幼兒園教師安全心得3篇

1、幼兒園教師安全心得3篇在幼兒園工作的教師，每天最關(guān)注的話題，便是安全，下面是 為 大家?guī)?lái)的幼兒園教師安全心得，希望可以幫助大家。1：幼兒園教師安全心得又到了總結(jié)的時(shí)候，在過(guò)去的一年中， 作為幼兒園的教師，樹(shù)立了新的教育觀念，結(jié)合綱要，不斷探索、 研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，尊重每一個(gè)孩子，在幼兒園里，能根據(jù)幼兒 發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將 新的理念與教育形式融入到教師的實(shí)際行為中， 得到了幼兒園園長(zhǎng)的 贊賞和孩子家長(zhǎng)的認(rèn)可，作為幼兒園教師，能夠獲得認(rèn)可是最值得高 興的事情。隨著幼兒園二期課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀，讓我明白：幼兒園幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)

2、現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排，它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特 點(diǎn)。因此在幼兒園活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒， 通過(guò)游戲、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用， 使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更 實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺?思型”教師，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。每次的教育 活動(dòng)，我都會(huì)考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、 知識(shí)背景，讓幼兒真正的成為活 動(dòng)的主體。 能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹(shù)立“幼兒是活動(dòng)的主 體”的觀念；能留心觀察幼兒園每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩 子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的 能力;能認(rèn)

3、真做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)將幼兒在幼兒園的情況反饋給家長(zhǎng)， 使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作。能積極開(kāi)發(fā)利用海島資源，開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí) 踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃，及時(shí)的 記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí) 踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是 否有利于幼兒的發(fā)展。當(dāng)然，在這過(guò)程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身 素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓 ！回顧過(guò)去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績(jī)，但總是盡著自己的 職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程、上海市學(xué)前教育綱要、二期課 改的精神，樹(shù)立以“

4、兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)， 遵循規(guī)程和綱要精神，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā) 展的特點(diǎn)和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境, 注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng) 域。我反復(fù)學(xué)習(xí)0；3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的教師 請(qǐng)教，努力走進(jìn)2;3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。舉個(gè)例子說(shuō)明下我的教 師工作，我在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒園孩子特別喜歡開(kāi)汽車， 我就利用 孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn)，為孩子設(shè)計(jì)了開(kāi)汽車的教學(xué)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油

5、”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要 注意安全。孩子的注意被吸引，能主動(dòng)地積極投入，得到了組內(nèi)教師 的肯定。作為家教指導(dǎo)員，我和其他教師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作，而 后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在 0；3歲社區(qū)嬰幼 兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了 13;18月孩 子的竹竿操活動(dòng)，還和其他教師進(jìn)行了有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的 現(xiàn)場(chǎng)教研，得到了與會(huì)教師的好評(píng)。在教師生涯中，我非常注重和幼兒園孩子家長(zhǎng)的溝通， 通過(guò)溝通 了解孩子平時(shí)的喜好，在家中的表現(xiàn)，和細(xì)微的心情變化 ；通過(guò)溝通， 告知家長(zhǎng)孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)， 及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。幼兒 園孩子的家長(zhǎng)對(duì)

6、于教師的這一行為非常歡迎，家長(zhǎng)都很樂(lè)于與我溝 通。人生路漫漫，在未來(lái)的日子里有更多的知識(shí)需要汲取， 更多的育 兒理念需要去學(xué)習(xí)探討，相信我會(huì)做得越來(lái)越好，作為一個(gè)教師，一 定要在幼兒園里發(fā)揮育兒的光和熱，做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)滿意， 這才是一個(gè)幼兒園教師應(yīng)有的職責(zé)！2 :幼兒園教師安全心得在幼兒園工作的我們，每天最關(guān)注的話 題，便是安全，幼兒在園內(nèi)的一日生活離不開(kāi)老師的精心照顧，不管 是組織任何的活動(dòng)，老師們都會(huì)把安全放在首位，只有保證了幼兒的 安全，我們才能有序，有效率的進(jìn)行各項(xiàng)的活動(dòng)。在我們每天的工作中不安全的事也會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，例：記得有一次，在孩子喝牛奶時(shí)發(fā)生了這么件事：我們班的里屠

7、意濤突然哭 著跑過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“老師，我把一只美羊羊吃進(jìn)肚子里了。 ”當(dāng)時(shí) 我們聽(tīng)完就蒙了， “美羊羊？什么美羊羊？多大？會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)？” 我跟吳老師都措手不及，這種事還是第一次碰到，當(dāng)時(shí)我緊張得臉都 綠了，孩子仍然一個(gè)勁地哭，還是吳老師鎮(zhèn)靜，她馬上跑出去找到園 長(zhǎng)蔣老師。其他老師知到消息，趕緊也來(lái)到我們班問(wèn)孩子的情況，可 孩子就會(huì)說(shuō)把一只美羊羊吃進(jìn)肚了， 保健阿姨問(wèn)她哪里不舒服，他倒 也沒(méi)不舒服，問(wèn)問(wèn)他美羊羊的形狀，他說(shuō)很小，聽(tīng)完后我以為是小玩 具那種美羊羊，更擔(dān)心起來(lái)，當(dāng)時(shí)保育員阿姨在一邊聽(tīng)見(jiàn)了，就出去 了一會(huì)，原來(lái)她去大班拿過(guò)來(lái)一張貼貼紙給孩子看， 孩子一看到這種 塑料貼貼紙，抽噎

