對自己負(fù)責(zé)。缺乏起碼的責(zé)任感，不能對自己負(fù)責(zé)。 圖圖1的行為容易使人產(chǎn)生依賴心理，不利于培的行為容易使人產(chǎn)生依賴心理，不利于培 養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)；養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)； 圖圖2、圖、圖3的事情看似不大，但的事情看似不大，但“千里之堤，潰千里之堤，潰 于蟻穴于蟻穴”，對自己的縱容和不負(fù)責(zé)任，不利于自，對自己的縱容和不負(fù)責(zé)任，不利于自 己的健康成長，甚至?xí)棺约鹤龀霰畴x道德、法己的健康成長，甚至?xí)棺约鹤龀霰畴x道德、法 律的事情。律的事情。 “有的同學(xué)

5、認(rèn)為，對自己負(fù)責(zé)太簡單有的同學(xué)認(rèn)為，對自己負(fù)責(zé)太簡單 了，很容易做到。你覺得是這樣嗎？了，很容易做到。你覺得是這樣嗎？ 你怎樣理解對自己負(fù)責(zé)呢？你怎樣理解對自己負(fù)責(zé)呢？” P59 答：不是。答：不是。 如果養(yǎng)成習(xí)慣，對自己負(fù)責(zé)確實(shí)是很簡單的一件如果養(yǎng)成習(xí)慣，對自己負(fù)責(zé)確實(shí)是很簡單的一件 事。但是對很多同學(xué)而言，對自己負(fù)責(zé)不是一件很簡事。但是對很多同學(xué)而言，對自己負(fù)責(zé)不是一件很簡 單的事情。對自己負(fù)責(zé)，除了教材第單的事情。對自己負(fù)責(zé)，除了教材第60頁頁“接力棒接力棒” 欄目強(qiáng)調(diào)的三個(gè)方面外，還表現(xiàn)在很多方面，如：做欄目強(qiáng)調(diào)的三個(gè)方面外，還表現(xiàn)在很多方面，如：做 自己力所能及的事情，勇于承擔(dān)責(zé)任，

6、等等。自己力所能及的事情，勇于承擔(dān)責(zé)任，等等。 課本課本P60 如何做一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人？（如何做一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人？（怎樣理解對自己怎樣理解對自己 負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)？）？） 答：對自己負(fù)責(zé)，就要熱愛生命，關(guān)心自己的健康，養(yǎng)成良答：對自己負(fù)責(zé)，就要熱愛生命，關(guān)心自己的健康，養(yǎng)成良 好的衛(wèi)生習(xí)慣，使自己擁有一個(gè)健康的體魄。好的衛(wèi)生習(xí)慣，使自己擁有一個(gè)健康的體魄。 對自己負(fù)責(zé)，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對各種問題有探索的興趣，創(chuàng)對自己負(fù)責(zé)，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，對各種問題有探索的興趣，創(chuàng) 造性地解決問題，使自己得到全面發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才造性地解決問題，使自己得到全面發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才 對自己負(fù)責(zé)，就要維護(hù)尊嚴(yán)，愛

7、惜名譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹對自己負(fù)責(zé)，就要維護(hù)尊嚴(yán)，愛惜名譽(yù)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹 立良好形象，對自己的人品、人格負(fù)責(zé)。立良好形象，對自己的人品、人格負(fù)責(zé)。 對自己負(fù)責(zé)，就要對自己負(fù)責(zé)，就要 對自己負(fù)責(zé)，就要對自己負(fù)責(zé)，就要 對自己負(fù)責(zé)，就要對自己負(fù)責(zé)，就要 勇于面對自己的過失和錯(cuò)誤，自立自強(qiáng)，誠勇于面對自己的過失和錯(cuò)誤，自立自強(qiáng)，誠 實(shí)守信，合理安排時(shí)間，認(rèn)真對待每一件事。實(shí)守信，合理安排時(shí)間，認(rèn)真對待每一件事。 尊敬師長，孝敬父母，做力所能及的事尊敬師長，孝敬父母，做力所能及的事 。 不過于依賴他人，關(guān)心朋友。不過于依賴他人，關(guān)心朋友。 在生活中，我們都有在生活中，我們都有 對自己負(fù)責(zé)的經(jīng)歷。對

