《社戲》知識點練習(xí)及答案)

1、-作者xxxx-日期xxxx社戲知識點練習(xí)及答案)【精品文檔】社戲知識要點、練習(xí)及答案1、本文的主題是什么？對自由、快樂的童年生活的懷念，對自由快樂的人生理想境界的追求。1. 請以四字短語概括本文中五個部分的情節(jié)。初到平橋、遭遇波折、月夜行船、船頭看戲、月下歸航。2. 平橋鎮(zhèn)是個極偏僻的小村莊，為什么在“我”是樂土？ “我”在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待；可以免念詩經(jīng)之類的古書；不論行輩，可以與大家自由、輕松地相處；可釣蝦、放牛，體驗到許多鄉(xiāng)間生活的樂趣。3. 文中雙喜、阿發(fā)及六一公公的形象各是怎樣的？雙喜：聰明、細心、熱情、善于為他人著想；阿發(fā)：熱情、純真、大方；六一公公：熱情、淳樸、善良。

2、4. “歸航偷豆”這一情節(jié)充滿情趣，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勂渲杏心男┎煌臉啡?？大家一起偷豆，有一種冒險的樂趣；阿發(fā)讓大家偷他家的豆子，很天真、淳樸；大家一起剝豆、燒豆、吃豆，有一種合作的樂趣；大家集思廣益思考對策的樂趣。5. 文章中為什么要寫六一公公這個人物？內(nèi)容上的作用：寫六一公公表現(xiàn)了他的熱情、淳樸、善良，表明平橋村的大人和孩子一樣給“我”留下了美好的印象，交代了“我”喜歡平橋村的原因。結(jié)構(gòu)上的作用：寫六一公公與前文偷豆的情節(jié)相呼應(yīng)，使情節(jié)有波折。6. 社戲并不特別好看，豆子也并不特別好吃，為什么文章最后要說“我實在再沒吃過那夜似的好豆，也看不到那夜似的好戲了”？社戲并不特別好看，豆也并不特別

3、好吃，但看戲與偷豆代表的是對自由快樂的童年生活的懷念，是對自由快樂的人生理想境界的追求，所以“我”認為是好戲和好豆，并且難以忘懷。7. “我”差點沒法去看社戲，后來情況出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，這應(yīng)歸功于那些人做了哪些事？這體現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)？轉(zhuǎn)機的出現(xiàn)，一在雙喜提議借八叔的航船；二在十幾個別的少年的“攛掇”；三在雙喜為“我”的安全“寫包票”。這些體現(xiàn)出小伙伴們熱心、機智、細心、善于為他人著想。8. 第3段“高等動物”一詞的作用是什么？風(fēng)趣、幽默地寫出黃牛、水牛不同于蝦的呆，敢于欺生。10.第3段，“這時候，小朋友們便不再原諒我會念秩秩斯干，卻全都嘲笑起來了?！币痪溆性鯓拥暮x？小朋友們因為“我”不敢騎牛

4、而笑話“我”的書呆子氣。11.分析下列語句中加點詞語的作用：（1）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。（第10段）與上文“我”以為無法看社戲的沮喪、壓抑形成鮮明對比，突出“我”能和伙伴們一起去看戲時的歡喜輕松的心情 。（2）我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕（第10段）連貫而生動地寫出小伙伴們撐船動作的輕快、靈巧，進而表現(xiàn)出小伙伴們駕船技藝的高超。（3）月色便朦朧在這水氣里。（第10段）形象生動地寫出月光與水面相交融，進而表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的飄渺、夢幻的感受。（4）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的（第11段）“踴躍”把靜物寫活了，生動地表現(xiàn)出連山的跌宕起伏以及穿行之快，進而表

