把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏享受學(xué)習(xí)

1、 考一考考一考 快速闖關(guān)應(yīng)答快速闖關(guān)應(yīng)答 讓我們一起來 尋找學(xué)習(xí)中的快樂 吧！ 學(xué)習(xí)中的樂學(xué)習(xí)中的樂 1）可以用學(xué)到的知識(shí)解決一些日常生活的）可以用學(xué)到的知識(shí)解決一些日常生活的 問題問題 2）實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的目標(biāo)）實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的目標(biāo) 3）獲得許多對(duì)未知知識(shí)的認(rèn)識(shí)）獲得許多對(duì)未知知識(shí)的認(rèn)識(shí) 4）攻克學(xué)習(xí)中的難題，獲得前所未有的成）攻克學(xué)習(xí)中的難題，獲得前所未有的成 就感就感 5）學(xué)習(xí)成績優(yōu)異或成績有進(jìn)步時(shí)，得到老）學(xué)習(xí)成績優(yōu)異或成績有進(jìn)步時(shí)，得到老 師、家長和同學(xué)的贊許和肯定師、家長和同學(xué)的贊許和肯定 讓我們一讓我們一 起來體味學(xué)習(xí)起來體味學(xué)習(xí) 的困苦吧！的困苦吧！ 學(xué)習(xí)中的苦學(xué)習(xí)中的苦 1）學(xué)習(xí)

2、必須刻苦努力，堅(jiān)持不懈）學(xué)習(xí)必須刻苦努力，堅(jiān)持不懈 2）承受學(xué)習(xí)不順利時(shí)的痛苦和競）承受學(xué)習(xí)不順利時(shí)的痛苦和競 爭的壓力爭的壓力 3）犧牲許多玩樂的時(shí)間和機(jī)會(huì)）犧牲許多玩樂的時(shí)間和機(jī)會(huì) 4）受到一些紀(jì)律的約束）受到一些紀(jì)律的約束 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 辯一辯辯一辯 學(xué)習(xí)中的樂多于苦，還是苦多學(xué)習(xí)中的樂多于苦，還是苦多 于樂？于樂？ 正方：學(xué)

3、習(xí)中的樂多于苦正方：學(xué)習(xí)中的樂多于苦 反方：學(xué)習(xí)中的苦多于樂反方：學(xué)習(xí)中的苦多于樂 安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村1111歲的歲的劉小環(huán)劉小環(huán)為了為了 能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背1616塊，塊， 重重4040公斤，走公斤，走140140米，只得米，只得3 3分分3 3厘工錢。假期天天背厘工錢。假期天天背 磚，仍面臨失學(xué)。磚，仍面臨失學(xué)。 替父母承擔(dān)家務(wù)農(nóng)活的 替父母承擔(dān)家務(wù)農(nóng)活的黃黃 利慧利慧是是9 9歲的失學(xué)兒童歲的失學(xué)兒童。 中國貧困山區(qū)的小學(xué)中國貧困山區(qū)的小學(xué) 中國貧困山區(qū)的小學(xué)中國貧困山區(qū)的小學(xué) 渴望學(xué)習(xí)的孩子

4、們渴望學(xué)習(xí)的孩子們 中國失學(xué)兒童中國失學(xué)兒童 14年前，蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了年前，蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我要讀書我要讀書”的的 心聲，心聲，中國青年報(bào)中國青年報(bào)記者解海龍深入大別山區(qū)采訪，拍下了記者解海龍深入大別山區(qū)采訪，拍下了 極具感染力的照片極具感染力的照片“大眼睛姑娘大眼睛姑娘”，推動(dòng)了希望工程的實(shí)施。，推動(dòng)了希望工程的實(shí)施。 蘇明娟本人也得到了希望工程的資助，先后在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)和蘇明娟本人也得到了希望工程的資助，先后在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)和 中學(xué)后，中學(xué)后，2002年又被安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，成為一名大年又被安徽大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，成為一名大 學(xué)生。入學(xué)后她主動(dòng)請(qǐng)

