北京的色彩[1]

1、 北京的色彩 喬絹裱褪 猩赭柑砂 qiojunbiotu xng zhgnsh 四季常青四季常青 壯麗輝煌壯麗輝煌 色彩紛繁色彩紛繁 又驚又喜又驚又喜 攀登長城攀登長城 漫游故宮漫游故宮 拔地而起拔地而起 縱橫飛揚(yáng)縱橫飛揚(yáng) 熱烈明快熱烈明快 四面八方四面八方 毫不猶豫毫不猶豫 深深淺淺深深淺淺 閃閃爍爍閃閃爍爍 團(tuán)團(tuán)簇簇團(tuán)團(tuán)簇簇 紛紛揚(yáng)揚(yáng)紛紛揚(yáng)揚(yáng) 東海之濱東海之濱 潔白的雪山潔白的雪山 嫩綠的草原嫩綠的草原 金黃的沙漠金黃的沙漠 蔚藍(lán)的大海蔚藍(lán)的大海 夾道的松柏夾道的松柏 高高的白楊高高的白楊 征服征服 驅(qū)除驅(qū)除 展現(xiàn)展現(xiàn) 呈現(xiàn)呈現(xiàn) 褪盡褪盡 凝結(jié)凝結(jié) 冷峻冷峻 威嚴(yán)威嚴(yán) “紅色的海洋紅色的海

2、洋” “” “紅彤彤紅彤彤” ” “壯麗而輝煌壯麗而輝煌” ” 秋天的樹葉秋天的樹葉 征服：本義指用強(qiáng)力使別的國家、民族或自征服：本義指用強(qiáng)力使別的國家、民族或自 然屈服，在這里指北京的樹葉令作者感到心曠神怡。然屈服，在這里指北京的樹葉令作者感到心曠神怡。 香山香山 紅葉紅葉 又又 驚驚 又又 喜喜 秋天的樹葉秋天的樹葉 居然在綠色中又呈現(xiàn)出居然在綠色中又呈現(xiàn)出“千百種奇妙的色彩千百種奇妙的色彩”， “深深淺淺深深淺淺” “閃閃爍爍閃閃爍爍” “團(tuán)團(tuán)簇簇團(tuán)團(tuán)簇簇” 秋天的樹葉秋天的樹葉 北京的色彩雖紛繁但又十分北京的色彩雖紛繁但又十分“和諧和諧”。 和諧：配合得適和諧：配合得適 當(dāng)和協(xié)調(diào)。當(dāng)和

3、協(xié)調(diào)。 古跡古跡 VS VS 現(xiàn)代建筑現(xiàn)代建筑 古跡古跡 VS VS 現(xiàn)代建筑現(xiàn)代建筑 快速默讀課文快速默讀課文,找作者初到北京時(shí)找作者初到北京時(shí),他他 對(duì)北京色彩的總體感覺是什么對(duì)北京色彩的總體感覺是什么? 深秋時(shí)節(jié)的北京，很快便以她那壯麗深秋時(shí)節(jié)的北京，很快便以她那壯麗 而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見。而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見。 1.按寫作順序找一找，文中描寫了哪些景點(diǎn)？按寫作順序找一找，文中描寫了哪些景點(diǎn)？ 并分別用一句話描述這些景點(diǎn)。并分別用一句話描述這些景點(diǎn)。（可以用文 中的原句也可以自己總結(jié)）。 2.再讀課文，找出文章的總起句和總句。再讀課文，找出文章的總起句和總句。 一、復(fù)習(xí)舊

4、課，導(dǎo)入新課 1.沒到北京時(shí)，北京在作者 心中的色彩是 2.到了北京后， 北京用 的色彩改 變了作者的偏見。 天壇天壇 我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北六內(nèi)那兩排銀杏 樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹， 蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，待細(xì)細(xì)一看， 卻又都 變成像用黃絹裱 制的小扇面， 寬邊上，還著一道未褪盡的綠鑲邊呢？ 銀杏 香山的紅葉 故故 宮宮 長城的城墻是黑灰色的，凝重中透著一種 冷峻；故宮的宮墻則是朱砂色的，深沉中 顯出一種威嚴(yán)。 我常常把臉孔我常常把臉孔緊貼緊貼在公共汽車的窗玻璃在公共汽車的窗玻璃 上，上，不斷不斷從街道兩旁飛馳的樓群中從街道兩旁飛馳的樓群中尋找尋找雪山雪山 的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃

5、、大海的的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃、大海的 蔚藍(lán)蔚藍(lán) 說一說紅色的詞表達(dá)的作者怎樣的思想感說一說紅色的詞表達(dá)的作者怎樣的思想感 情？情？ 如果有人問：北京的色彩如何？我會(huì)如果有人問：北京的色彩如何？我會(huì) 毫不猶豫毫不猶豫地回答：大自然有的，北京地回答：大自然有的，北京 都有！都有！ 說一說紅色的詞表達(dá)的作者怎樣的思想感說一說紅色的詞表達(dá)的作者怎樣的思想感 情？情？ 深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那 壯麗而輝煌的色彩驅(qū)除了我壯麗而輝煌的色彩驅(qū)除了我 的偏見。的偏見。 想一想：這樣的開頭和結(jié)尾有什么 作用？ 大自然有的，北京都有。大自然有的，北京都有。 總結(jié)句：總結(jié)句： 總起句：總起句： 課堂作業(yè)：課堂作業(yè)： 1. 找出文中