人教版初中語文七年級上冊：《化石吟》教案

1、人教版初中語文七年級上冊：化石吟教案學習目標：1、有感情地誦讀課文，把握內(nèi)容，體會感情。2、理清結(jié)構(gòu)，展開合理聯(lián)想和想像。3、增強求知欲，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。要點點撥：化石吟是一首科學抒情詩，展示了人類對化石的研究成果，再 現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。詩中一 系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界， 又用優(yōu)美的語言富有 感情地贊頌了會講話的奇異的化石。學習過程一、預習檢測1、給加點字注音?。ǎ┕鞘[蘢（）（）2、解釋詞語奇幻：潛行：裹藏：蔥蘢：幽雅:?？菔癄€：日轉(zhuǎn)星移：3、課外積累你知道哪些有關化石的知識？二、整體感知4、用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)

2、容。5、本詩表達了作者怎樣的思想感情？6、本詩可分為幾層，試概括大意。三、理解探究7、“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩中起什么作用 ？&怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍 貴的密碼”一句？9、“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫”是 寫人嗎？你是怎樣理解的？10、當你面對復原的恐龍、猛犸時，你有何感想？四、賞析語言11、從詩中找出你喜歡的一句，品味賞析一下，說說你喜歡的理由五、拓展延伸12、化石所重現(xiàn)的逝去萬載的世界是一個怎樣的世界？ “沉睡千年 的石頭說了話”，它說了些什么？六、學習小結(jié)13、從內(nèi)容、寫法等方面總結(jié)自己本科學習所得。達標檢測（一）理解運用

3、。1、給加點的字注音。（1）黑色的軀殼（）裹藏著生命的信息；地殼（）運動頻繁的 地區(qū)很容易發(fā)生地震、地陷、海嘯等自然災害。（2） 生之靈火卻悄（）然潛行在地下；這里的黎明靜悄悄（）。（3） 逝去萬載（）的世界又重現(xiàn)；這輛汽車由于嚴重超載（） 而遭到了交警部門的嚴厲處罰。（4）山朗潤起來了，水漲（）起來了，太陽的臉紅起來了；他激 動起來臉會漲（）得通紅。2、根據(jù)拼音寫出詞語。（1）誰如果ji msheng （）我國的園林，蘇州園林就不該錯過。（2）那里原來是不毛之地，現(xiàn)在一片蔥蘢，ymr di （）成為綠洲。（3）全校同學都聚精會神地I mgt ing （）著科學家精彩地學術(shù)報 告。（4）再三托

4、付我為他帶幾顆生棗核，東西倒不占分量，可是用途 卻彳艮q iqiao （）。3、用下面的詞語寫一段話，可以不按順序，但每個詞語都要用上,字數(shù)不少于150個五彩斑斕、津津有味、栩栩如生、不得而知、紋絲不動（二）拓展閱讀。尋夢者夢會開出花來的，夢會開出嬌妍的花來的：去求無價的珍寶吧。在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏著金色的貝一枚。你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的貝。它有天上的云雨聲，它有海上的風濤聲，它會使你的心沉醉。把它在海水里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年，然后，它在一個暗夜里開綻了。當你鬢發(fā)斑斑了的時候，當你眼睛矇眬了的時候,金色的貝吐出桃色的珠。把桃色的珠放在

5、你懷里，把桃色的珠放在你枕邊，于是一個夢靜靜地升上來了。你的夢開出花來了，你的夢開出嬌妍的花來了，在你已衰老了的時候。1、詩中的“無價的珍寶”指的是什么？作者為什么把它稱作“無 價的珍寶”？2、“你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧”和“把它在海水 里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年”這兩個句子都用了什么修辭手法？這 兩句話各強調(diào)的內(nèi)容是什么？3、你認為此時你的夢才“開出嬌妍的花來”的意思是什么？4、詩中的哪一句話與“在你已衰老了的時候”這句話相照應？5、請用一句話概括出本詩所蘊涵的人生哲理。（三）問題探究。1、簡析加點的詞語在句子中的含義。（1）長眠地下剛蘇醒的化石。（2）為歷史留下一本珍貴的密

6、碼。2、仿照加橫線的句子，寫兩個例子，構(gòu)成排比句式。十步之內(nèi)必有芳草。而英雄卻常常難以用距離或時間來衡量。遠的 有抗金英雄岳飛，我們在千年之后望去，仍可見他在山河破碎之際高唱 滿江紅；近的有；再近的有。16、化石吟答案學習過程1、hdic mgl eng2、奇幻：奇異而虛幻潛行：在水面以下行動，秘密行走。裹藏：包裹隱藏蔥蘢：草木青翠茂盛。幽雅：幽靜而雅致。?？菔癄€：直到海水枯干，石頭粉碎。形容經(jīng)歷極長的時間，多用 于誓言，反襯意志堅定，永遠不變。日轉(zhuǎn)星移：斗換星移。意思是感嘆時光飛逝，事物在變化，物是人 非。3、略4、本詩寫科學家通過研究化石展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象。5、詩歌表達了作者對科學神

7、奇與人類偉大的贊美之情。6、詩歌分為三層：1 2節(jié)通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想；3 6節(jié)具體抒寫,無限遐思；7節(jié)回應發(fā)問，照應開頭。7、文中的思緒引向遠古，既引起了下文，又表現(xiàn)了作者的思路。&之所以是“一本珍貴的密碼”，是因為在化石中，作為生命基本 物質(zhì)的有機化合物還保留著，為科學研究提供了必要的條件。9、“刻下道道皺紋”寫的是化石，這是一種比喻，人臉皺紋是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎？10、只要想像合理，賞析到位即可。11、略12、言之成理即可。13、略達標檢測(一) 理解運用。1、(1) kgqi co (2) qi oo;qi do (3) z ci;z ci (

8、4) zh Ong;zh mg 2、(1)鑒賞(2)儼然(3)聆聽(4)蹊蹺3、例文：我紋絲不動地站在 五彩斑斕的花圃邊上，聽弟弟津津有味地述說著昨日足球場上的見聞， 在我的眼前出現(xiàn)了一幅栩栩如生的畫面?？墒?，幾個球迷竟在這時把弟 弟拽走了，昨天比賽的結(jié)果怎樣，我不得而知。(二) 拓展閱讀。1、金色的貝；因為“它有天上的云雨聲”“它有海上的風濤聲”，它還能“吐出桃色的珠”，這是一個美好得讓人心醉的世界。2、反復；第一句強調(diào)艱辛的尋找，第二句強調(diào)艱苦的磨礪。3、理想的實現(xiàn)需要一生的努力，即使明知夢開出嬌妍的花的時候，正是自己衰老的時候， 詩人仍執(zhí)著地尋找自己的夢，表現(xiàn)了尋夢的崇高和偉大。4、與“當你鬢發(fā)斑斑了的時候”和“當你眼睛矇眬了的時候”相照應。5、要實現(xiàn)美好的理想，必須付出一生的努力。（三）問題探究。1、（ 1）科學家終于讓沉睡在地底的化石發(fā)揮出見證歷史遺跡的功能，所以就好像睡著的人醒來一樣，繼續(xù)為人類作出自己的貢獻。（2）科學家從化石里了解到人類的歷史，