5、現(xiàn)出“我”看社戲愉快和急切的心情；“鐵的”形象地寫出連山淡黑的色彩。（5）而且似乎聽到歌吹了（第11段） 表明“我”對于是否聽到歌吹并不肯定，突出了“我”內(nèi)心對于看社戲急切的心情。（6）那聲音大概是橫笛（第12段） 寫出“我”對于那聲音是否是橫笛聽得并不真切，突出了笛聲的隱約、飄渺，及內(nèi)心的寧靜。（7）滿被紅霞罩著了。（第22段） 生動地寫出了燈火光籠罩的戲臺的朦朧、飄渺之美。（8）不料六一公公竟非常感激起來（第38段） 突出了六一公公的感激使“我”十分吃驚，進而表現(xiàn)出六一公公的淳樸、善良與熱情好客。（9）我們一哄的出了門。（第9段） 突出了一同去看戲的孩子很多，動作又快又急，進而表現(xiàn)出孩子們

6、的活潑以及一同去看戲的愉快和急切。（10）于是趙莊便真在眼前了。（第13段） 細致、真實、生動地寫出“我”內(nèi)心對于看社戲期盼已久，對能看到社戲十分喜悅。12.第11、12段是從哪些角度來描寫江南水鄉(xiāng)的夜景的？其作用如何？視覺、觸覺、聽覺、嗅覺；多角度而又真切地寫出月夜環(huán)境的幽遠、清新、飄渺。13.品讀第12段的文字。 環(huán)境描寫，以江南月景的幽遠、清新，烘托出內(nèi)心的寧靜和飄渺的感覺?！坝帧庇惺裁醋饔?？突出了遠處的戲臺在月光下的朦朧、寧靜之美，烘托出“我”的輕松愉快和對社戲的不舍，與前文月夜行船所感受的寧靜、飄渺的環(huán)境相呼應(yīng)。15.賞析語句：那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥 比喻，形象

7、地寫出船行之快以及小伙伴們駕船技藝的高超。16.第23段為什么要寫幾個夜?jié)O的老漁父的喝彩？ 側(cè)面描寫，以漁父的喝彩側(cè)面烘托出小伙伴們駕船技藝的高超。社戲知識點梳理1作者為什么要寫六一公公？答：六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。他的熱情好客、對我的夸贊都表現(xiàn)出勞動人民的淳樸和善良，這也是我難忘留戀的原因之一。2本文題目為“社戲”，但作者卻大量地寫了社戲以外的內(nèi)容，這樣安排合適嗎？為什么？答：作者以看戲為線索，對平橋村的人和景進行了詳盡的描寫，正因為這里的人物和環(huán)境才引起作者對天真爛漫、自由有趣的童年美好的回憶，體現(xiàn)了本文敘事詳略得當(dāng)、緊扣中心取材的特點 3、作者為什么說平橋村“在我是樂土”? 答： 民風(fēng)

8、淳樸的鄉(xiāng)村，對一個在封建家庭中生長、受各種規(guī)矩束縛的孩子來說，確實是快樂自由的天堂。作者作為客人，“在這里”“得到優(yōu)待”，釣到蝦“照例是歸我吃”，小伙伴們對“我”無微不至地體貼照顧，“看社戲”一節(jié)這種友愛和照顧表現(xiàn)得淋漓盡致；在這里“我”可以免念那些陳腐無用的經(jīng)書，而且也沒有那么多規(guī)矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也決沒有一個會想出犯上這兩個字來”。 4、六一公公是一個怎樣的形象? 答： 六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。六一公公對于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好的摘，踏壞了不少”，聽說摘豆是為了請客，馬上說“這是應(yīng)該的”，他并不是吝嗇的人；后來他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格?！拔摇笨淞怂?/p>

9、句，“竟非常感激起來”，體現(xiàn)了他的老實厚道的農(nóng)民本色。至于他夸“我”“讀過書”“將來一定要中狀元”之類的話，只不過像今日夸某個孩子聰明，將來一定能考上好的大學(xué)一樣。也有觀點認為六一公公雖是個好人，但是有農(nóng)民的局限。他夸“我”的話，表明他意識深處受封建禮教的影響，這在當(dāng)時也是難免的。 六一公公是個寬厚善良淳樸好客，熱情的人。 5、為什么在“我”的感覺里，那夜看到的戲是平生最好的戲，那夜吃到的豆是平生最好的豆？ 答：從全文看，“我”為什么十分懷念那夜看到的戲和那夜吃到的豆，關(guān)鍵不僅在于看戲和吃豆本身，更在于“我”和平橋村的孩子一起參加了看戲和吃豆的全過程，“我”懷念的不僅僅是好戲和好豆，更多的是平

