小學(xué)二年級(jí)語文教師下學(xué)期工作總結(jié)（3篇）精選范文

1、小學(xué)二年級(jí)語文教師下學(xué)期工作總結(jié)（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。小學(xué)二年級(jí)語文教師下學(xué)期工作總結(jié) 第一篇：時(shí)光如彈指一揮間, 一個(gè)學(xué)期又匆匆而過。回顧過往, 采擷亮點(diǎn), 摒棄缺點(diǎn), 望新年更上一層樓。此時(shí), 總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作如下：一、抓閱讀習(xí)慣, 促進(jìn)語文素養(yǎng)的提升這一學(xué)期, 為使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣, 我精心地為學(xué)生們打造午讀時(shí)光。讓學(xué)生們在我精心裝扮的書香教室里, 四人小組圍在一起, 在午間13點(diǎn)至13點(diǎn)25分進(jìn)行午間閱讀, 讓靜好的閱讀行為代替對時(shí)間的無所事事的消耗。漸漸地, 孩子們能夠做到13

2、點(diǎn)鐘一到, 自覺進(jìn)入書香教室, 坐在自己的座位上, 拿出抽屜里早已準(zhǔn)備好的心愛圖書, 津津有味地看起來。有時(shí), 我會(huì)用相機(jī)拍下他們最美的童年姿勢閱讀的姿勢, 讓他們的閱讀美定格在相機(jī)里, 沉淀在他們的心靈中, 成為他們一生的習(xí)慣與財(cái)富。對于語文教師而言, 培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣可以說是最重要的使命與擔(dān)當(dāng), 我盡己力做到。學(xué)生們從豐富的課外讀物中習(xí)得更多的語言, 使得他們的看圖寫話的語言和日記的語言也更加生動(dòng)多樣, 寫話與說話的能力與水平也有所提高。二、精心備課, 認(rèn)真上課我很榮幸, 能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文教師之一。面對新教材, 我的心情無比激動(dòng), 從開學(xué)起就立志上好每一篇生

3、動(dòng)鮮活的課文, 讓每一個(gè)語文能力點(diǎn)扎實(shí)落地。在平時(shí), 我自己認(rèn)真地讀課文, 鉆研教材, 結(jié)合教參寫詳案。在課堂上, 我努力做到讓語文課堂充滿語文味, 符合語文教學(xué)的規(guī)律。讓學(xué)生的郎朗讀書聲代替我的支離破碎的講解, 努力地讓學(xué)生的思維得到訓(xùn)練。在溫州市小學(xué)語文常規(guī)的指引下, 我較好地完成二上語文的教學(xué)任務(wù)。三、嚴(yán)抓習(xí)慣培養(yǎng), 以鼓勵(lì)為主為培養(yǎng)學(xué)生的各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣, 我制定較細(xì)的習(xí)慣項(xiàng)目鼓勵(lì)措施, 比如書寫端正規(guī)范這一欄。在每節(jié)課的寫字時(shí)間, 我及時(shí)評價(jià)學(xué)生的寫字姿勢, 寫字質(zhì)量, 給他們打星, 在課間獎(jiǎng)勵(lì)寫字小能手的小貼紙。學(xué)生們興趣盎然, 寫字的習(xí)慣一天比一天好。然而, 回首這一學(xué)期的語文教學(xué)

4、工作, 也有許多需要改進(jìn)的地方。比如：要做到一單元一檢測, 放慢速度, 完整地處理好一單元, 再接著上下一單元;要提高課堂效率, 盡量做到一篇課文在2課時(shí)中完成, 不要拖沓, 這樣有利于提高學(xué)生的接受能力。當(dāng)然, 要結(jié)合學(xué)情, 不能為完成教學(xué)任務(wù)而操之過急?？傊? 這一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn), 有缺點(diǎn)。在新的一年里, 我將揚(yáng)長避短, 乘風(fēng)破浪, 與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺(tái)階, 欣賞到更美的語文風(fēng)景!小學(xué)二年級(jí)語文教師下學(xué)期工作總結(jié) 第二篇：在這一學(xué)期里, 我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課, 及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評作業(yè), 督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題, 做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生, 尊重學(xué)生, 和

