淺議高校校報(bào)大學(xué)生記者的基本修養(yǎng)

1、 淺議高校校報(bào)大學(xué)生記者的基本修養(yǎng) 高校校報(bào)是高校的展示窗口，是報(bào)紙行業(yè)的重要組成部分，它反映了校園文化走向，推動(dòng)了校園輿論發(fā)展，是學(xué)生能力展示的平臺(tái)，思想交流的橋梁。因此，校報(bào)的創(chuàng)辦需要一支素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生隊(duì)伍構(gòu)成。那么，高校校報(bào)記者應(yīng)具有什么樣的素質(zhì)，又應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)，這便是本文要討論的問(wèn)題。一、校報(bào)記者的基本素質(zhì)要求（一）捕捉素材能力作為一個(gè)記者，就要對(duì)周?chē)沫h(huán)境及周?chē)娜?、事、物具有敏銳的洞察力。校園生活本是平淡無(wú)奇缺乏社會(huì)生活中的起伏變化，而校報(bào)記者就需要在這樣平靜的生活中找出細(xì)微變化，找出能作為新聞素材的大小事件，找出能作為榜樣標(biāo)桿的優(yōu)秀學(xué)子，找出反映校園變化的微小動(dòng)態(tài)。若是大學(xué)生記者

2、缺乏觀察力，難以捕捉周?chē)录?，便很難成為一名合格的記者。（二）良好的交流能力作為一名記者，懂得與人相處之道，能和人良好的溝通交流十分重要。首先，在發(fā)現(xiàn)新聞的同時(shí)，往往會(huì)與當(dāng)事人進(jìn)行溝通，了解新聞細(xì)節(jié)，發(fā)掘事件背后的真相，凸顯新聞價(jià)值；其次，在平時(shí)的生活中，也需要注意通過(guò)平常的溝通發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕涣鳙@取所需信息。新聞資料積累的越多，寫(xiě)出的新聞就越生動(dòng)，越飽滿(mǎn)。（三）扎實(shí)的文字功底在將素材整理編寫(xiě)成新聞的過(guò)程中，扎實(shí)的文字功底必不可少。新聞的撰寫(xiě)不僅需要表達(dá)出事件的經(jīng)過(guò)，還要求具有一定的寫(xiě)作技巧。得體恰當(dāng)?shù)难哉摬粌H能公正客觀的陳述事實(shí)，敘述真相，還能為讀者帶來(lái)不一樣的也閱讀體驗(yàn)。學(xué)生記者一

3、般初生牛犢，語(yǔ)言表達(dá)不一定老練成熟，這可以通過(guò)后天訓(xùn)練來(lái)彌補(bǔ)。例如堅(jiān)持每日例行寫(xiě)文，每閱讀數(shù)條新聞等。（四）合理的時(shí)間安排大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)無(wú)一例外需要學(xué)生掌握合理安排時(shí)間的能力，大學(xué)應(yīng)是以學(xué)習(xí)為主，課外活動(dòng)為輔的生活模式。記者需要在學(xué)習(xí)與采訪(fǎng)任務(wù)中找到合理的平衡，記者的工作一定要在保證不落下學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下完成。二、校報(bào)記者的培養(yǎng)與訓(xùn)練（一）強(qiáng)化思想教育為培養(yǎng)記者團(tuán)的思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，建設(shè)正確的新聞價(jià)值觀念，筆者認(rèn)為學(xué)?？梢詮南率鋈齻€(gè)方面對(duì)記者實(shí)施思想政治教育：（1）定期召開(kāi)記者會(huì)，向記者傳授先進(jìn)政治思想，提高政治素質(zhì)。同時(shí)為他們介紹校內(nèi)外及國(guó)內(nèi)外的政治形勢(shì)，分析當(dāng)前政治局面，從宏觀

