唐雎不辱使命 (3)

1、唐雎不唐雎不 使命使命 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策 主備人：林主備人：林 琳琳 審審 核：九年級語文組核：九年級語文組 問：問： 答：答： 每天有多少每天有多少 人過橋？人過橋？ 每天有五個人過每天有五個人過 橋。橋。 尼克松尼克松 周恩來總理周恩來總理 南京長江大橋南京長江大橋 ？??？！ 工、農(nóng)、兵、工、農(nóng)、兵、 學(xué)、商。學(xué)、商。 問：問：答：答： 簡析下列對話的言外之意簡析下列對話的言外之意 年代初，周總理接受美國記者的采訪，隨手年代初，周總理接受美國記者的采訪，隨手 將一支美國派克鋼筆放在桌上。將一支美國派克鋼筆放在桌上。 記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為

2、什么還 要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢？要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢？ 總理：提起這支筆啊，那可就話長了。這不是一總理：提起這支筆啊，那可就話長了。這不是一 支普通的筆，而是一個朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場上得到的支普通的筆，而是一個朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場上得到的 戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收 下了貴國的這支筆。下了貴國的這支筆。 美國記者：美國記者： 周總理：周總理： 中國人連鋼筆都生產(chǎn)不出來。中國人連鋼筆都生產(chǎn)不出來。 派克鋼筆是戰(zhàn)利品，證明美國只不派克鋼筆是戰(zhàn)利品，證明美國只不 過是中朝人民的手下敗將。過是中朝人民的手下敗將。 1. 1.了解了解戰(zhàn)

3、國策戰(zhàn)國策和劉向；和劉向； 2.2.熟讀課文，積累文言詞匯，疏通文意。熟讀課文，積累文言詞匯，疏通文意。 成功目標(biāo)成功目標(biāo) 1. 1.了解了解戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策和劉向和劉向( (見注釋見注釋) )； 2.2.了解時代背景了解時代背景（見課前導(dǎo)言）（見課前導(dǎo)言）。 成功自學(xué)成功自學(xué) （國別體）（國別體） 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策與成語：與成語： 安步當(dāng)車安步當(dāng)車 亡羊補牢亡羊補牢 狐假虎威狐假虎威 門庭若市門庭若市 畫蛇添足畫蛇添足 鷸蚌相爭鷸蚌相爭 劉向劉向（約前（約前7777前前6 6）本名更生，字子）本名更生，字子 政，沛（今江蘇沛縣）人。政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢西漢經(jīng)學(xué)家、經(jīng)學(xué)家、 目錄學(xué)家、目錄學(xué)家

4、、文學(xué)家文學(xué)家，漢皇族。，漢皇族。 1. 1.了解了解戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策和劉向和劉向 2、了解時代背景：、了解時代背景： 戰(zhàn)國時期的最后十年，秦以秋風(fēng)掃落葉戰(zhàn)國時期的最后十年，秦以秋風(fēng)掃落葉 之勢相繼殲滅了各諸侯國。前之勢相繼殲滅了各諸侯國。前230230年滅韓，前年滅韓，前 225225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦企圖用年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦企圖用 “易地易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵（秦人的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵（秦人 往往借遷徙之名行滅國之實），由此引出了往往借遷徙之名行滅國之實），由此引出了 安陵君派唐雎出使秦國一事。安陵君派唐雎出使秦國一事。 唐雎不辱使命唐雎不辱使命是一篇歷來為

5、人們所是一篇歷來為人們所 稱道的佳作。它流傳甚廣，差不多稱得上稱道的佳作。它流傳甚廣，差不多稱得上 “家傳戶誦家傳戶誦”，文藝性很強，直接可當(dāng)作文，文藝性很強，直接可當(dāng)作文 學(xué)散文甚或小說來讀。學(xué)散文甚或小說來讀。 逆逆（ n n ） 韓韓傀傀（gugu ） 徒徒跣跣（xinxin ） 搶搶地（地（qingqing ） 縞縞素（素（ gogo ） 庸庸夫（夫（ yngyng ） 色色撓撓（n no o ） 怫怫然（然（f f ） 休休祲祲（ j jn n ） 成功自學(xué)成功自學(xué) 3.3.誦讀課文，讀準字音誦讀課文，讀準字音 成功合作成功合作 1. 1.背注釋、積累文言詞匯；背注釋、積累文言詞匯；