10、橋村那種樸實真摯、和諧親密的人際關(guān)系。 6、社戲中心思想 社戲通過“我”和少年伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)的描寫，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，表現(xiàn)了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德。7、從時間角度來看，全文是這樣安排的：看戲前看戲看戲后。從事情角度來看：隨母歸省釣蝦放牛戲前波折夏夜行船船上看戲歸航偷豆六一送豆8、從小說社戲中，你能看出作者對故鄉(xiāng)有怎樣的情感嗎?開放題，言之有理即可。如，魯迅對故鄉(xiāng)，有一種割舍不斷的復(fù)雜情感。魯迅對既往的少年時代念念不忘，對現(xiàn)實的都市生活耿耿于懷。他留戀兒時看社戲的欣喜和詩意，字里行間流

11、露了對家鄉(xiāng)的贊美和摯愛之情，更滲透著一個都市人綿綿不盡的鄉(xiāng)愁。9、 這夜的戲好看嗎？從文中哪些地方可以體現(xiàn)？作者喜歡看社戲的真正原因是什么？ 戲不好看。想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生卻沒翻。想要看“蛇精”和跳布老虎，等了許久不見出來。最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺”，并不停地唱著。孩子們喃喃地罵，不斷地吁氣，打起呵欠。這些神態(tài)描寫也表現(xiàn)了戲不好看。真實原因：對少年兒童來說，對于未知事物和新鮮事物的追求和探索，遠比得到它更有吸引力。小伙伴們更在乎的是在看戲途中彼此可以是無拘無束，自由自在地玩耍。小伙伴們真正感興趣的不僅是看社戲，更醉心的是看戲前后的那種氣氛、感覺。10、你怎樣看待文中“偷豆”

12、這一 情節(jié)安排?文中孩子們偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視為不良行為。它重在表現(xiàn)孩子們無憂無慮的童心童趣及良好的品德，同時展示農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活。11、本篇題為“社戲”，重在敘寫去看戲，寫這些在平橋村的一般樂事起著什么樣的作用？寫這些小住平橋村的一般樂事，既多方面地表現(xiàn)出那段生活的樂趣，使作品內(nèi)容豐富，具有生活實感，這樣，就為寫最大樂事去看戲作了鋪墊，吸引讀者去領(lǐng)略那去看戲的敘寫12、六一公公是一個怎樣的形象？答：六一公公是淳，厚道的農(nóng)民形象。13、雙喜是一個具有怎樣性格的人？答：雙喜是一個聰明的，能干的，負責(zé)的，有領(lǐng)導(dǎo)才能，體貼的人。14、阿發(fā)是一個具有怎樣性格的人？答：阿發(fā)是一個

13、大方，淳樸的人。練習(xí)說明 一、課文結(jié)尾說：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！睂@個結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解?你在生活中有這樣的體會嗎? 答： 其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。 二、夏夜行船、月夜歸航在寫景敘事上都非常精彩。夏夜行船通過哪些所見所聞所感來烘托“我”的急迫心情的?月夜歸航中“我”的心情與去看戲時有什么不同? 答： 所見：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山

14、，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。漸望見依稀的趙莊，還有幾點火， 所聞：而且似乎聽到歌吹了，那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚 月下歸航寫了眾小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時“我”的心情很急迫，總“以為船慢”，而此時“我”和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比歡暢。 三、揣摩下列詞語，回答括號中的問題。 1.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。 (“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?) “輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。 2.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。 (山為什么說“踴躍”？) 作者以

15、靜寫動，化靜為動，生動形象的寫出了船的速度快以及我急于看戲的迫切心情。運用了比喻的修辭手法，將起伏的連山比作踴躍的鐵的獸脊，生動形象的寫出了船的速度快以及我急于看戲的迫切心情。 3.回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。 (“回望”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形?) “回望”兩字，表現(xiàn)“我”依依的心情。“罩”通過視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應(yīng)。 4.不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道 (被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？) 因為城里讀過書的“我”對他的豆子的夸獎。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。 社戲綜

