小學(xué)小學(xué)一年級(jí)思想品德關(guān)于目前未成年人上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告

1、紅豆在線文檔分享平臺(tái)（）關(guān)于目前未成年人上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告 08秋九江電大教育管理本科直屬班 黃 萍一、調(diào)查目的、內(nèi)容和范圍 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)今社會(huì)的一大主題。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)不僅是一種時(shí)尚和潮流的象征，更是一個(gè)國家整體科技水平甚至綜合國力的集中體現(xiàn)。我國的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)起步較晚，但近年來發(fā)展勢頭也極其迅猛。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，上網(wǎng)的未成年人越來越多,未成年人正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，未成年人上網(wǎng)的問題已成為社會(huì)隱患和家庭矛盾的聚焦點(diǎn)，必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育。針對(duì)未成年人上網(wǎng)的利與弊，了解目前未成年人的上網(wǎng)情況，了解社會(huì)人士、家長對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)所持的看法及觀點(diǎn)；也為了全

2、面了解掌握當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的影響，加強(qiáng)新時(shí)期未成年人的思想道德教育，可采取什么對(duì)策解決未成年人上網(wǎng)的問題，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。九江小學(xué)德育處在2010年4月到6月以小學(xué)四到六年級(jí)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行了對(duì)上網(wǎng)行為所持的看法、上的網(wǎng)站、上網(wǎng)地點(diǎn)、上網(wǎng)的目的、一周上網(wǎng)時(shí)間等方面的調(diào)研。調(diào)查主要采取現(xiàn)場人物采訪、現(xiàn)場考察、網(wǎng)絡(luò)搜集資料、問卷調(diào)查等進(jìn)行。我們對(duì)九江小學(xué)四到六年級(jí)的839個(gè)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，其中作廢14張，經(jīng)過對(duì)825張問卷統(tǒng)計(jì)分析，我們得出以下數(shù)據(jù)：當(dāng)今小學(xué)生喜歡上網(wǎng)占59%，比較喜歡上網(wǎng)的人數(shù)占32%，不喜歡的人數(shù)占9%，由此可見近91%小學(xué)生熱衷于上網(wǎng)，上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生有很

3、大的誘惑力，小學(xué)生有時(shí)上網(wǎng)的占一半以上，經(jīng)常上網(wǎng)的占32%，由此可見學(xué)生上網(wǎng)是有限制和制約的，有50%的學(xué)生一天只有半小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，而且77%的學(xué)生都在家中上網(wǎng)，可見電腦已經(jīng)相當(dāng)普及了，但是其中46%的家長并不會(huì)使用。在社會(huì)變遷的時(shí)代，文化上的代際沖突令人憂慮。有83%的學(xué)生從來不去網(wǎng)吧，經(jīng)?；蛘吲紶柸サ募悠饋聿坏?7%,這與學(xué)校平時(shí)未成年人保護(hù)法教育宣傳以及家長的督管是分不開的，此外學(xué)生辨別是非的能力也有所提高，因?yàn)槲覀冋{(diào)查到95%的學(xué)生知道未滿18周歲的人不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧，我們還從問卷中了解到學(xué)生上網(wǎng)并不是都在玩游戲，聊天等，而是56%的學(xué)生上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常利用上網(wǎng)為自己學(xué)習(xí)服務(wù)的占49