8、自己負(fù)責(zé)的經(jīng)歷。 起交流一下各自的做起交流一下各自的做 法和感受。法和感受。P60 為中華之崛起而讀書 1515美元的故事美元的故事 19201920年的一天，美國一位年的一天，美國一位1212歲的小男孩，正與他的伙伴們玩足球。一歲的小男孩，正與他的伙伴們玩足球。一 不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎 了。一位老人立即從屋里跑出來，大聲責(zé)問是誰干的。伙伴們紛紛逃跑了，了。一位老人立即從屋里跑出來，大聲責(zé)問是誰干的?；锇閭兗娂娞优芰?， 小男孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)，并請求老人寬恕。然而，老小男

9、孩卻走到老人跟前，低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)，并請求老人寬恕。然而，老 人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢賠償。人卻十分固執(zhí)，小男孩委屈地哭了。最后，老人同意小男孩回家拿錢賠償。 回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過告訴了父親。父親并沒有回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過告訴了父親。父親并沒有 因?yàn)樗挲g還小而開恩，而是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親為因?yàn)樗挲g還小而開恩，而是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親為 兒子說情；可父親只是冷冷地說道：兒子說情；可父親只是冷冷地說道：“家里雖然有錢，但是他闖的禍，應(yīng)家里雖然有錢，但是他闖的禍，應(yīng) 該由他自己負(fù)責(zé)。

10、該由他自己負(fù)責(zé)?！蓖Ａ艘幌拢赣H還是掏出了錢，嚴(yán)肅地對小男孩說：停了一下，父親還是掏出了錢，嚴(yán)肅地對小男孩說： “這這1515美元我暫時(shí)借給你賠人家，不過，你必須想法還給我。美元我暫時(shí)借給你賠人家，不過，你必須想法還給我。”（在當(dāng)時(shí)， 15美元是筆不小的數(shù)目）小男孩從父親手中接過錢，飛快地跑出去賠給了小男孩從父親手中接過錢，飛快地跑出去賠給了 老人。老人。 從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時(shí)間打工掙錢還給父親。從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閑時(shí)間打工掙錢還給父親。 由于他年紀(jì)小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時(shí)還撿撿由于他年紀(jì)小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時(shí)

11、還撿撿 破爛。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他終于掙到了破爛。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他終于掙到了1515美元，并自豪地交給了他的父美元，并自豪地交給了他的父 親。平生第一次，他通過自己的頑強(qiáng)努力承擔(dān)起了自己的責(zé)任。父親欣然親。平生第一次，他通過自己的頑強(qiáng)努力承擔(dān)起了自己的責(zé)任。父親欣然 拍著他的肩膀說：拍著他的肩膀說：“一個(gè)能為自己的行為負(fù)責(zé)的人，將來一定會(huì)有出息一個(gè)能為自己的行為負(fù)責(zé)的人，將來一定會(huì)有出息 的。的?！?許多年以后，這個(gè)當(dāng)年的小男孩成為許多年以后，這個(gè)當(dāng)年的小男孩成為 了美國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根了美國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根 在回憶往事時(shí)，深有感觸地說：在回憶往事時(shí)，深有感觸地

12、說：“那一次那一次 闖禍之后，我懂得了做人的責(zé)任。闖禍之后，我懂得了做人的責(zé)任?！?上面故事中小男孩因承擔(dān)責(zé)任收獲了什么？ 責(zé)任意味著付出，我們因此也獲得了回報(bào)！責(zé)任意味著付出，我們因此也獲得了回報(bào)！ 這就是責(zé)任，很真實(shí)，很樸素，這就是責(zé)任，很真實(shí)，很樸素， 但卻能說明問題。但卻能說明問題。 比爾比爾蓋茨說：蓋茨說：“人可以不偉大，人可以不偉大， 但不可以沒有責(zé)任心！但不可以沒有責(zé)任心！” 那么，作為子女、作為學(xué)生、作為公民，我 們在承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的時(shí)候，又付出了什么呢？ 承擔(dān)責(zé)任必須要付出一定的代價(jià)，這承擔(dān)責(zé)任必須要付出一定的代價(jià)，這 可能是時(shí)間、精力、金錢、健康可能是時(shí)間、精力、金錢、健康甚