5、學(xué)生平等相處, 使學(xué)生學(xué)有所得, 不斷提高, 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟, 并比較順利地完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在, 我對這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。一、所教班級(jí)基本情況二(x)班共有學(xué)生46人, 其中男生26人, 女生20人, 優(yōu)等生31人, 中等生13人, 學(xué)困生有2人。二(x)班共有學(xué)生43人。其中優(yōu)等生28人, 中等生11人, 學(xué)困生4人。二、利用學(xué)生的眼睛, 提供觀察的機(jī)會(huì)眼睛是思維的窗戶, 看是獲得知識(shí)的必要首環(huán)。小學(xué)語文教材課文中有許多插圖, 它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合, 構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中, 就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目, 觀察課文的插圖的畫面, 體會(huì)文章中心思想,

6、揣摩圖中描述事件的主題, 刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。這不僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達(dá)能力, 而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。二、利用學(xué)生的嘴巴, 提供表達(dá)的機(jī)會(huì)要把課堂還給學(xué)生, 學(xué)生為主體, 教師只是引導(dǎo)者。堵住學(xué)生的嘴巴, 無疑就是桎梏學(xué)生的思考。因此, 教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高, 可以讓他們質(zhì)疑、辯論, 這不僅有利于知識(shí)的鞏固, 更有利于思維的激活和發(fā)展。三、利用學(xué)生的頭腦, 提供思考的機(jī)會(huì)教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會(huì), 不要搞滿堂灌和題海戰(zhàn)術(shù), 尤其要讓學(xué)生有靜思的機(jī)會(huì), 不要以熱熱鬧鬧作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志, 真

7、正有效的思維活動(dòng)往往是無聲的內(nèi)化過程。四、利用學(xué)生的雙手, 提供操作的機(jī)會(huì)動(dòng)手操作不僅符合兒童的年齡特點(diǎn), 而且符合他們的思維發(fā)展特點(diǎn)。小學(xué)生天生好動(dòng), 通過動(dòng)手操作, 可使學(xué)生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時(shí), 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維, 也離不開動(dòng)作思維的重要支柱與過渡。當(dāng)然, 讓學(xué)生動(dòng)手要注意啟發(fā)性, 不能一味追求動(dòng)手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。五、利用學(xué)生的時(shí)間, 提供交流的機(jī)會(huì)1、組織學(xué)生討論。讓學(xué)生左右前后四人組成一個(gè)討論組, 一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見, 討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言, 教師可隨時(shí)參加某一小組的討論。2、鼓勵(lì)質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問, 讓學(xué)生回答, 老師再補(bǔ)

8、充。3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè), 平時(shí)練習(xí)等可組織同座學(xué)生對換批改, 老師再檢查。這樣不僅減輕老師的負(fù)擔(dān), 而且使學(xué)生對不同解法作交流。六、利用學(xué)生的空間, 提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)人都有自我表現(xiàn)的要求, 小學(xué)生更有這愿望, 尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎(jiǎng)。甭提有多快樂。因此, 課堂上要讓學(xué)生暴露自我, 適時(shí)讓他們上黑板板演、上講臺(tái)當(dāng)老師。當(dāng)他們板演和演講后, 急需老師或同學(xué)們的評析, 教師應(yīng)恰如其分的肯定、表揚(yáng)、矯正等。七、培優(yōu)輔差, 提高本班成績面對差生我沒有歧視, 而是在開學(xué)初建立差生檔案, 制定幫個(gè)別輔導(dǎo)等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì), 更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步, 優(yōu)生更

9、優(yōu)。總之, 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人, 從想學(xué)到學(xué)會(huì), 運(yùn)用到發(fā)展, 不斷走向質(zhì)的飛躍, 發(fā)展學(xué)生智力, 提高學(xué)生整體素質(zhì)。本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不紊地完成。希望在期末考試中兩個(gè)班成績能再上一個(gè)新臺(tái)階。小學(xué)二年級(jí)語文教師下學(xué)期工作總結(jié) 第三篇：一年來, 在教育教學(xué)工作中, 我始終堅(jiān)持黨的教育方針, 面向全體學(xué)生, 教書育人, 為人師表, 確立以學(xué)生為主體, 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想, 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展, 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力, 培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里, 我在思想上嚴(yán)于律己, 熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己, 鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格, 力爭在思

10、想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排, 配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。在教學(xué)工作方面, 我爭取多聽課, 從中學(xué)習(xí)別人的長處, 領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課, 我都做好充分的準(zhǔn)備, 我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材, 根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲, 因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生, 我總是給予特殊的照顧, 首先是課堂上多提問, 多巡視, 多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng), 課后多找他們談心、交朋友, 樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力, 學(xué)生得到全面的發(fā)展。在班主任工作方面, 我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班