5、求退出希望工程對(duì)她的捐助學(xué)生。入學(xué)后她主動(dòng)請(qǐng)求退出希望工程對(duì)她的捐助,打算利用課打算利用課 余時(shí)間通過做家教或勤工儉學(xué)來鍛煉自己呢！余時(shí)間通過做家教或勤工儉學(xué)來鍛煉自己呢！ 中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法對(duì)青對(duì)青 少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的 規(guī)定。規(guī)定。 第四條：國家、社會(huì)、學(xué)校和家第四條：國家、社會(huì)、學(xué)校和家 庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù) 教育的權(quán)利。教育的權(quán)利。 第十一條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人第十一條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人 必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí) 入學(xué)，接受規(guī)定

6、年限的義務(wù)教育。入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 戰(zhàn)機(jī)盤旋下的伊拉克小學(xué)戰(zhàn)機(jī)盤旋下的伊拉克小學(xué) 印度童工印度童工 老師的贈(zèng)言老師的贈(zèng)言 學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦苦， 學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂樂。 荀子曾說：荀子曾說：“不登高山，不知天之高也；不不登高山，不知天之高也；不 臨深溪，不知地之厚也。臨深溪，不知地之厚也。” 的確，隨著年齡的增長，隨著知識(shí)的豐富，的確，隨著年齡的增長，隨著知識(shí)的豐富， 我們懂得了許多，卻也發(fā)現(xiàn)我們不懂的更多。我們懂得了許多，卻也發(fā)現(xiàn)我們不懂的更多。 世界是如此奇妙，它以變幻莫測(cè)的姿態(tài)讓我世界是如此奇妙，它以變幻莫測(cè)的姿態(tài)讓我 們感到新

7、奇，也讓我們感到困惑。們感到新奇，也讓我們感到困惑。 1、回憶你小時(shí)侯不能理解的一個(gè)問題、回憶你小時(shí)侯不能理解的一個(gè)問題, 它是什么它是什么? 你是怎樣知道答案的你是怎樣知道答案的? 你知道以后的感受是什么你知道以后的感受是什么? 恐龍時(shí)代的生活環(huán)境與我們現(xiàn)在的生活恐龍時(shí)代的生活環(huán)境與我們現(xiàn)在的生活 環(huán)境有哪些差異？環(huán)境有哪些差異？ 恐龍是怎樣滅絕的？恐龍是怎樣滅絕的？ 現(xiàn)在世界上還有沒有恐龍存在？現(xiàn)在世界上還有沒有恐龍存在？ 恐龍之謎知多少？恐龍之謎知多少？ 恐龍是怎樣滅絕的？恐龍是怎樣滅絕的？ 長期以來，在大多數(shù)人印象中，恐龍是在長期以來，在大多數(shù)人印象中，恐龍是在65006500萬年前萬

8、年前 左右被一顆大隕星撞死的似乎已成定論。但實(shí)際上，迄今左右被一顆大隕星撞死的似乎已成定論。但實(shí)際上，迄今 為止，科學(xué)家們提出的對(duì)于恐龍滅絕原因的假想已不下十為止，科學(xué)家們提出的對(duì)于恐龍滅絕原因的假想已不下十 幾種，比較富于刺激性和戲劇性的隕星說不過是其中之一幾種，比較富于刺激性和戲劇性的隕星說不過是其中之一 而已。而已。 有關(guān)學(xué)者還開列出其它幾種原因：有關(guān)學(xué)者還開列出其它幾種原因： 一、一、65006500萬年前地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成萬年前地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成 大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。 二、恐龍是冷血?jiǎng)游铮砩蠜]有毛或保暖

9、器官，無法適應(yīng)二、恐龍是冷血?jiǎng)游?，身上沒有毛或保暖器官，無法適應(yīng) 地球氣溫的下降，都被凍死了。地球氣溫的下降，都被凍死了。 三、恐龍時(shí)代末期可能下過強(qiáng)烈的酸雨，使土壤中包括鍶三、恐龍時(shí)代末期可能下過強(qiáng)烈的酸雨，使土壤中包括鍶 在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過飲水和食物直接或間接在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過飲水和食物直接或間接 地?cái)z入鍶，出現(xiàn)急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。地?cái)z入鍶，出現(xiàn)急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。 四、地球上曾經(jīng)有一段被子植物時(shí)期，這些植物含有毒素，四、地球上曾經(jīng)有一段被子植物時(shí)期，這些植物含有毒素， 恐龍吃它們吃得太多了，體內(nèi)毒素聚集過多，都被毒死了?？铸埑运鼈兂缘锰?/p>