6、 2.2.疏通文意。疏通文意。 成功展示成功展示 1. 1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ 2.2.大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿 終守之，弗敢易！終守之，弗敢易！ 3.3.安陵君因使唐雎使于秦。安陵君因使唐雎使于秦。 4.4.而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也 。 5.5.今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人 與？與？ 6.6.布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。布衣之怒

7、，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 7. 7. 秦王色撓，長跪而謝之。秦王色撓，長跪而謝之。 8.8.夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒已有先夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒已有先 生也。生也。 使：秦王使人謂安陵君曰使：秦王使人謂安陵君曰 安陵君因使唐雎使于秦安陵君因使唐雎使于秦 夫：此庸夫之怒也夫：此庸夫之怒也 夫?qū)ＶT之刺王僚也夫?qū)ＶT之刺王僚也 徒：免冠徒跣徒：免冠徒跣 徒以有先生也徒以有先生也 雖：雖然，受地于先王雖：雖然，受地于先王 雖千里不敢易也雖千里不敢易也 成功檢測成功檢測 1. 1.理清故事情節(jié)；理清故事情節(jié)； 2.2.分析主要人物形象。分析主要人物形象。 成功目標(biāo)成功目

8、標(biāo) 唐雎不辱使命唐雎不辱使命(2) 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策 第第1 1段：段： 第第 2 2 段段 : : 第第3 3段：段： 第第4 4段：段： 交代唐雎出使秦國的原因（背景）。交代唐雎出使秦國的原因（背景）。 唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現(xiàn) 出維護國土的嚴正立場。出維護國土的嚴正立場。 唐雎以唐雎以“士之怒士之怒”反擊秦王的反擊秦王的 “天子之怒天子之怒”。 唐雎在這場斗爭中取得了勝利。唐雎在這場斗爭中取得了勝利。 成功自學(xué)成功自學(xué) 1. 1.歸納各段的段意歸納各段的段意 第一部分（第一部分（1段）（開端、發(fā)展）：段）（開端、發(fā)展）：寫唐雎出寫唐雎出 使秦國的背景。使秦國的

9、背景。 第二部分（第二部分（2、3段）（高潮）：段）（高潮）：寫唐雎同秦寫唐雎同秦 王進行針鋒相對的斗爭經(jīng)過。王進行針鋒相對的斗爭經(jīng)過。 第三部分（第三部分（4段（結(jié)局）：段（結(jié)局）：寫唐雎在這場斗爭寫唐雎在這場斗爭 中得到了勝利。中得到了勝利。 中心內(nèi)容中心內(nèi)容：本文所記敘的是強國和弱國之：本文所記敘的是強國和弱國之 間一場外交斗爭的情況間一場外交斗爭的情況 從這個故事可以看出秦王和唐雎各是從這個故事可以看出秦王和唐雎各是 什么樣的人？什么樣的人？ 秦王：秦王： 貪得無厭、貪得無厭、 奸詐狡猾，奸詐狡猾， 外強中干外強中干 的封建統(tǒng)治者的封建統(tǒng)治者 成功合作成功合作 唐雎：唐雎： 從容鎮(zhèn)定，

10、從容鎮(zhèn)定， 不畏強暴，不畏強暴， 具有凜然正氣、具有凜然正氣、 智勇雙全的智勇雙全的 外交家的形象。外交家的形象。 說話技巧說話技巧 唐雎的唐雎的 言辭委婉，有節(jié)言辭委婉，有節(jié) “否，非若是否，非若是 也也”“”“而守之而守之” 針鋒相對，有據(jù)針鋒相對，有據(jù) “士之怒士之怒”“”“而而 將四矣將四矣” 以行證言，有力以行證言，有力 “今日是也今日是也”“”“挺挺 劍而起劍而起” 你能舉出古今中外的另你能舉出古今中外的另 一些不辱使命的人？一些不辱使命的人？ 1. 1.我國歷史上像唐雎這樣的我國歷史上像唐雎這樣的“士士”還有很還有很 多，你還知道哪些？請舉三個例子？多，你還知道哪些？請舉三個例子？ 藺相如藺相如 荊柯荊柯 晏子晏子