4、%，其中上網(wǎng)玩游戲的只占38%，聊天的只占60%，聽音樂和看電影等也占10%，上網(wǎng)選擇的網(wǎng)站類型多為健康型，有56%選擇學(xué)習(xí)網(wǎng)站，40%是選擇娛樂網(wǎng)站，9%選擇購物網(wǎng)站，學(xué)生上網(wǎng)前和家長打招呼的是51%，偷偷上網(wǎng)的學(xué)生占42%，可見學(xué)生上網(wǎng)還取決與家長對(duì)此的支持態(tài)度，我們得到家長非常支持的占12%，支持的占25%，比較支持的占46%，可見近75%的學(xué)生家長支持學(xué)生上網(wǎng)，反對(duì)的家長占少數(shù)，只有13%，從不過問的家長沒有，同時(shí)我們調(diào)查到學(xué)生上網(wǎng)好還是不好這一條時(shí)發(fā)現(xiàn)認(rèn)為好的占26%，不好的占30%，上網(wǎng)選擇視具體情況而定的占44%。二、調(diào)查情況分析：從調(diào)查情況看，學(xué)生用戶上網(wǎng)目的分為實(shí)用目的、娛樂

5、目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過50的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲（62）和聊天室（545），其次是使用電子郵件（486）。約50的學(xué)生用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；252的學(xué)生用戶在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言；376的學(xué)生用戶使用ICQ與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友聯(lián)系。學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是“獲得新聞”、“滿足個(gè)人愛好”、“提高學(xué)習(xí)效率”、“研究有興趣的問題”以及“結(jié)交新朋友” 。從以上數(shù)據(jù)可以得出，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生了解外面世界的一個(gè)主要窗口。那么，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生都有哪些影響呢 ？互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 第一，互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。在利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上開辦“空中教室”，

6、為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的時(shí)空，改變了學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)興趣，節(jié)省了大量的人力物力。互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為國外大、中學(xué)校的一種新穎的教育模式。學(xué)生不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為學(xué)生的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間?？梢源龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開始成為現(xiàn)實(shí)。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適應(yīng)某種教學(xué)模式?？梢哉f，因特網(wǎng)為

7、這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。 第二，互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了學(xué)生的需求，為他們提供了最為豐富的信息資源。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為學(xué)生獲取種種信息的最佳來源。 第三，互聯(lián)網(wǎng)有助于學(xué)生不斷提高自身技能。美國的一些專家學(xué)者將計(jì)算機(jī)技能作為未來成功青年所必須掌握的五項(xiàng)基本技能之一，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對(duì)能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫。 第四

8、，互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬學(xué)生的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與度，開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的學(xué)生處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，學(xué)生不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問題的能力，而且也提高了自己對(duì)事物的分析力和判斷力；網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使學(xué)生可以通過網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì)問題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見解；而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來。 以上四點(diǎn)都是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的正面影響，那么，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生有沒有負(fù)面影響呢？ 互聯(lián)網(wǎng)也是雙刃劍，它對(duì)學(xué)生的影響既有其積極的一面，也有其消極的一面。隨著越來

9、越多的學(xué)生逐漸接觸和深入網(wǎng)絡(luò)空間，負(fù)面影響日趨凸現(xiàn)。主要集中在以下幾個(gè)方面： 一是上癮問題。眾多學(xué)生長期沉緬于網(wǎng)絡(luò)之中，導(dǎo)致他們出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，如視力下降，記憶力下降等，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長。 二是部分不健康網(wǎng)站問題。因特網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。學(xué)生的辨別能力和自控能力都相對(duì)較差，很容易受到不良思想的影響。 三是荒廢學(xué)業(yè)問題。學(xué)生自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。 四是誘發(fā)學(xué)生犯罪問題。網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊，尤其是一些反動(dòng)迷信、黃色網(wǎng)站上的不健康內(nèi)容，使正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期的青少年分不清真善、

10、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途，走上犯罪的道路。 五是網(wǎng)上交友的問題。網(wǎng)上交友聊天是當(dāng)前學(xué)生上網(wǎng)的主要目的。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進(jìn)行，易使青少年產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面存在著極大的危險(xiǎn)性，網(wǎng)上交友不慎極易使學(xué)生的自身利益受到侵害。那么，應(yīng)該如何加強(qiáng)和引導(dǎo)小學(xué)生端正上網(wǎng)的態(tài)度，本著對(duì)自身身心發(fā)展有利地原則，適時(shí)、適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而應(yīng)注意發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面效益為自己所用，為自己的健康成長鋪路搭橋呢？ 首先，要加強(qiáng)網(wǎng)德教育。加大宣傳力度，教育孩子用審慎的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，不看暴力或色情的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，不散布謠言，不搞人身攻擊，提倡網(wǎng)絡(luò)文明用語，不使用粗俗的語言