13、至甚至 是是生命生命！ 上面故事中小男孩因承擔(dān)責(zé)任付出了什么？ 責(zé)任意味著付出責(zé)任意味著付出 可以說，對自己負(fù)責(zé)，是具有責(zé)任感可以說，對自己負(fù)責(zé)，是具有責(zé)任感 的最起碼的表現(xiàn)。的最起碼的表現(xiàn)。 作為子女、作為學(xué)生、作為公民，我們付 出了不少，因此我們也收獲了很多 你收獲什么？ 我們獲得了知識(shí)、技能，得到了別人我們獲得了知識(shí)、技能，得到了別人 的信任，受到了社會(huì)的尊重的信任，受到了社會(huì)的尊重 我們我們做任何事，都應(yīng)在決定做任何事，都應(yīng)在決定 之前，充分考慮自己的行為之前，充分考慮自己的行為 是否會(huì)給他人、集體和社會(huì)是否會(huì)給他人、集體和社會(huì) 造成不良影響，是否符合道造成不良影響，是否符合道 德和法

14、律的規(guī)定德和法律的規(guī)定。P61P61 和榜樣相比，結(jié)合本課我們探索的內(nèi)容，和榜樣相比，結(jié)合本課我們探索的內(nèi)容， 我們對責(zé)任又產(chǎn)生了什么新的認(rèn)識(shí)？我們對責(zé)任又產(chǎn)生了什么新的認(rèn)識(shí)？ 我們不僅要對自己負(fù)責(zé) 還要對他人和社會(huì)負(fù)責(zé) 不負(fù)責(zé)任要承擔(dān)一定的后果 一個(gè)具有責(zé)任感的人不僅能對自己負(fù)一個(gè)具有責(zé)任感的人不僅能對自己負(fù) 責(zé)，還會(huì)對責(zé)，還會(huì)對 、對、對 負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)。 第二節(jié)第二節(jié) 對他人和社會(huì)負(fù)責(zé)對他人和社會(huì)負(fù)責(zé) 社會(huì)社會(huì) 他人他人 “請你續(xù)編這個(gè)故事，并說請你續(xù)編這個(gè)故事，并說 說自己的理由。說自己的理由?！?P61 答：在做出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中總是裝著答：在做出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中

15、總是裝著 他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考 慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不 良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。因此，這良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。因此，這 位中專生在面臨兩難選擇時(shí)，應(yīng)該通過公開渠道尋找患位中專生在面臨兩難選擇時(shí)，應(yīng)該通過公開渠道尋找患 者，這樣做不僅僅是對患者負(fù)責(zé)，而且他的誠信也會(huì)使者，這樣做不僅僅是對患者負(fù)責(zé)，而且他的誠信也會(huì)使 他贏得消費(fèi)者的信賴。他贏得消費(fèi)者的信賴。 P61 如何對他人和社會(huì)負(fù)責(zé)？如何對他人和社會(huì)負(fù)責(zé)？ 答：

16、在出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中總是裝著答：在出決定的時(shí)候，有責(zé)任感的人心中總是裝著 他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考他人。我們做任何事，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考 慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不慮自己的行為是否會(huì)給自己、他人、集體或社會(huì)造成不 良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。良影響，是否符合道德的要求和法律的規(guī)定。 “小討論小討論”：“結(jié)合上述案例，圍繞結(jié)合上述案例，圍繞 不承擔(dān)責(zé)任會(huì)給他人、社會(huì)帶來什么危不承擔(dān)責(zé)任會(huì)給他人、社會(huì)帶來什么危 害？害？這一主題展開討論。這一主題展開討論。” 可以結(jié)合李某的行為，從對自己、對他人、對家庭、對社可以結(jié)合李