16、合能力測試我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依

17、稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。2解釋。彌散：擴散、布滿。宛轉(zhuǎn)：同“婉轉(zhuǎn)”，抑揚動聽3用簡要的語言概括上文大意。去趙莊看社戲時“我”的所聞所見所感。4 文中有哪幾句寫航船速度之快？飛一般徑向趙莊前進了。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾

18、跑去了。 5“但我卻還以為船慢”一句在表達上的作用是表現(xiàn)了“我”想看到戲的急切心情。6這幾段文字重點描繪了一幅美妙的畫面，請給這幅畫起個名稱月夜航船。7第一段畫橫線的句子“夾著潺潺的船頭激水的聲音”應(yīng)怎樣改才更符合現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣？船頭夾著潺潺的激水的聲音。8、月色便朦朧在這水氣里?！半鼥V”的意思是 模糊不清 。仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的?！佰x躍”的意思是 跳躍9文中描寫開船的動作的詞語有 點 磕 退 上前 出 ，從中看出江南水鄉(xiāng)的少年們 動作熟練 、 干凈利索的特點。10文中畫線句運用了 比喻 和 擬人 的修辭方法。11文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動了各種感覺器官進行多方面描寫。各找出一句

19、寫在下面。視覺：月色便朦朧在這水氣里嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來聽覺：而且似乎聽到歌吹了12本段主要寫月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？開船動作利索，行船動作快從所見所思所感所聞中體現(xiàn)。社戲練習(xí)題閱讀下面文段，回答問題。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使

20、我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 （1）夏夜出航，作者從不同的角度描寫江南水鄉(xiāng)的詩情畫意，這些景物的內(nèi)容分別是什么？ （2）找出選文中描寫兩岸連山的句子，作者以動寫靜，寫出船行之快，作用是什么? （3）第二段中“悠揚”的笛聲除帶給“我”美妙的感覺外，對后文的展開還起到了什么作用？ （4）文中寫山“踴躍”地向后“跑”，表現(xiàn)了什么？ （5）聯(lián)系上下文，你認為此時“我”的心情是怎樣的？哪些方面表現(xiàn)你這種心情？ （6）作者調(diào)動了哪些感官去描寫相應(yīng)的景物？這樣寫有什么好處？ 閱讀文段，回答問題（一）一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前

21、篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而

22、又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。 （1）第一段的表達方式屬于 （ ）（2）小朋友們撐著船的動作，說明了 ，又體現(xiàn)了 。 （3）第三段主要寫“我”的感受，表現(xiàn)“我”的感受的句子是 ，使社戲顯得“未見其形， ”，充滿了誘惑力。（4）“但我卻還以為船慢”一句襯托你“我” 的心情。（5）選文的前三段中各有一句寫“我”的心理活動，請從下面選出一個適合“我”心理的詞語填在橫線上。第一處： （

23、活潑 輕松 沉重 平靜 ）第二處： （惘然 陶醉 平靜 激動 ）（6）給以上文字擬一個四字標(biāo)題 （二） 甲月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。 乙 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。（1）“回望

24、戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了”一句中“回望”表現(xiàn)你我怎樣的心情？“罩”表現(xiàn)你怎樣的情形？ （2）“飄渺”通常寫作 ，意思是 （3）甲段文字是如何從視覺聽覺兩方面寫社戲？找出相應(yīng)句子。這段對戲臺的描寫表現(xiàn)“我”的什么樣的心情？ （4）乙段中“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”運用的修辭方法是作用是 。（5）乙段中“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”的作用是？ 社戲練習(xí)題及答案1.六一公公是一個怎樣的形象? 2.戲其實并不好看，豆也很普通，為什么文章結(jié)尾卻寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再也沒有吃到那夜似地好豆，也不再看到那也

25、似地好戲你”？ 3.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。 (“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?) 4.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。 (山為什么說“踴躍”？) 5.不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道 (被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？) 6.課文寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？A. 寫了我隨母親歸省小住平橋村 B釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。C看社戲前的波折。 D夜航去看社戲途中。E看社戲后歸航偷豆。 F去趙莊看社戲。詳寫 ： 略寫： 7.“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他