10、多了，體內(nèi)毒素聚集過多，都被毒死了。 五、恐龍年代末期出現(xiàn)了最初的哺乳類動(dòng)物，這些動(dòng)物屬五、恐龍年代末期出現(xiàn)了最初的哺乳類動(dòng)物，這些動(dòng)物屬 嚙齒類，可能以恐龍蛋為食。這種小動(dòng)物缺乏天敵，越來嚙齒類，可能以恐龍蛋為食。這種小動(dòng)物缺乏天敵，越來 越多，最終吃光了恐龍蛋。越多，最終吃光了恐龍蛋。 小行星撞擊論很快獲得了許多科學(xué)家的支持。小行星撞擊論很快獲得了許多科學(xué)家的支持。19911991年年 在墨西哥的尤卡坦發(fā)現(xiàn)一個(gè)發(fā)生在久遠(yuǎn)年代的隕星撞擊坑，在墨西哥的尤卡坦發(fā)現(xiàn)一個(gè)發(fā)生在久遠(yuǎn)年代的隕星撞擊坑， 這又進(jìn)一步證實(shí)了這種觀念。這又進(jìn)一步證實(shí)了這種觀念。 但也有許多人對(duì)這種小行星撞擊論持懷疑態(tài)度，因?yàn)?/p>

11、但也有許多人對(duì)這種小行星撞擊論持懷疑態(tài)度，因?yàn)?事實(shí)是：蛙類、鱷魚以及其他許多對(duì)氣溫很敏感的動(dòng)物都事實(shí)是：蛙類、鱷魚以及其他許多對(duì)氣溫很敏感的動(dòng)物都 頂住了白堊紀(jì)而生存下來了。這種理論無法解釋為什么只頂住了白堊紀(jì)而生存下來了。這種理論無法解釋為什么只 有恐龍死光了。有恐龍死光了。 巴克認(rèn)為，疾病是導(dǎo)致恐龍死亡的真正原因，但恐龍巴克認(rèn)為，疾病是導(dǎo)致恐龍死亡的真正原因，但恐龍 并未因此滅絕。并未因此滅絕。 飛碟與外星人來自於何處？飛碟與外星人來自於何處？ 1. 1. 來自外星球來自外星球這個(gè)說這個(gè)說 法較為大家所接受，宇宙千法較為大家所接受，宇宙千 千萬萬億個(gè)星體中，實(shí)難說千萬萬億個(gè)星體中，實(shí)難說

12、 明有生物的地方只有地球。明有生物的地方只有地球。 2. 2. 來自地底文明來自地底文明19061906 年美國作家首先提出地球中年美國作家首先提出地球中 空的說法，空的說法，19571957年巴西人休年巴西人休 基寧正式提出飛碟來自地心基寧正式提出飛碟來自地心 的理論，認(rèn)為地球內(nèi)部住有的理論，認(rèn)為地球內(nèi)部住有 文明程度比我們高的人類。文明程度比我們高的人類。 3. 3. 來自未來來自未來飛碟不是飛碟不是 飛越空間而來的，而是超越飛越空間而來的，而是超越 時(shí)間而來的，時(shí)間而來的， 它是未來地球它是未來地球 人的交通工具。人的交通工具。 4. 4. 來自高次元時(shí)空來自高次元時(shí)空近近 代有些學(xué)者提

13、出宇宙的時(shí)間代有些學(xué)者提出宇宙的時(shí)間 架構(gòu)是九次元空間和一次元架構(gòu)是九次元空間和一次元 時(shí)間，合稱十次元時(shí)空。時(shí)間，合稱十次元時(shí)空。 學(xué)習(xí)能（學(xué)習(xí)能（ ），）， 所以我快樂。所以我快樂。 學(xué)習(xí)是（學(xué)習(xí)是（ ），）， 所以我快樂。所以我快樂。 學(xué)習(xí)是（學(xué)習(xí)是（ ），）， 所以，我要享受學(xué)習(xí)。所以，我要享受學(xué)習(xí)。 我們學(xué)到了什么？我們學(xué)到了什么？ 學(xué)習(xí)是苦樂交織的學(xué)習(xí)是苦樂交織的 正確看待苦，好好享受樂正確看待苦，好好享受樂 享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂的享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂的 通過學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)世界的奧妙，通過探通過學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)世界的奧妙，通過探 索奧秘，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性索奧秘，我們發(fā)現(xiàn)