17、某的行為，從對自己、對他人、對家庭、對社 會(huì)、對國家等角度思考危害。會(huì)、對國家等角度思考危害。 不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。 P61 對自己：對自己：失去他人的尊重和信任、受到輿論失去他人的尊重和信任、受到輿論 的譴責(zé)、損害自己的名譽(yù)、受到法律的制裁和道的譴責(zé)、損害自己的名譽(yù)、受到法律的制裁和道 德的譴責(zé)、背離了做人的基本要求。德的譴責(zé)、背離了做人的基本要求。 對他人：對他人：危害他人健康，損害他人的感情。危害他人健康，損害他人的感情。 對家庭：對家庭：家破人亡家破人亡 ，影響家庭和睦。，影響家庭和睦。 對國家：對國家：危害公共安全，破壞公共財(cái)物，影危害公共安全

18、，破壞公共財(cái)物，影 響國家形象。響國家形象。 對社會(huì)：對社會(huì)：導(dǎo)致工作效率降低，人與人之間缺導(dǎo)致工作效率降低，人與人之間缺 乏必要的信任，增加社會(huì)成本，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，乏必要的信任，增加社會(huì)成本，敗壞社會(huì)風(fēng)氣， 影響社會(huì)的進(jìn)步與和諧。影響社會(huì)的進(jìn)步與和諧。 1俗話說：俗話說：“十年樹木、百年樹人十年樹木、百年樹人”。我們長。我們長 大成人的標(biāo)志是大成人的標(biāo)志是( ) A自己的事自己做自己的事自己做 B能對自己的言行負(fù)責(zé)能對自己的言行負(fù)責(zé) C具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí) D在學(xué)習(xí)上能自律在學(xué)習(xí)上能自律 2. 12月月31日，搜狐訊：蘇北醫(yī)院營養(yǎng)科主任提日，搜狐訊：蘇北醫(yī)院營養(yǎng)科主任提 示：

19、消費(fèi)者也要學(xué)會(huì)看營養(yǎng)標(biāo)簽。例如豆?jié){，一定要示：消費(fèi)者也要學(xué)會(huì)看營養(yǎng)標(biāo)簽。例如豆?jié){，一定要 買蛋白質(zhì)百分比高的，喝豆?jié){主要是想攝取蛋白質(zhì)，買蛋白質(zhì)百分比高的，喝豆?jié){主要是想攝取蛋白質(zhì)， 蛋白質(zhì)越高說明黃豆成分越多。從責(zé)任的角度來說，蛋白質(zhì)越高說明黃豆成分越多。從責(zé)任的角度來說， 這是告訴消費(fèi)者要學(xué)會(huì)這是告訴消費(fèi)者要學(xué)會(huì)( ) A對商家負(fù)責(zé)對商家負(fù)責(zé) B對自己負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé) C對醫(yī)院負(fù)責(zé)對醫(yī)院負(fù)責(zé) D對人民負(fù)責(zé)對人民負(fù)責(zé) C B 3公安部公安部123號(hào)令規(guī)定：自號(hào)令規(guī)定：自2013年年1月月1日起，闖日起，闖 紅燈從之前的記紅燈從之前的記3分提高到記分提高到記6分，而且交管部門明確分，而且交管部門

20、明確 規(guī)定，凡是能確定駕駛?cè)说?，一律記分。這一規(guī)定規(guī)定，凡是能確定駕駛?cè)说?，一律記分。這一規(guī)定( ) A太嚴(yán)格，違背以人為本的宗旨太嚴(yán)格，違背以人為本的宗旨 B僅是為了法規(guī)的嚴(yán)肅性僅是為了法規(guī)的嚴(yán)肅性 C不利于保護(hù)司機(jī)的合法權(quán)益不利于保護(hù)司機(jī)的合法權(quán)益 D既能對司機(jī)負(fù)責(zé)，也能對行人負(fù)責(zé)既能對司機(jī)負(fù)責(zé)，也能對行人負(fù)責(zé) 4華中師范大學(xué)副校長吳穎民動(dòng)情地說道：華中師范大學(xué)副校長吳穎民動(dòng)情地說道： “陳振初熱衷教育事業(yè)，杷辦學(xué)校當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來做，陳振初熱衷教育事業(yè)，杷辦學(xué)校當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來做， 而不是辦企業(yè)，用自己關(guān)愛教育的情懷與發(fā)展教育的而不是辦企業(yè)，用自己關(guān)愛教育的情懷與發(fā)展教育的 真誠，投資辦學(xué)，

