PEP人教版六年級(jí)下冊(cè)英語《Unit4 A Let-'s talk》導(dǎo)學(xué)案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁pep人教版六年級(jí)下冊(cè)英語unit4 a lets talk導(dǎo)學(xué)案pep人教版六年級(jí)下冊(cè)英語unit4 a lets talk導(dǎo)學(xué)案unit 4 then and now 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）.學(xué)生能理解對(duì)話大意，并能正確朗讀對(duì)話。（2).能在情境中運(yùn)用there be 句型。（3).理解one day,looked it up,in my time,internet的意思并能正確發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)there was.和there were.創(chuàng)設(shè)情境，小組合作。教學(xué)難點(diǎn)在情境中運(yùn)用上述句型，描述某個(gè)地方的今昔變化。興趣引導(dǎo)，練習(xí)口語表達(dá)和

2、語言組織能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件錄音帶 本課時(shí)的掛圖教學(xué)過程一、熱身導(dǎo)入 1.lets sing. 2.free talk :用“ there is/there are”描述教室。 二、任務(wù)呈現(xiàn)二、課文學(xué)習(xí) 1.由新事物圖片和舊事物圖片的對(duì)比讓學(xué)生感悟there be 句型。并揭示課題。 2.出示同一所學(xué)校的以前和現(xiàn)在的圖片，讓學(xué)生用there is/there are和there was/there were進(jìn)行描述。 3.讓生觀看動(dòng)畫，整體感知課文大意，并提出問題：what was grandpas school like? 4.聽錄音，讓生圈出自己不懂生詞，小組合作解決，最后師生共同解決。

3、5.操練生詞:老師領(lǐng)讀，全體學(xué)生讀，開火車讀，英漢互讀。 6.再次聽錄音，讓生回答下列問題： （1.）was there a library in grandpas school?（2）.was grandpas school on the hill? (3).can you guess what grandpa often did at night at school? 6.老師核對(duì)答案。 7.由最后一個(gè)問題引出人類首次登月信息。 四、訓(xùn)練鞏固一）、鞏固課文內(nèi)容1.跟讀錄音。2.全體讀課文。3.分組讀課文。4.分角色讀課文。5.個(gè)別學(xué)生分角色讀課文。二）、判斷對(duì)(t) 錯(cuò)(f)。1.ther

4、e was a library in grandpas old school.( )2.there was a building on a hill.( )3.there were no computers or internet in old time.()三）讀一讀，將下列句子翻譯成漢語：tell us about your school ,please.-。2.could you see stars at night?-。4.i looked it up on the internet.-。the americans took about five days to get there in 1969.-。四）、招聘校史解說員，選出最佳校史解說員。五、課堂小結(jié)今天，我們學(xué)會(huì)的的詞匯和句型有：easy、internet .easy . in my time ,took about ,star. there was no library in my