4、上和微觀上促進(jìn)記者對(duì)政治思想的了解。（2）在平時(shí)工作中，校管理組織應(yīng)多向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的政策、任務(wù)和工作要點(diǎn)，確保記者的思想和學(xué)校保持統(tǒng)一，報(bào)道的動(dòng)向時(shí)刻圍繞著學(xué)校的中心工作，保持記者思想的先進(jìn)性和實(shí)效性。（3）在記者團(tuán)管理中，將共青團(tuán)納入到記者團(tuán)管理工作，監(jiān)督記者的政治思想是否走在正規(guī)，規(guī)范和加強(qiáng)記者們的思想政治教育。（二）強(qiáng)化管理建設(shè)，規(guī)范管理制度1. 舉行例會(huì)制，組織經(jīng)驗(yàn)交流。例會(huì)制度是實(shí)行民主管理的有效途徑，可以讓記者充分表達(dá)自身意見(jiàn)，加強(qiáng)記者間的經(jīng)驗(yàn)交流。例會(huì)可分為管理層例會(huì)和普通例會(huì)。普通例會(huì)每月一次，用于總結(jié)本月經(jīng)驗(yàn)，安排下月工作，加強(qiáng)學(xué)生間經(jīng)驗(yàn)交流，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)，該例會(huì)還有

5、一項(xiàng)重要任務(wù)：報(bào)紙審評(píng)。針對(duì)已發(fā)表和未發(fā)表的稿件進(jìn)行分析審評(píng)工作，學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀精華，提出不足之處引以為戒。2. 加強(qiáng)記者自主性建設(shè)。在一般的校報(bào)編輯整理過(guò)程中，學(xué)生通常扮演者協(xié)助者的角色，并未參與到報(bào)紙采編的中心環(huán)節(jié)。這種現(xiàn)象導(dǎo)致記者被邊緣化，自主意識(shí)和自我表達(dá)被扼制，自我能力得不到充分展示。因此，學(xué)?？砷_(kāi)辟學(xué)生專(zhuān)欄，該專(zhuān)欄專(zhuān)為學(xué)生而設(shè)，從稿件的策劃、采寫(xiě)、編審、印刷全由學(xué)生完成，校編輯部只對(duì)其進(jìn)行出版前的審核工作。這種專(zhuān)欄形式就能讓大學(xué)生充分行使自主權(quán)，給了他們表達(dá)自我，展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的存在意識(shí)，激發(fā)了工作積極性。通過(guò)學(xué)生專(zhuān)欄，不僅使學(xué)生的記者能力得到鍛煉，還豐富了校園輿論建設(shè)

6、。3. 建立評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制。要提高大學(xué)生記者的工作積極性，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制與評(píng)價(jià)制度也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。學(xué)校設(shè)立相關(guān)條款，通過(guò)大學(xué)生記者團(tuán)評(píng)優(yōu)辦法、大學(xué)生記者團(tuán)考核標(biāo)準(zhǔn)等對(duì)記者單位時(shí)間內(nèi)的工作內(nèi)容進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。建立以發(fā)稿量為主的量化指標(biāo)，將一學(xué)期內(nèi)發(fā)稿總數(shù)不達(dá)標(biāo)記者作勸退處理。對(duì)稿件的優(yōu)劣進(jìn)行考評(píng)，以讀者滿(mǎn)意度為標(biāo)準(zhǔn)，推選出“最受歡迎新聞稿”和“最佳記者”等優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)情況同期末總評(píng)和獎(jiǎng)學(xué)金制度掛鉤，并將作品推舉到國(guó)家級(jí)刊物和評(píng)比中，進(jìn)一步為學(xué)校為自己收獲榮譽(yù)。4. 創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要提高記者的綜合素質(zhì)，還需要為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。大學(xué)生不是專(zhuān)業(yè)記者，往往能力有限，學(xué)?？梢圆扇《ㄆ谂嘤?xùn)，舉辦講座的形式，加強(qiáng)學(xué)生的記者理論知識(shí)；開(kāi)展新老成員兩兩配對(duì)，以老帶新，老師也可以從旁協(xié)助，言傳身教，加快新人對(duì)記者工作的適應(yīng)。還可以開(kāi)展新聞體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)，參觀新聞單位的運(yùn)作，感受同行記者的能力與素養(yǎng)。通過(guò)種種措施，從各方面使學(xué)生的能力得到加強(qiáng)。三、結(jié)語(yǔ)總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生記者的培養(yǎng)，