21、我們有信心在中山再打造一所品牌真誠，投資辦學(xué)，我們有信心在中山再打造一所品牌 華師附中。華師附中。”這段話表明陳振初具有這段話表明陳振初具有 公益精神。公益精神。 ( ) A對社會(huì)負(fù)責(zé)對社會(huì)負(fù)責(zé) B對企業(yè)負(fù)責(zé)對企業(yè)負(fù)責(zé) C對自己負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé) D對教育負(fù)責(zé)對教育負(fù)責(zé) D A 52012年年12月月24日，蘭州城關(guān)區(qū)東方紅日，蘭州城關(guān)區(qū)東方紅 廣場附近一小區(qū)發(fā)生綁架案，蘭州某公司經(jīng)理廣場附近一小區(qū)發(fā)生綁架案，蘭州某公司經(jīng)理 曹某和其妻子在上班路上被吳某及其雇傭的曹某和其妻子在上班路上被吳某及其雇傭的10 名討債人員綁架并開出高額贖金。吳某及其名討債人員綁架并開出高額贖金。吳某及其10 名被雇傭的

22、討債人員的行為名被雇傭的討債人員的行為( ) 是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 是對曹某是對曹某 夫婦不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)夫婦不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 是對社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表是對社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表 現(xiàn)現(xiàn) 既違反了道德要求，也違反了法律規(guī)定既違反了道德要求，也違反了法律規(guī)定 A B C D A 情境正確做法理由 星期天，學(xué)校組織 學(xué)生上街進(jìn)行保護(hù) 環(huán)境的法制宣傳活 動(dòng)，你媽媽以影響 學(xué)習(xí)為由，不讓你 參加你會(huì) 6假如你遇到下列情境，請寫出正確做法，并運(yùn)用所學(xué)思假如你遇到下列情境，請寫出正確做法，并運(yùn)用所學(xué)思 想品德課知識(shí)說明理由。想品德課知識(shí)說明理由。 參加活動(dòng)，參加活動(dòng)， 并給媽媽講明道并給媽媽講明道

23、 理，告訴她參加理，告訴她參加 此類活動(dòng)的重要此類活動(dòng)的重要 意義。或：參加意義。或：參加 活動(dòng)，并告訴媽活動(dòng)，并告訴媽 媽自己會(huì)合理安媽自己會(huì)合理安 排時(shí)間，不會(huì)耽排時(shí)間，不會(huì)耽 誤學(xué)習(xí)，請媽媽誤學(xué)習(xí)，請媽媽 放心。放心。 積極參與社積極參與社 會(huì)公益活動(dòng)是對會(huì)公益活動(dòng)是對 自己、對他人、自己、對他人、 對社會(huì)負(fù)責(zé)的表對社會(huì)負(fù)責(zé)的表 現(xiàn)，是服務(wù)社會(huì)現(xiàn)，是服務(wù)社會(huì) 、奉獻(xiàn)社會(huì)的好、奉獻(xiàn)社會(huì)的好 形式，有利于培形式，有利于培 養(yǎng)自己的責(zé)任意養(yǎng)自己的責(zé)任意 識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé) 任感。任感。 7 7人民網(wǎng)青島人民網(wǎng)青島2012年年12月月28日訊：記者今日從青島市公安消防支隊(duì)了日訊：記者今日從青島市公安消防支隊(duì)了 解到，自解到，自12月月20日下午，青島市一名日下午，青島市一名58歲的登山驢友老高，在爬嶗山景區(qū)途歲的登山驢友老高，在爬嶗山景區(qū)途 中迷路失蹤以來，青島市公安消防支隊(duì)先后派出中迷路失蹤以來，青島市公安消防支隊(duì)先后派出500余名消防救援官兵，余名消防救援官兵，20 部消防救