11、，做一個(gè)道德高尚的網(wǎng)民，提高防范網(wǎng)上不健康內(nèi)容免疫力。同時(shí)，要教育孩子不要沉溺于聊天室，網(wǎng)上交友很可能產(chǎn)生不良影響的網(wǎng)上活動(dòng)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。 其次，要對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行有益的監(jiān)督。對(duì)于電腦不了解的家長，要主動(dòng)學(xué)一些電腦和網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，當(dāng)好上網(wǎng)沖浪的先行官，自己先到網(wǎng)上看看，哪些對(duì)孩子有益，哪些對(duì)孩子有害，哪些網(wǎng)站孩子可以進(jìn)去，哪些不可以進(jìn)去。對(duì)一些不適合孩子的網(wǎng)站，可以用相關(guān)軟件或建立防黃墻將其濾去。同時(shí)，要盡量與孩子一起上網(wǎng)，這樣即可以避免孩子進(jìn)入不健康網(wǎng)站，又可以對(duì)網(wǎng)上內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和解釋；如果實(shí)在沒有時(shí)間

12、與孩子上網(wǎng)，可以通過歷史來查看孩子瀏覽過的網(wǎng)頁，一旦發(fā)現(xiàn)進(jìn)入不健康網(wǎng)站，及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)。第三、要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，真正讓互聯(lián)網(wǎng)成為孩子的良師益友?；ヂ?lián)網(wǎng)既是浩如煙海的信息庫，又是方便快捷的傳媒。要在做好前面二點(diǎn)的前提下，充分利用好這一取之不盡、用之不竭的資源。其辦法有：（1）為了孩子注冊網(wǎng)校，既可以讓孩子接收名校名師的同步授課，得到名師指點(diǎn)，還可以讓孩子在線進(jìn)行各科學(xué)習(xí)成績測試。（2）為孩子訂幾份免費(fèi)電子刊物。許多少年網(wǎng)站和報(bào)刊都有免費(fèi)的電子刊物，其內(nèi)容基本上與正式出版的報(bào)刊相差無幾。（3）推薦幾個(gè)較好的少年網(wǎng)站。查找?guī)讉€(gè)內(nèi)容較好的少年網(wǎng)站，放到收藏夾中作為孩子瀏覽的固定站點(diǎn)。（4）在網(wǎng)

13、上博覽群書。指導(dǎo)孩子網(wǎng)上在線閱讀，還可以下載列自己的硬盤上細(xì)讀，還可以下載一個(gè)電子圖書閱讀器軟件，在屏幕前享受讀書的滋味。（5）下載一些益智游戲，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，把游戲當(dāng)作學(xué)習(xí)的“課間”。 還可以在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于學(xué)生健康成長成材的活動(dòng)，吸引學(xué)生的積極參與，達(dá)到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。 最后強(qiáng)調(diào)，應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)吧的管理力度。為了有效地預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，防止未成年學(xué)生上網(wǎng)，國家出臺(tái)了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)經(jīng)營場所管理?xiàng)l例對(duì)于未成年學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧和不合格的網(wǎng)吧加以禁止，同時(shí)規(guī)定必須持身份證辦理上網(wǎng)卡上網(wǎng)。網(wǎng)吧的門口還貼著標(biāo)語牌“禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧”，“禁止瀏覽黃色網(wǎng)站”。可是管理?xiàng)l例實(shí)行了一段時(shí)間后，目前一些大小網(wǎng)吧老板為了謀了一己之私不惜損害祖國