26、彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。”這句話怎樣理解？ 8. 大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。 9.“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！绷还窃谪?zé)怪孩子們偷他的豆嗎？ 10.寫出下列各句使用的修辭手法 （1）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。（ ）（2）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了。 （ ）（3）這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。（ ）（4）那航船

27、，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。 （ ）（1）大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。（ ）（2）“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”（ ）（3）總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。（ ）12、文中諸多的人物信息，你比較喜歡哪一個？寫出人物性格特征，并從文中找出依據(jù)。 答案1.民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村，對一個在封建家庭中生長、受各種規(guī)矩束縛的孩子來說，確實是快樂自由的天堂。作者作為客人，“在這里”“得到優(yōu)待”，釣到蝦“照例

28、是歸我吃”，小伙伴們對“我”無微不至地體貼照顧，“看社戲”一節(jié)這種友愛和照顧表現(xiàn)得淋漓盡致；在這里“我”可以免念那些陳腐無用的經(jīng)書，而且也沒有那么多規(guī)矩可蹈，即使“打了太公”，全村“也決沒有一個會想出犯上這兩個字來”。2. 六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。六一公公對于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好的摘，踏壞了不少”，聽說摘豆是為了請客，馬上說“這是應(yīng)該的”，他并不是吝嗇的人；后來他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格?！拔摇笨淞怂痪洌熬狗浅８屑て饋怼?，體現(xiàn)了他的老實厚道的農(nóng)民本色。至于他夸“我”“讀過書”“將來一定要中狀元”之類的話，只不過像今日夸某個孩子聰明，將來一定能考上好的大學(xué)一樣。也有

29、觀點認為六一公公雖是個好人，但是有農(nóng)民的局限。他夸“我”的話，表明他意識深處受封建禮教的影響，這在當(dāng)時也是難免的。3. 其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。4.（1）對少年兒童來說，對未知事物或新鮮事物的追求與探索遠比得到它更有吸引力 （2）小伙伴們更在乎的是看戲途中彼此可以無拘無束，自由自在地玩耍。所謂“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，小伙伴們真正感興趣的不在社戲，而在看戲前后的那種氣氛、感覺。5. “輕

30、松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對比，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。6. 以動詞“踴躍”寫山，把靜物寫活了。這個詞的含義與現(xiàn)在不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個詞以新的含義。7. “回望”兩字，表現(xiàn)“我”依依的心情?！罢帧蓖ㄟ^視覺表現(xiàn)戲臺如夢如幻的情景，與來時呼應(yīng)。8. 因為城里讀過書的“我”對他的豆子的夸獎。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。9. 詳寫的是：C D E F略寫的是：ABG10. “沉靜”“自私”準(zhǔn)確地寫出你“我”當(dāng)時心情的變化，變化的原因是因為那聲音“婉轉(zhuǎn)，悠揚”，再加上“含著豆麥蘊藻之香”，使“我”深深地陶醉在大自然詩情畫意一般的景色之中，贊美了如詩如畫的大自然。1

31、1.加點的動詞生動地表現(xiàn)出孩子們喜不自禁、自由歡快的心情以及對看社戲翹首以盼的急切心理，還表現(xiàn)你孩子們天真活潑、生氣勃勃、聰明能干、團結(jié)協(xié)作的性格特征。12.自由回答。13. 本文的景物描寫極具特色。作者采用立意筆法，從色彩、氣味、聲響等方面，描繪了夏夜行船、午夜歸航等畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。作者還運用各種比喻、擬人等修辭手法，加強表達效果。夏夜行船，主要從感覺入手，描繪了豆麥、水草的清香，淡黑起伏的連山，皎潔的月光、閃亮的漁火、宛轉(zhuǎn)悠揚的笛聲、孩子們的歡笑聲，從視覺、聽覺、嗅覺等入手，寫得有聲有色有味，然而更有情。寫連山，以動寫靜，寫笛聲，以聲傳情；寫漁火，由遠及近。這樣寫，既給人一種詩情畫意之感，又襯托出“我”的