容忍與自由習題資料

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。 習題資料一、單項選擇題1 .容忍與自由的中心論點是（ D ）A沒有容忍就沒有自由 B勿以吾輩所主張者為絕對之是 C人類的習慣是喜同而惡異 D容忍比自由更重要2 .XXX認為“必以吾輩所主張者為絕對之是”的觀點（ D ）A不正確 B有一定合理之處 C完全對 D有爭議3 .容忍與自由一文的XXX是（ B ）A朱光潛 B胡適 C蔡元培 D陳獨秀4 .根據(jù)容忍與自由中的觀點，王制中的哪一個字正是中國專制政體之下禁止新思想、新學術(shù)、新信仰、新藝術(shù)的經(jīng)典的根據(jù)？（ C ）A罵 B想 C誅 D哭5 .XXX敘述五十年前主張“假于鬼神時日卜筮以疑眾，殺”的故事

2、，目的是要說明自己的年紀越大，就越覺得（ C ）A自由比容忍更重要 B容忍與自由變得都很重要 C容忍比自由更重要 D容忍與自由變得都不那么重要6 .在宗教史上，當高爾文活活燒死塞維圖斯后，有人批評他時，他發(fā)表了一篇文字，其目的是（ D ）A作為一種消遣 B悼念塞維圖斯 C表達苦悶的心情 D為他自己辯護7 .高爾文之所以活活燒死塞維圖斯的基本原因是（ D ）A樹立自己的權(quán)威 B塞維圖斯不聽命于他 C厭惡塞維圖斯 D深信自己不會錯8 .對于“必以吾輩所主張者為絕對之是”的態(tài)度，胡適覺得是（ A ）A很不容忍的態(tài)度 B很容忍的態(tài)度 C很不自由的態(tài)度 D很自由的態(tài)度9 .文中多次所提到的王制，其出處是

3、（ A ）A禮記 B易經(jīng) C尚書 D詩經(jīng)二、多項選擇題1 .容忍與自由一文中主要事實論據(jù)包括（A B C）AXXX年少之時痛罵小說西游記和封神榜 B宗教史上高爾文活活燒死塞維圖斯 C提倡白話文時陳獨秀“必不容反對者有討論之余地” D郭沫若改屈原劇本中的臺詞 E王若虛改動司馬遷史記中的原話2 下列有關(guān)胡適的說法正確的是（A B C E）A青年時曾留學美國 B宣揚民主、科學的思想 C曾任北京大學教授 D認同封建舊文化觀 E是五四新文化運動的主要代表人物3 以下屬于胡適著作的有(BCDE)A管錐篇 B中國章回小說考證 C嘗試集 D中國哲學史大綱 E白話文學史4 在容忍與自由一文中，當宗教統(tǒng)治者“深信

4、自己是不會錯”的時候，他們往往會（ABCD ）A迫害異端 B壓迫一切思想言論 C摧殘異己 D禁止一切宗教自由 E放開言論5以下觀點，XXX所認同的有（ABCD ）A年紀越大，越覺得容忍比自由還更重要 B沒有容忍，就沒有自由 C人類的習慣是喜同而惡異 D.“必以吾輩所主張者為絕對之是”的態(tài)度是很不容忍的態(tài)度 E.“必以吾輩所主張者為絕對之是”的態(tài)度是可取的態(tài)度三、簡答題1 .結(jié)合課文試述王制中”誅”的目的是什么？其對社會有什么危害？2 .結(jié)合原文，說說XXX是如何運用演繹法來進行論證的？四、簡析題1 .閱讀胡適容忍與自由中的一段文字： 布爾先生死了十多年了，他這句話我越想越覺得是一句不可磨滅的格

5、言。我自己也有“年紀越大，越覺得容忍比自由還更重要”的感想。有時我竟覺得容忍是一切自由的根本：沒有容忍，就沒有自由。問：A這段話中布爾先生的這句話大致是什么？ B這段話中最能簡要深刻表現(xiàn)這句話最深層含義的一句話是？ C為什么說“容忍比自由還更重要”？2 閱讀胡適容忍與自由中的一段文字： 我十七歲的時候（1908）曾在競業(yè)旬報上發(fā)表幾條“無鬼叢話”，其中有一條是痛罵小說西游記和封神榜的，我說： 王制有之：“假于鬼神時日卜筮以疑眾，殺?！蔽岐毠址驍?shù)千年來之掌治權(quán)者，之以濟世明道自期者，乃懵然不之注意，惑世誣民之學說得以大行，遂舉我神州民族投諸極黑暗之世界！ 這是一個小孩子很不容忍的“衛(wèi)道”態(tài)度。我

6、在那時候已是一個無鬼論者，所以發(fā)出那種摧除迷信的狂論，要實行王制的“假于鬼神時日卜筮以疑眾，殺”的一條經(jīng)典！問：A在這段話中XXX為什么要痛罵西游記和封神榜？ B這段話中的證據(jù)屬于什么類型？ C這段話屬于何種論證方法？五、作文題（任選一題）作文要求：論題、論點明確；論述有理有據(jù)；字數(shù)不少于1000字；使用稿紙謄寫，格式規(guī)范。1.建設(shè)和諧社會需要寬容審題1：第一題為命題作文，論題是 “建設(shè)和諧社會”，論題為我們限定了需要論述的問題，因此本文只能圍繞它而論，不如此便是走題。論點是“建設(shè)和諧社會需要寬容”，故這個命題是以論點為題。但論題也在其中。因此，寫這篇文章首先要弄清楚與明確的是：什么是“和諧社

7、會”？“寬容”的含義是什么？弄清了這幾個問題就脈準了開論的方向。然后展開與深入論證：為什么“建設(shè)和諧社會需要寬容”？（1.必要性；2.重要性；3.現(xiàn)實性等）怎樣建設(shè)和諧社會，即怎樣“寬容”？（可多視角談，如黨和政府該怎樣做；社會公民該怎樣做；不這樣做又會怎樣等）。最后展示如果全社會都學會了寬容，并化作行動，人人具備寬容的品德的社會美景。審題2：2. 陳獨秀認為“容納異議，自由討論，固為學術(shù)發(fā)達之原則， 獨于改良中國文學當以白話為正宗之說，必不容反對者有討論之余地，必以吾輩所主張者為絕對之是，而不容他人之匡正也”。你怎樣看待這種看法？ 請自擬題目，寫一篇議論文。第二題為給材料按要求作文。實際上這個材料來自我們所學的課文容忍與自由，因此，這篇文章也有讀后感的意味。應(yīng)該注意的是這種形式的作文絕不能離開材料與要求而不顧，天馬行空，我行我素，而要從材料引論發(fā)議，即觀點要從材料中引出，然后引申展開論證。打個比方，它就好比放風箏，線必須牢拽在手中，風箏可以讓其飛高飛遠。但飛了一陣以后，最后風箏還是要讓它