14、了學(xué)習(xí)的重要性 讓我們一起 把學(xué)習(xí)中的 變?yōu)?吧！ 我們正享受著學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，我們是快樂的；我們正享受著學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，我們是快樂的； 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解世界的奧妙，好奇心得到了滿足，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中了解世界的奧妙，好奇心得到了滿足， 我們是快樂的；我們是快樂的； 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中從無知走向有知，不斷提升自我的精神我們?cè)趯W(xué)習(xí)中從無知走向有知，不斷提升自我的精神 境界，我們是快樂的；境界，我們是快樂的； 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷地攀上知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的目我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷地攀上知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的目 標(biāo)和愿望，那是人生最大的快樂標(biāo)和愿望，那是人生最大的快樂 。 你對(duì)古埃及金字塔了解多少你對(duì)古埃及金字塔了

15、解多少? 你對(duì)金字塔有哪些疑惑？你對(duì)金字塔有哪些疑惑？ 千古之謎千古之謎古埃及金字塔古埃及金字塔 在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最 大的一座是胡夫金字塔。該塔高約大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146.5米，共用了米，共用了230 萬塊巨石。人們一直存在種種疑問，這些石塊是怎樣開采、萬塊巨石。人們一直存在種種疑問，這些石塊是怎樣開采、 運(yùn)送的，又是怎樣堆砌的呢運(yùn)送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有要知道，即使在今天，擁有 世界上所有現(xiàn)代化技術(shù)手段的建筑師也很難完成如此艱巨世界上所有現(xiàn)代化技術(shù)手段的建筑師也很難完成如此艱巨 的

16、工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍竟的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍竟 然難以找到類似的石頭。然難以找到類似的石頭。 科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，金字塔似乎具有一種神秘的力量，它科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，金字塔似乎具有一種神秘的力量，它 作用于人體或其他物體，會(huì)產(chǎn)生某些奇異的效應(yīng)。作用于人體或其他物體，會(huì)產(chǎn)生某些奇異的效應(yīng)。 20世世 紀(jì)紀(jì)30年代，一群科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在一座金字塔塔高年代，一群科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在一座金字塔塔高1/3處有一處有一 只垃圾桶，桶內(nèi)有一些死貓死狗之類的小動(dòng)物尸體和一些只垃圾桶，桶內(nèi)有一些死貓死狗之類的小動(dòng)物尸體和一些 水果。使科學(xué)家們驚奇的是：盡管桶內(nèi)濕度相當(dāng)大，可是水果。使

17、科學(xué)家們驚奇的是：盡管桶內(nèi)濕度相當(dāng)大，可是 這些尸體非但沒有腐爛變質(zhì)，反而脫水變成這些尸體非但沒有腐爛變質(zhì)，反而脫水變成“木乃伊木乃伊”。 埃及金字塔的建成：埃及金字塔的建成： 根據(jù)考古學(xué)家及科學(xué)家們研根據(jù)考古學(xué)家及科學(xué)家們研 究推測(cè)，建造金字塔這樣浩究推測(cè)，建造金字塔這樣浩 大的工程，至少須花費(fèi)大的工程，至少須花費(fèi)30年年 及許多工人的勞力才得以完及許多工人的勞力才得以完 成。通常一次都是由成。通常一次都是由10萬名萬名 工人一同工作，每三個(gè)月輪工人一同工作，每三個(gè)月輪 替一次，交換做著這極為辛替一次，交換做著這極為辛 苦又危險(xiǎn)的勞役。建金字塔苦又危險(xiǎn)的勞役。建金字塔 所用的石塊，有的就地取材，所用的石塊，有的就地取材， 有的采自尼羅河西岸或亞斯有的采自尼羅河西岸或亞斯 文，然后再利用尼羅河以小文，然后再利用尼羅河以小 船運(yùn)至工地。由河岸到工地，船運(yùn)至工地。由河岸到工地， 勞工們需以勞力再加上鋪在勞工們需以勞力再加上鋪在 地面的樹干，慢慢地拖至工地面的樹干，慢慢地拖至工 地。建筑金字塔必須一層一地。建筑金字塔必須一層一 層往上壘，所以工人們還得層往上壘，所以工人們還得 花花10年搭建運(yùn)建材的斜坡，年搭建運(yùn)建材的斜坡， 然后再用然后再用20年的光陰將金字年的光陰將金字