(完整word版)新教師教育教學(xué)隨筆.doc

1、新教師教育教學(xué)隨筆踏上教育這個(gè)崗位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充實(shí)著”，現(xiàn)在回想起實(shí)習(xí)期的那段日子，那時(shí)候的苦和累根本不算什么，等自己真正進(jìn)入工作的時(shí)候才明白原來教師的工作也是“痛并快樂著”。一旦進(jìn)入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開始， 慢慢的我也愛上了這種感覺，因?yàn)檫@里有我可愛的學(xué)生、親愛的同事。因?yàn)閯倧膶W(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟?工作起來不是很適應(yīng)，所以學(xué)校里的老師們都處處關(guān)心著我的成長(zhǎng)！在這里我想對(duì)他們由衷的說一聲：謝謝你們！第一年想說的體會(huì)太多，卻一下子無從表達(dá)，就深刻的說幾個(gè) “最”吧！一、最感動(dòng)的事：還記得剛來的時(shí)候， 作為一名新教師對(duì)于學(xué)校的一切我是那么的陌

2、生，也不知道什么時(shí)候要準(zhǔn)備什么材料， 該怎樣去準(zhǔn)備？對(duì)于一切都迷茫的時(shí)候，坐在我辦公桌對(duì)面的同事對(duì)我說： 小艷，沒有關(guān)系的！新教師誰不是一步步成長(zhǎng)的， 沒有誰一來都知道做所有的事情！ 慢慢的你就會(huì)適應(yīng)了， 也會(huì)找到自己的發(fā)展目標(biāo)， 相信自己可以的 是??！正是因?yàn)橛辛怂倪@幾句話使我樹立了信心， 力求把每件事情都做的很好！雖然這些話和這些行為是那么的 “樸素 ”，但是它對(duì)我起著多么大的幫助啊！同事們我也想對(duì)你們說：謝謝你們對(duì)我的幫助！二、最有用的話：和老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表揚(yáng)，我自己也覺得這話很對(duì)，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時(shí)候看見大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出： “誰沒有遵守

3、紀(jì)律??？我看是誰在說話？”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒有。其實(shí)，每個(gè)人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對(duì)低段孩子來說，老師一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)稱贊的手勢(shì)，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚(yáng)每一位學(xué)生，為他們的成功激動(dòng)不已。對(duì)一些膽小的學(xué)生，給他們更多的鼓勵(lì)和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現(xiàn)在我們班每一位同學(xué)都表現(xiàn)得很好。 ”有的同學(xué)喜歡向后轉(zhuǎn)， “后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎？”這樣既沒有傷害孩子，他也能體會(huì)到自己做錯(cuò)了，從而改正過來正是有了楊老師的這句話我才發(fā)現(xiàn)了自己身上的種種問題，相信我會(huì)在

4、這位師傅的引導(dǎo)下做的更好！三、最煩惱的事：最煩惱的事就是小孩子的紀(jì)律問題了！每節(jié)課總有一些問題學(xué)生出現(xiàn)，有時(shí)候我會(huì)面對(duì)他們束手無策， 該拿他們?cè)趺崔k呢？就這個(gè)問題一直捆饒著我，后來我請(qǐng)教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習(xí)慣的方案， 但是由于他們都是低年級(jí)的學(xué)生， 自我調(diào)控能力比較差，所以方案的實(shí)施還存在一定的難度！ 但是我會(huì)一步步改進(jìn)，讓自己更快的成為他們的 “孩子王 ”。四、最迫切想做好的事：最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細(xì)、詳細(xì)、更詳細(xì)，能夠更多地聽聽其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法。課上的越多，就越覺得自己不會(huì)上課，所要學(xué)習(xí)的東西那么多。尤其是在課堂上，有那么多的變化。每次走進(jìn)課堂，我竟覺得自己也是一位學(xué)生，我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么 , 把向他們學(xué)習(xí)到的 “經(jīng)驗(yàn) ”結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上來，能更好的促進(jìn)我的教學(xué)。雖然工作有不順心的時(shí)候， 但是看見孩子們天真的笑臉， 我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長(zhǎng)著！ “日出而作，日落而息 ”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師，特別是小學(xué)教師，那便是 “日出而作，日落而不息 ”。進(jìn)入小學(xué)工作以來，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我更懂得了 “累”字的內(nèi)涵，懂得了 “愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會(huì)通過實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他