8、著說(shuō)：“就是這種美羊羊?！蔽覀冞@才噓了口氣。不 過(guò)我們還是不放心，一直觀察孩子的精神狀態(tài)，孩子到也沒(méi)啥反應(yīng)， 但還是不放心，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓蔣老師帶孩子去醫(yī)院檢查 了，直到醫(yī)院當(dāng)面說(shuō)沒(méi)事大家才松口氣。這次“吞美羊羊”事件給我 們敲響了警鐘；課間、午睡都不能忽視幼兒的人生安全，這無(wú)疑對(duì)教 師以后的工作起到一個(gè)提醒和督促的作用。幼兒園中，除了孩子自己會(huì)帶來(lái)貼紙與同伴分享， 而且教師在日 常生活中也會(huì)給幼兒發(fā)一些貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)候要特別留意一些橡 膠的貼紙，別讓孩子在無(wú)聊時(shí)從口袋拿出后私自玩耍， 從而導(dǎo)致吞食。 孩子發(fā)生意外事故，這是作為家長(zhǎng)、幼兒園、教師最不愿意看到的。 然而，有時(shí)這也是

9、無(wú)法避免的，因?yàn)楹⒆由刑幵谟變浩冢眢w機(jī)能發(fā) 展不完善，安全及自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，面對(duì)突發(fā)狀況不知如何應(yīng)對(duì)和 防范，因而易受到傷害。同時(shí)，這一現(xiàn)象有時(shí)又是可以預(yù)防，甚至是 可以避免的。因此，我們經(jīng)常進(jìn)行安全教育，要與家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)助幼兒園 做好幼兒的安全工作；請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子口袋揣有異物，離園時(shí)，教 師要向家長(zhǎng)告知相關(guān)情況，以便家長(zhǎng)加強(qiáng)觀察及提醒，家長(zhǎng)接好幼兒 要關(guān)注幼兒的活動(dòng)安全。教師在日常生活中，要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí) 培養(yǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀察幼兒的行為。 例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論，如何避免危險(xiǎn) ？讓幼兒知道 在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。還有教

10、師要掌握一些幼 兒急癥的方法，如遇到幼兒氣道阻塞，可使用背部敲擊法、腹部推壓 法，第一時(shí)間進(jìn)行急救處理，減少對(duì)幼兒的傷害。今后也不再發(fā)生類 似的事情，讓我們的小朋友健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。3 :幼兒園教師安全心得安全工作是幼兒園教育永恒的話題。孩 子的安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，我們 幼兒教師更是重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸。尤其是本學(xué)期我們搬入了新園， 在方方面面上都還不成熟，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合、經(jīng)驗(yàn)的積累， 才可以形成一套適合我們幼兒園安全工作的管理模式。以下是我根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我園的實(shí)際情況所總結(jié)的心得與體會(huì)。1門衛(wèi)、輔警、值班老師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作到位。由于幼兒園地理位置的特

11、殊性，接送幼兒的車輛停放以及排隊(duì)等 候成了一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。面對(duì)現(xiàn)實(shí)形勢(shì)的嚴(yán)峻，作為門衛(wèi)、輔警、值 班老師應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任。在不影響交通順暢的情況下，引導(dǎo)家長(zhǎng)將 車輛停放整齊、有序。對(duì)于不配合的家長(zhǎng)，應(yīng)耐心的講解其中的要害， 請(qǐng)求家長(zhǎng)們的諒解與合作。2. 建立安全制度和檢查制度。(1) 門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門 關(guān)，無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū)，另外，門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒 擅自單獨(dú)離園。(2) 幼兒接送制度：家長(zhǎng)送幼兒入園，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。送孩子來(lái)園時(shí)，必須和老師做好交接工作；幼兒離園時(shí)，家長(zhǎng)必須出示接送卡接幼兒，做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。(3) 食品衛(wèi)生安全

12、制度：幼兒園要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī) 定，嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛變質(zhì)的原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作， 以避免食品中毒事故發(fā)生。3. 提高教師的安全責(zé)任感，增強(qiáng)教師的安全意識(shí)，對(duì)教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。教師只有在思想上重視安全問(wèn)題，才能時(shí)時(shí)處處做有心人。教師 直接管理幼兒的學(xué)習(xí)生活，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法將直接 關(guān)系到幼兒的安全系數(shù)。所以，教師對(duì)幼兒生活活動(dòng)必須制定嚴(yán)密的 安全規(guī)則。其次，要對(duì)老師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，如：請(qǐng)消防官兵到園 給老師上消防安全課；請(qǐng)醫(yī)生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓 老師掌握一些基本的安全操作程序及方法， 掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn) 場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對(duì)有方。4. 定時(shí)開(kāi)展排查工作，防患于未然。我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則，定期開(kāi)展園級(jí)與班級(jí)層面的排查工 作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。并且定時(shí)對(duì)戶外大型玩 具檢查一次