精心培養(yǎng)班干部

1、精心培養(yǎng)班干部1、注重對班干部的思想教育班主任要引導他們：什么樣的班干部才是好樣的？這可以從三個方面做起：作為學生，學習領先；班干部的成績一般要站到中等偏上。作為干部，表率必在先；行為規(guī)范上，一般學生能做到的，班委必須能做到，不能讓一般學生抓住把柄。作為負責人，問題出現(xiàn)前管理在先。在日常工作中，還應注重逐漸培養(yǎng)其團結協(xié)作、分工不分家的精神；吃苦耐勞的老黃牛精神；敢于斗爭，講求奉獻的精神。2提出目標，教以方法，提高班干部工作能力。班主任給班委提出的目標就是：愿意管事，敢于管事，會管事情，盡量不要老師管事情。這里就包含班干部工作由被動變主動的過程，包含著老師由主角變?yōu)槟缓笾笓]的過程。其中班干部會管

2、事情是關鍵。工作能放手的就放手，讓學生自己管理，班主任只充當“導演”和“顧問”，班級各項活動如班會、文體活動、公益勞動、社會調查等都應放手讓學生自己組織?；顒又埃嘀魅我l(fā)動班干部拿出計劃，在活動中，班主任要自始至終參加，注意引導，保證活動按預定的目標進行?；顒雍螅屫撠煴敬位顒拥陌喔刹繉懞每偨Y，對活動中表現(xiàn)突出的班干部和學生及時表揚，對不足之處在個別交談時予以指出。即使對于常規(guī)的管理也絲毫不含糊。比如說每次學校進行考試時的考場布置我給負責此項工作的班委做一次示范：如何快速擺放桌椅，編排考號，在黑板上寫出祝?？忌脑捳Z等，所有工作進行時注意統(tǒng)籌安排，完成考場布置不得超過十五分鐘。把一切工作要

3、點交代清楚后，下次完全由班委自己組織，我只在旁邊簡單指導。第三次就完全可以做甩手掌柜，班委就能在短暫時間內把一切快速的安排好。同樣，有收錢，收體溫條等任務也教給他們方法，做到快速和準確無誤，我最喜歡高效和正確的方法，做不到這兩點的班委肯定會受到嚴厲的批評。結合學校每周一上午晨會，首先我私下認真聽取學生對上周班里各種情況的反應，再讓值日班長對上周工作進行全面總結，并要求其匯報前，協(xié)同其他班干部針對出現(xiàn)、或可能出現(xiàn)的問題提出建設性的意見。最后，師生共同提煉出熱點和焦點性問題，讓大家研討、出謀劃策，商議出合理性較強的綜合措施，來指導下周或更長一段時間的工作。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們

4、學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。3、依據(jù)合理的制度管理，讓班委管理有“法”可依。管理班級時依靠合理的班級制度，特別是一開始組建班級時，制度一定要嚴。因為“由嚴至寬，人感其恩。由寬至嚴，人怨其酷”最初制定的班規(guī)一定要嚴格要細致，當然嚴也要有度。如果學校和班級的規(guī)章制度難以落實，就不會形成良好的班風。班風一旦出現(xiàn)偏斜想要再扭轉，恐怕就非一日之功了。良好的開端是成功的一半，帶班之初形成良好的班風就為以后的工作打下堅實的基礎。我們

5、在最初組建班級時認真學習求實規(guī)范條例，如果哪位同學觸犯了條例，處罰其實也很簡單就是把相應的規(guī)范背會。另外我班班委還結合自己班的情況制定了規(guī)范、學習、衛(wèi)生、紀律等方面的班規(guī)。但后來這些班規(guī)也很少再用了，因為形成一定的良好班風后，就能達到班級治理的最高境界“無為而治”。所以，這些班規(guī)也“形同虛設了。4、和班干部共同唱好“雙簧戲”。為了樹立班干部的威信，有很多事情的處理方法，要親自給他們指導，很多時候，班級管理有了好的創(chuàng)意是我想出來的，我也盡量說是班干部想到的，從而讓其他學生感覺到：我們班的班委不簡單。記得去年快元旦時，也恰逢快期末考試，如何讓學生能在初中過好第一個元旦，元旦聯(lián)歡會上盡情歡樂，展示自

6、己的特長，而且又不至于只顧排練節(jié)目而忽視了學習，我也在憂慮。當時如果我能在班里強調要抽空排節(jié)目啊，那學生肯定會大張旗鼓的去排練節(jié)目而沖淡了學習熱情。我和班委就這樣棘手的問題想了一個辦法：由重要班委趁老師不在班里的情況下，向同學們宣布，大家可以不露聲色的排練節(jié)目，不能叫班主任知道，讓老師察覺者以奸細論處。而且班委還就聯(lián)歡會的教室布置、物品準備做了周密安排。就這樣一切都在暗中進行，學生準備得悄無聲息又樂此不疲。到了元旦這天教室煥然一新，節(jié)目也是花樣繁多。因為元旦的節(jié)目排練并未影響學習，所以絕大部分孩子在期末考試中取得了較理想的成績。 5指導班干部做好與同學之間的交流 上學期學校組織了老師和學生之間

7、的“溝通無限”班會以后，我們班就用這種班會形式進行了班干部與學生之間的溝通，我要求學生提班委的意見時要“毫不留情、直言不諱、一針見血”我們班的孩子很率真果然按照要求提出了很多建設性的意見，當然他們也用世界上最美的語言對贊美了每位班委，對班委的工作表示支持和感謝。 6雙套班委輪流制經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，我們班的很多班干部能力得到了增強，注重工作方法并且注重了各部門之間的協(xié)調。拿破侖說過：一頭獅子領導的一群綿羊勝過一只綿羊領導的一群獅子，有了強有力的班干部隊伍，班級管理就不會落后。到了下學期，我又采取了新的管理方法，這個方法當然也是從其他班借鑒而來的，就是實行雙套班委輪流值。選出男女班長各一人，由他們

8、組建自己的領導班子。最后由我定奪，我的標準是：（一）兩套班委的男女生比例必需協(xié)調，每套班委的男女生均衡，所有班委男女生數(shù)各占一半。（二）以班長的意向為主，盡量讓他們最初的組合不打亂。為了避免兩套班委只顧競爭，互相掣肘，在實行的前幾周我要求他們在每周一的總結中除了總結本套班委在上周的工作，還要他們總結另一套班委是如何支持和配合自己的工作的。為了互相激勵，我讓他們進行紅星接力，即看誰能在自己管理期間獲得“五星班級”。每到周一王校長總結的時候，學生特別激動看五星接力能傳遞幾周，這學期最好的一次接力是獲得了五連冠。現(xiàn)在，我感覺做班主任工作是很輕松的，因為我有如此龐大的“智囊團”。總之，班級建設，同學是基礎，班主任是關鍵，班干