小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人總結(jié).doc

1、小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人總結(jié)小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人總結(jié)小學(xué)一年級(jí)教師個(gè)人總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作嚴(yán)格服從學(xué)校分工針對(duì)入學(xué)兒童年齡小教學(xué)難度大的特點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手耐心細(xì)致地工作辛勤耕耘圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣著手一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)有人說(shuō)他們是“一張白紙”看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此我從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。1.課前準(zhǔn)備要求學(xué)生上課前要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前還要把鉛筆削好把鉛筆屑扔到垃圾桶里養(yǎng)成有備無(wú)患講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時(shí)要整齊站好一切服從指揮落座時(shí)要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去不要左顧

2、右盼、交頭接耳說(shuō)話培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個(gè)一”胸離座一拳眼離書(shū)一尺筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。4、回答問(wèn)題時(shí)要大膽發(fā)言。聲音要洪亮要用普通話要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)要注意聽(tīng)當(dāng)別人回答完畢時(shí)可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)不能打斷別人的發(fā)言更不能三心二意好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。5.老師講課時(shí)注意聽(tīng)講記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法要能提出自己的不同見(jiàn)解但要舉手獲得老師的同意后才能發(fā)言。6.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課要做好復(fù)習(xí)有疑必問(wèn)要達(dá)到全知全解不能留下不懂得問(wèn)題。上

3、面的要求看起來(lái)對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻過(guò)于嚴(yán)肅但對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。我自己也注意要多接觸學(xué)生做他們的朋友讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處還感受到老師和藹可親易于接近。二、從教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法著眼現(xiàn)在的一年級(jí)學(xué)生較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力相對(duì)提高了很多教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法更能幫助學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音如：l像什么?n想什么?在識(shí)字時(shí)運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生WTT運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。學(xué)完拼音后讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作想什么寫(xiě)什么?拼音、漢字都可以

4、。三、從培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)著力在日常教學(xué)中把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短輪流做組長(zhǎng)充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)效果很好。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法期末語(yǔ)文綜合考試學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”做到教學(xué)有目標(biāo)有方法有反思。本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)工作已有18年沒(méi)有教小學(xué)一年級(jí)了因今年我校教師減員這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因

5、教師們都不敢接受這個(gè)班我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘下面做一個(gè)總結(jié)：一、運(yùn)用新課標(biāo)理念在教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)理念根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”做到教學(xué)有目標(biāo)有方法有反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理小學(xué)一年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光荏苒轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期繁忙而又愉快的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束在這一學(xué)期的工作中感觸頗多。三寸粉筆畫(huà)出人間冷暖、天地方圓我愛(ài)這三寸粉筆盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫是它磊落的寫(xiě)照孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求。三尺講臺(tái)是他馳騁沙場(chǎng)的沃野一塊黑板是他對(duì)鏡梳妝的

6、鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺(tái)上我們自豪我們榮幸。我們手拿三寸粉筆百舸爭(zhēng)流我們穩(wěn)站三尺講臺(tái)千帆勇進(jìn)。做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)也是我的目標(biāo)。自去年踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)我始終以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在思想上我能積極參加政治學(xué)習(xí)思想要求上進(jìn)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度團(tuán)結(jié)同事熱心幫助同事。同時(shí)我能夠明確教育目的端正教學(xué)態(tài)度勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),并在去年9月份擔(dān)任了一年二班班主任的工作這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù)也是給我鍛煉的一個(gè)機(jī)會(huì)我十分愿意地接受了。由于我是新教師需要學(xué)習(xí)的東西有很多所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、班級(jí)管理有關(guān)的資料也經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教。通過(guò)

7、我自己的努力能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)關(guān)心學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生。二、在教育教學(xué)上讓學(xué)生學(xué)好讀好是每位教師最大的心愿。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)躬身實(shí)踐。在工作中我深知學(xué)習(xí)的重要性抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)不斷總結(jié)不斷提高讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。一直相信不求轟轟烈烈只求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴想報(bào)只求心安理得!三.在學(xué)校工作上在可慕小學(xué)教師團(tuán)結(jié)躬身實(shí)踐樹(shù)立榜樣從中學(xué)到不少大到全局小到細(xì)節(jié)。還有無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重但心理上還是比較輕松、愉快的所以工作上

8、比較主動(dòng)希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。與其他同事之間能做到顧全大局服從安排互相關(guān)心互相幫助互相溝通。回顧一年的工作學(xué)到了很多但是也有一些紕漏。但是我相信只要我今后努力學(xué)習(xí)用心去培養(yǎng)祖國(guó)的花朵一定會(huì)譜寫(xiě)出一曲動(dòng)聽(tīng)的教育之歌。小學(xué)一年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)緊張而充實(shí)的教學(xué)工作即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)回想一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作感想頗多。下面就本學(xué)期的一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié)反思自己教學(xué)的成功與不足為下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中我根據(jù)學(xué)校思想教育的要求巧妙地滲透了廉潔教育例如節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等同學(xué)之間不送禮、收禮等等讓孩子們從小有廉潔意識(shí)倡導(dǎo)廉潔社會(huì)新

9、風(fēng)尚。一、以興趣和習(xí)慣為中心充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性學(xué)生是課堂教學(xué)的主體他們的發(fā)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。如今英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。因此在本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中我仍然堅(jiān)持“以學(xué)生為主體促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”。1、使用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制吸引每一個(gè)孩子的參與俗話說(shuō)興趣來(lái)自于成功的體驗(yàn)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)孩子們獲得成功之后很容易對(duì)其產(chǎn)生興趣英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其如此。否則容易喪失學(xué)習(xí)興趣甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期我一直堅(jiān)持堂堂課有競(jìng)賽男女生之間、大組小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)(下)小學(xué)一年

10、級(jí)班主任工作總結(jié)一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了回顧起來(lái)這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了是校園生活中的一個(gè)起步階段很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中我開(kāi)展各種方法來(lái)激勵(lì)

11、孩子們比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)坐姿好的上課表現(xiàn)積極的講衛(wèi)生等等我都給他們排排名讓學(xué)生感覺(jué)到他們有一些方面是值得肯定的提升他們的自信心。但盡管如此我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：上課認(rèn)真聽(tīng)講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。三、表?yè)P(yáng)孩子對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！?當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了一臉興奮然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是這種周期性很強(qiáng)易反復(fù)針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作對(duì)于后進(jìn)生不歧視他們善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想上課不注意聽(tīng)講作業(yè)經(jīng)常不交課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少甚至還會(huì)自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)多鼓勵(lì)他們下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步我都及時(shí)予以鼓勵(lì)培養(yǎng)他的自信心。五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)我常常